Всем известна крылатая фраза: «Движение – это жизнь». Физическая культура, или как мы говорим коротко – физкультура – это мощный элемент системы естественного оздоровления. Хорошее здоровье, полученное в дошкольном возрасте, является фундаментом общего развития человека.  Младшая группа №7 с удовольствием посещает занятия по физической культуре. Ведь такие занятия не только укрепляют мышцы и всестороннее физическое развитие детей, но и поднимает настроение на целый день!

Татар халык горурлыгы булган

Җәлилебез мәңге онытылмас.

Аның тормыш юлы маяк безгә!

Шигырьләре мәңге югалмас.

Бүген бакчабызда Җәлил укуларының 1 нче этабы уздырылды.Номинацияләр буенча җиңүчеләр билгеләнде.

    У нас продолжаются мастер-классы, в них активно и с интересом участвовали педагоги детского сада. Деятельность педагогов-участников имела целесообразный характер и заинтересовала всех участников. Воспитатели активно включились в практическую часть. Завершилось методическое мероприятие активным обсуждением педагогами положительных сторон. Мастер-классы прошли в активном темпе и творческой обстановке! Безусловно, опыт работы, полученный на мастер-классах, будет применен в педагогической практике.

       Сегодня в детском саду прошел конкурс «Лучший мастер класс педагога ДОУ». Каждый участник должен был провести мастер-класс среди своих коллег. Педагоги продемонстрировали свое профессиональное мастерство. Воспитатели приняли участие в различных конкурсах, играх ,делали поделки из фетра , бумаги, узнали много интересного о развитии мелкой моторики, об обучении дошколят географии и др. Основная цель мероприятия состояла в том, чтобы педагог смог продемонстрировать и раскрыть те приемы и технологии, которые он использует в своей работе, показать их универсальность, возможность применения другими педагогами.Было очень интересно и увлекательно.

     Сегодня в средней группе № 5 воспитатель Шакирова Э.И. провела игру-беседу по ПДД на тему «Светоотражающие элементы». Воспитатель объяснила предназначение светоотражающих элементов, научила пользоваться такими средствами безопасности как применение светоотражателей (фликеров). Также рассказала о правилах ношения светоотражающих элементов, расположения их на одежде. Дети закрепили знания о дороге и правилах движения в темное время суток и в ненастную погоду; о проявлении уважения к тем, кто находится за рулем.

      С целью знакомства детей с узорами дымковской росписи, с традиционными русскими промыслами , развития интереса к народному декоративно – прикладному искусству, воспитанию любви и уважения к труду народных мастеров – умельцев, в средней группе №3, было проведено занятие на тему «Дымковский колорит». Сколько нового и интересного узнается детьми, воспитывается и формируется на занятиях по декоративному творчеству! Тут и традиции прикладного искусства, история о появлении Дымково, путешествие в гости к дымковским мастерам, особенности дымковской росписи.Дети с удовольствием учились и выполняли приемы росписи, а также проявляли свою фантазию и умение работать красками в процессе народного творчества.В конце занятия у детей получились яркие, красивые узоры!

     Игра – важное средство умственного воспитания ребёнка. Знания, полученные в детском саду и дома, находят в игре практическое применение и развитие. Воспроизводя различные события жизни, эпизоды из сказок и рассказов, ребёнок рассуждает над тем, что видел, о чём ему читали и говорили, смысл многих явлений, их значение становится для него более понятным. Игра в жизни ребенка занимает важное место, ведь она рассматривается как форма его воспитания. Именно через нее малыш учится социализации, закаляет характер, познает этикет, развивает интеллект, воспринимает нравственные ценности. И именно так формируется личность ребёнка.

     Компьютеры, смартфоны и планшеты вытесняют книгу на второй план. Родителю проще нажать на кнопку пульта, чем прочитать ребенку книгу. В результате мы наблюдаем все больше детей с нарушениями речи. А ведь книги могут быть такими увлекательными. В этом убедились дети средней группы № 2. Они познакомились с историей книги, узнали об их разнообразии, с большим интересом просмотрели иллюстрации и с удовольствием слушали чтение воспитателя.Книга требует напряжения мысли, развивает воображение и речь, обогащает эмоции. Вот почему важно прививать любовь к книге с дошкольного возраста.

Туп, туп, тубыбыз,

Син безнең матурыбыз,

Тишмәбез дә, ярмабыз да,

Оста тота кулыбыз.

Кечкенәләр төркеме балалары туп дөньясында сәяхәттә булдылар. Табышмакларга җаваплар таптылар, шигырь тыңладылар. Аннары алар туп рәсеме ясадылар. Туп белән уеннар да балалар куңеленә хуш килде.

     Хайваннар дөньясы белән якыннан танышу, алар тормышының кызыклы якларын ачу балаларга бик ошый.Бүген 1нче номерлы икенче кечкенәләр төркеме балалары тәрбиячеләре белән “Кем нәрсә ярата?” исемле татар халык әкияте белән таныштылар. Әкият аркылы алар песи, эт, әтәч һәм кәҗәнең нәрсә ашарга яратуларын белделәр