Предлагаем вашему вниманию памятки по правилам безопасности жизнедеятельности, разработанные Учебно-методическим центром по ГО и ЧС Республики Татарстан

"Осторожно змеи"

Правила поведения при встрече со змеями

Если вы неожиданно заметили ползущую змею, замрите, дайте ей возможность уйти. Если змея приняла позу угрозы, отступите медленно назад. Избегайте резких, пугающих змею движений! Нельзя, защищаясь, выставлять вперед руки, разворачиваться к змее спиной. Если у вас есть палка, держите ее перед собой по направлению к змее. Не убегайте от встретившейся змеи - можно наступить на незамеченную другую. Сохраняйте спокойствие в решениях, действиях, жестах. Помните, опасна змея, которую вы не видите, обнаруженная змея угрозы не представляет.

Любую незнакомую змею следует считать заведомо ядовитой. Не пытайтесь без крайней необходимости ловить змей или играть с ними, даже если они малы размером и внешне вялы. Ядовиты и только что вылупившиеся из яйца детеныши змей. Следует соблюдать осторожность в обращении с мертвыми змеями, у некоторых из них яд сохраняет свои свойства долгое время. Случайный укол ядовитым зубом может вызвать отравление.

Первая помощь при укусе змеи

Неправильные действия при оказании помощи часто приносят больший ущерб здоровью, чем сам укус змеи, существенно затрудняют диагностику, дальнейшее лечение.

Чтобы замедлить распространение яда в организме, ограничьте подвижность пострадавшего. При укусе в ногу прибинтуйте ее к здоровой и, подложив что-либо под колени, слегка приподнимите их. При укусе в руку зафиксируйте ее в согнутом положении. Ранку надо продезинфицировать, наложить стерильную повязку, которую по мере развития отека периодически ослаблять, чтобы она не врезалась в мягкие ткани.

Нельзя накладывать жгут выше места укуса. Наложение жгута на пораженную конечность ухудшает состояние пострадавшего, провоцирует гангренозные явления, повышает возможность смертельного исхода.

Помните, что алкоголь не является противоядием, а, наоборот, затрудняет выведение яда из организма, усиливает его действие.

Давайте пострадавшему больше пить чая, бульона, воды (от кофе как возбуждающего лучше отказаться). Усиленное водопотребление способствует выводу яда из организма.

Постарайтесь немедленно доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

ПОМНИ!

1.Змея нападет на человека, если только ее потревожить.

2.Тяжесть последствий очень зависит от места укуса. Опаснее всего, если змея укусила в голову, менее опасен укус в туловище или конечности.

Возраст и состояние здоровья тоже имеют значение. Ребенок тяжелее перенесет укус.

От укуса змеи вокруг ранок появляется опухоль, сильная боль, поднимается температура.

Смерть может наступить от отека и паралича дыхательного центра.

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ

Ранку обработать спиртом, йодом или зеленкой, наложить стерильную повязку

Укушенному участку тела обеспечить неподвижность, а укушенному человеку - покой.

Давать обильное питье.

Доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

ЧТО НЕЖЕЛАТЕЛЬНО ДЕЛАТЬ ПОСЛЕ УКУСА ЗМЕИ?

КАТЕГОРИЧЕСКИ ПРОТИВОПОКАЗАНО:

Делать разрезы кожи на месте укуса.

Накладывать жгут.

Давать пить спиртное.

Прижигать место укуса.

Все это может усилить действие яда и способствовать возникновению осложнений.

Человек, хорошо умеющий плавать, чувствует себя на воде уверенно и спокойно, а в случае необходимости может смело помочь товарищу, попавшему в беду. К сожалению, отдых на воде не всегда обходится без несчастных случаев.

 Основными причинами гибели на воде являются:

1. Неумение плавать;

2. Употребление спиртного;

3. Оставление детей без присмотра;

4.Нарушение правил безопасности на воде.

Если взрослые гибнут, в основном по своей халатности, то гибель детей, как правило, на совести их родителей. Статистика свидетельствует, что среди тонущих около четверти составляют дети до 16 лет.

Цель: умение передавать характерные особенности устройства автомобиля используя технику пластилинографии.

Детская цель: Помочь Незнайке правильно покрасить машины.

Задачи:

- углублять и расширять знания детей о наземном транспорте;

- учить выделять схожие и различные характеристики легковых машин – размер, цвет, форма;

- учить выделять части машин – багажник, капот, салон, колеса, руль и т.д.;

- развивать умения закрашивать изображение автомобиля пластилином;

- продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «пластилинография

                Сюжетлы-рольле уеннар аша бала дөньяны танып белергә,матур итеп сөйләшергә өйрәнә,үзен шулай зурлар тормышына әзерли.Уеннар балаларда дуслык,бердәмлек,бер-берсенә юл куя белү кебек сыйфатлар тәрбияләргә ярдәм итә.Шулай ук миһербанлылык, ярдәмчеллек,сак караш тәрбияләү аркылы,балада яхшы күңеллелек,кешелеклелек кебек сыйфатларны үстерә,аралашу культурасын камилләштерә. "Нәни табиб"  уенының максаты- балаларның  табиб һөнәре турындагы белемнәрен куллана алуларына ирешү, әлеге намуслы хезмәткә кызыксыну,хөрмәт уяту. Бердәм, бер төркем белән дус,тату уйнауларына ирешү, уен җиһазларына сакчыл караш тәрбияләү

           Для развития игровой деятельности и поддержания у детей интереса к играм в каждой группе нашего детского сада созданы все условия. Играя с детьми младшей группы в дидактическую игру «Геометрические фигуры», дети закрепили элементарные математические представления о цветах, фигуре. Во время игры дети активно и дружно работали, старались договаривать названия фигур, цвета, искали предметы соответствующих фигур.

Беседа в младшей группе на тему "Правильное питание - залог здоровья!"
Цель: формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни.       
Задачи: образовательные: формирование  знаний  детей о правильном и рациональном питании;
развивающие: закрепить у  детей понятие  «витамины»;
воспитательные: воспитывать у детей желание и потребность быть здоровым.

Занятие по конструированию в старшей группе "Старинная крепость". Цель: продолжать учить детей заранее обдумывать содержание будущей постройки. Задачи: закреплять умение составлять рассказ к своей постройке; развивать образное мышление, воображения, творческую инициативу, умение работать в командах; продолжать воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её.

22 июня "день памяти и скорби".
Цель: Воспитывать чувство патриотизма у детей дошкольного возраста.
Задачи:
• Дать представление о значении победы нашего народа в битве;
• Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
• Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;
• Побуждать уважительно относиться к подвигу солдат освобождавших нашу Родину от врагов;
• Воспитывать в детях чувство долга, ответственности, гордости, уважения и любви к своей Родине, к своему Отечеству;
• Воспитывать уважение к героизму русских солдат, отдавших свои жизни при освобождении от врагов;
• Воспитывать уважение и любовь к своим предкам — прапрадедам, участвовавшим при освобождении нашей Родины от врагов.

           Бүген бакчабызда рәсем сәнгате көне. Икенче кече яшьтәге төркемгә йөрүче балалар "Кояшлы җылы көн" дигән темага  рәсем ясадылар.   Бурычлар: кояшның нурларын ясарга, бер юнәлештә сызыктан чыкмыйча буярга өйрәтү.
          Рисование. Тема: "Теплый солнечный денек".  Задачи: познакомить с понятием "лучик", учить рисовать короткие линии и аккуратно закрашивать.