Язык является самым сильным инструментом сохранения и развития нашего наследия.  Владение двумя государственными языками необходимо для успешной учебы, интеллектуального и личностного становления детей дошкольного возраста.Свои чувства и переживания наиболее полно дети выражают через игру.  Игра является эффективной  и доступной формой деятельности при обучении детей татарской устной речи. Поэтому через игру дети легко и естественно усваивают язык.

«Культура поведения за столом.»

Культура еды и умение культурно принимать пищу – один из первых навыков, который воспитывается у ребенка.

В детском саду с самого младшего возраста мы прививаем привычки перед едой обязательно мыть руки.
Сидеть на стуле нужно прямо и красиво, не класть локти на стол, не качаться на стуле.
Кушать с закрытым ртом, тщательно пережевывая пищу.
Учим детей правильно накрывать на стол и расставлять посуду, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой.
После еды обязательно говорим спасибо.

Воспитание у детей навыков гигиены и столового этикета играет важнейшую роль и способствует правильному поведению в быту и в общественных местах.

 Оказывается, День рождения бывает не только у девочек и мальчиков, но и у огнетушителя! Каждый год, 7 февраля во всём мире отмечается День рождения этого полезного изобретения! Этот праздник – еще один повод напомнить детям о возможных последствиях пожаров, правилах и принципах борьбы с огнем.
День рождения только раз в году и хочется в этот день говорить об имениннике много хороших слов.
Огнетушитель это действительно заслужил, вот уже много лет он помогает бороться с огнем, и у него это неплохо получается!
Дети с интересом слушали и смотрели презентацию о прошлом и настоящем огнетушителя, рассматривали его внешний вид, отгадывали загадки. Ребята играли в игру «Добрый и злой огонь», «Разрезные картинки», а так же делали обрывную аппликацию из бумаги!

Патриотическое воспитание  в детском саду  играет  важную роль в  формировании  гражданской и национальной идентичности  у малышей, способствует освоению нравственных  принципов, чувства ответственности  и гордости за свою страну. Педагоги нашего детского сада  поддерживают в детях любовь к Родине, уважение к её символам. Для этого проводятся различные мероприятия,  посвящённые истории и культуре своей Отчизны, отмечаются национальные праздники. 
Детям объясняется, что быть патриотом- значит  бережно  относиться к окружающей среде, помогать другим людям, участвовать в  благотворительности, заботиться о мире и безопасности.

В феврале, когда за окном еще стоит зима, наступает удивительный день – день ежика! В этот волшебный момент маленькие ёжики начинают просыпаться от зимнего сна.
Дети в детском саду знают, что ежик – это не просто милое существо с колючками, а смелый и умный помощник леса.
В этот день мы узнали много интересного о жизни ежиков. Они спят всю зиму в своих уютных норках, свернувшись в клубочек, чтобы не мерзнуть.
Вместе с ребятами мы сделали аппликацию -«Колючий ежик». Детям очень понравилось.
День ёжика – это не только прилив веселья, но и возможность узнать больше о природе и её обитателях.

"Подвижные игры и игровые упражнения на свежем воздухе"

На современном этапе развития общества в дошкольном образовательном учреждении уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям.
Одним из видов технологий сохранения и стимулирования здоровья являюся подвижные игры и игровые упражнения.
 Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. 
Характерной особенностью подвижной игры является комплексность воздействия на все стороны личности ребенка. 
В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.
Играя и выполняя  упражнения на улице, дети получают возможность проявлять смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку.
Подвижные игры и игровые упрожнения на свежем воздухе доставляют детям радость и приносят неоценимую пользу здоровью, поэтому играйте и радуйте детей!

