Бүген безнең балалар бакчасында ел саен үткәрелә торган “Шатлык  талантлар эзли!” бәйгесе уздырылды. Бәйге  ике этапта уза. Бүген кечкенәләр һәм уртанчылар төркеме чыгыш ясады. Бәйге өч  номинациягә бүленә: вокал, конферанс һәм нәфис сүз.  Балалар  зур тырышлык куеп эзерләнгәннәр, үзләренең осталыкларын төрле өлкәдә күрсәттеләр.

Мороз – волшебник!

Это видно сразу:

Я свой альбом еще не открывал,

А он уже

Без кисточек, без красок

Все окна за ночь нам разрисовал!

Морозные узоры на оконном стекле удивительное и загадочное творение природы. Как будто художник нарисовал ледяной сад на окне с необычайными цветами, сверкающими в лучах зимнего солнца. Это Мороз постарался, нарисовал веточки, снежинки, цветочки, завитушки и крючочки студеные. Ай да Мороз! Мороз рисует узоры прозрачным водяным паром, который, всегда есть в воздухе и в комнате. Теплые пары воды оседают на холодных стеклах окон и превращаются в кристаллы льда, так же как снежинки в небесной вышине. Таких ледяных кристалликов много, они соединяются друг с другом. Льдинки группируются на неровностях, и постепенно вырастает ледяной сад на окне с необычайными цветами, сверкающими в лучах зимнего солнца! И в итоге получаются разные узоры и рисунки, в которых можно даже увидеть очертания знакомых предметов. Вот как образуются морозные узоры, а художником, здесь без сомнения является Мороз.

        Как часто Вы слышите выражение «мелкая моторика»? Физиологи подразумевают под этим выражением движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить, что движение рук происходит под контролем зрения. Почему так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движение пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активизируем зоны, отвечающие за речь. С целью развития мелкой моторики рук, обогащения словарного запаса детей прошло занятие на тему: «Будут пальчики умелы, не сидится им без дела». Дети с желанием выполняли упражнения «Покажи жестом», «Карандаш», играли в игру-самомассаж: «Веселые зверята».

       Детский сад — это активная составляющая жизни ребенка. Приходя каждый день в детский сад, в группу к детям, ребенок приучатся к дисциплине и определенному распорядку дня. Спортивные занятия обязательно включаются в основное расписание детского сада. Утренняя зарядка, спортивные состязания, спортивные праздники — это ключевой момент, необходимый для того, чтобы приучить ребенка к спорту с самого детства. Дети средней группы N7 с удовольствием занимаются во время физических занятий. Спорт каждому доставляет радость. Спорт-это движение, а движение-это жизнь.

       Су һәм һава- планетаның иң гажәеп өлешләренең берсе. Алардан башка бер генә тереклек иясе дә тора алмый. Бүген 8 нче мәктәпкә әзерлек төркемендә “Һава һәм су” темасына шөгыль үткәрелде. Бүгенге шөгыльдә без су һәм һава турында бик күп яңалыклар белдек,тэҗрибәләр үткәрдек. Балалар өчен иң кызыгы-суның төрле форма алуы,бер халәттән икенче халәткә керүе,һаваны целлофан пакетка тутырып карау булды. Суның үзлекләре белән тирәнтен таныштылар. Сунын файдасы турында онытмаска, аны сакларга кирэклеген истэ тотып, сулыкларны пычратмаска дигән уңай фикердә калдылар .

          Когда речь идет об Арском районе, многие, в особенности пожилые люди, сразу вспоминают о вышитых ичигах и чувяках – знаменитой татарской национальной обуви. Информации об этом производстве на сегодняшний день сохранилось очень мало, несмотря на то что когда-то продукция данного производства разнесла славу об Арске далеко за пределами бывшего СССР. С детьми 5 группы была проведена беседа по данной теме. Дети узнали что такое ичиг, и как его делали. Они были очень заинтересованы. Арские ичиги – не просто обувь, а духовное наследие татарского народа, которое мы должны хранить и передавать из поколения в поколение.

         Төркемебездә һәр баланың туган көне билгеләп үтелә.Төрле уеннар,матур җырлар җырлап ,туган көне булган балага матур бүләкләр ясап тапшырыла.Мондый күңелле көннәр бала күңелендә истәлек булып кала.

        Дошкольное детство – это период, когда у детей закладывается фундамент познавательной и личностной сфер, когда каждый ребенок, словно маленький исследователь, с радостью и удивлением открывает для себя незнакомый окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие, реализуются потенциальные возможности. Один из вариантов, позволяющих сделать жизнь ребенка разнообразной, активировать его интерес, мотивировать к познанию, – использование во взаимодействии с ним нетрадиционные материалы, например, камни- обыкновенные или цветные. Работа с нетрадиционными материалами заключает в себе большие возможности: она удовлетворяет познавательную активность ребенка, способствует развитию творческого мышления, благотворно влияет на развитие умственных способностей, мелкой моторики, зрительной памяти, глазомера, повышает интерес к занятиям, снимает усталость. Через интересные формы работы, творческую предметно-практическую деятельность ребенок познает окружающий мир, учится общаться и осознавать себя как личность. Педагог-психолог провела занятие с разноцветными камнями. Работа с разноцветными камнями по силе воздействия на ребенка схожа с праздником – она вызывает радость, улыбку, положительные эмоции. Дети раскрепощаются, убираются телесные зажимы, появляется уверенность в себе. Дети с радостью начали изучать камни, трогать, играть. Разноцветные камушки были любопытны детям как игра с неизвестным, их использование в занятии внес элемент сюрприза, волшебства, чуда – а ведь, как известно, познание мира, учение начинаются с удивления. С помощью этого нетрадиционного материала дети развивали тактильное восприятие, мелкую моторику, формировали пространственные представления, работали над дифференциацией цветов.

         Бүген 11нче төркем балалары «Табигать кышын» темасына рәсем ясадылар. Кыш бик куңелле ел фасылы гына түгел,искиткеч матур да. Балалар да бүген чын рәссамнар булырга тырышып карадылар. Тәрбияче белән бергә кышкы табигатьнең матурлыгына да сокландылар. Балаларга үзләренең хис-кичерешләрен зәңгәр фонда ак гуашь буявы һәм кисточка белән төшерергә тәкъдим итте. Һәркем үз композициясендә агач,куак,йорт рәсемнәре урнаштырды. Балаларга кышкы табигать рәсемен ясау бик ошады һәм алар бик канәгать калдылар.

                Для каждого человека самое дорогое и родное место на Земле – это его Родина, там, где он родился, вырос, где живут близкие ему люди. Для нас это наш город Арск. Каждый день мы ходим по знакомым улочкам нашего города, спешим по делам. Часто не замечаем вещи, которые нам кажутся обыденными, а на самом деле они таят в себе огромную культурную и историческую ценность. Узнать об историческом прошлом своего народа мы можем из книг по истории, кинофильмов, рассказов старших и учителей. А ещё об историческом прошлом нам многое могут рассказать памятные места, музеи которые есть и в нашем городе. В нашем городе много музеев, но люди мало знают об их истории, не все музеи известны жителям нашего города. С этой целью детьми подготовительной группы и их родителями мы разработали долгосрочный творческий проект «Музеи Арского района». Данный проект задумывался для того, чтобы привить детям с ранних лет любовь к своей земле, к своему народу, его доброй мудрости накопленной веками, его богатой и живой культуре – фольклору и искусству. Увлечь детей новой для них формой познания действительности. Показать специфику музея, его глубину и неисчерпаемость. Музей, как один из разновидностей в воспитании ребёнка, поможет нам возродить духовный опыт нашей культуры и традиции нашего народа. Во время реализации проекта наши воспитанники познакомились с 5 музеями Арского района. Увидели, насколько разнообразна, может быть история каких-либо довольно знакомых вещей, насколько интересным может быть исследование истории отдельных предметов. При выполнении данного проекта мы получили ответы на главные вопросы «Какие бывают музеи, для чего они нужны» И сделали для себя вывод, что лучше узнавать новое через мир предметов. Посещая музеи, каждый обязательно обнаружит в музее что-то неизвестное, необычное, увлекательное лично для себя. Работа над этим проектом помогла нам понять, как удивителен наш город Арск, научила относиться к городу с любовью, быть бережным по отношению к его объектам.