Роль музыкальных игр в речевом развитии дошкольников.
 Музыка и речь родственные, взаимовлияющие друг на друга виды деятельности. Интеграция этих видов даёт детям возможность реализовать свои коммуникативные способности, сформировать умения, которые помогут выстраивать и поддерживать хорошие межличностные отношения, что поможет предотвратить развитие проблем, таких как межличностные конфликты.
Сочетание речи и музыки даёт колоссальный эффект в эмоциональном развитии, так как выразительность речи усиливается музыкальными средствами выразительности.
Музыкально-речевой материал очень разнообразен:
пальчиковые игры, игры-упражнения, музыкально-ритмические и подвижные игры, попевки, театрализованные игры, коммуникативные танцы-игры и т.д.
Всё это даёт детям возможность ощутить целую гамму чувств, переживаний, передавать различные настроения и характеры персонажей. Музыкальная игра помогает закреплять у детей умение произносить отчётливо слова, совершенствовать диалогическую и монологическую речь.
 Музыкально-игровая деятельность является стимулом к творчеству, к совместной деятельности, сотрудничеству, коммуникабельности.

Этап адаптации остался позади!!!

Сегодня мы можем уверенно заявить, что наши малыши обрели свободу и уверенность! 
-легко идут на контакт друг с другом и взрослыми, 
-умеют самостоятельно питаться, 
-находят свои места за столом, отлично отдыхают, спокойно прощаются с мамами и папой, внимательно реагируют на указания педагога.

 Малыши приходят в группу с веселыми лицами.

 Однако есть те, кто присоединился к группе позже, и они еще находятся на пути привыкания к обстановке.

Ребята группы «Вишенки» продолжают изучать профессии.
Во время экскурсии по детскому саду они заглянули на кухню к поварам.
‍ Узнали много нового о приготовлении пищи.
Также зашли к кастелянше детского учреждения, где познакомились со швейной машиной.
Потом ребята познакомились с машинистом по стирке белья, узнали о способах обработки белья, о машинах и механизмах, которые для этого используются в детском саду.
Знакомство с профессиями продолжили встречи с медсестрой детского сада. Она рассказала о культурно-гигиенических навыках, которыми должен обладать каждый ребёнок, о профилактике простудных заболеваний. Научила ребят правильно обрабатывать руки, правильно показывать врачу горло, животик и уши.
Дети были в восторге от полученных знаний о каждой профессии.

Обучение детей грамоте в дошкольном возрасте, особенно в группе компенсирующей направленности, имеет особое значение. Оно направлено на помощь детям с особыми образовательными потребностями и включает в себя адаптированные методы и техники.Обучение детей дошкольного возраста правильному чтению — это увлекательный и важный процесс, который требует особого подхода. Вот несколько ключевых этапов, которые помогут сделать этот процесс более эффективным и интересным для малышей.

1. Знакомство с буквами и звуками. Начните с того, что показывайте ребенку буквы и одновременно произносите только соответствующий звук. Например, при демонстрации буквы "Р" произносите звук "р", а не название самой буквы. Это поможет детям понять, что каждая буква представляет собой определённый звук, который они будут использовать в дальнейшем.

2. Игровая форма обучения. Используйте различные игры и развлекательные задания, чтобы закрепить знания о буквах и звуках. Например, можно предложить ребенку найти предметы в комнате или на улице, которые начинаются на определённый звук, что добавит элемент поиска и активности.

3. Чтение вслух. Регулярно читайте детям книги, акцентируя внимание на звуках и буквах. Делайте паузы для обсуждения интересных моментов, задавайте вопросы о сюжете и персонажах, чтобы развивать их мышление и воображение.

4. Создание звуковых карточек. Соберите карточки, на которых будут изображены различные предметы вместе с соответствующими буквами. Это позволит ребенку ассоциировать звук с визуальным образом и лучше запоминать материал.

5. Регулярное повторение и практика. Очень важно на протяжении всего обучения регулярно повторять уже пройденный материал. Дайте ребенку возможность самостоятельно произносить звуки, когда он видит буквы, тем самым укрепляя его уверенность и навыки чтения.

Создавая увлекательную и интерактивную атмосферу, вы не только обучаете детей чтению, но и формируете у них интерес к книгам и знаниям в целом. Это заложит фундамент для успешного обучения в будущем!