Электронное образование Республики Татарстан

Некоторые действия при пожаре:

• Немедленно сообщить о пожаре педагогическим работникам, службе охраны или любому взрослому в школе.
• Вызвать пожарную охрану по телефону «01» или «101». При звонке нужно сообщить адрес пожара, номер школы, наличие и характер опасности жизни и здоровью людей, место возникновения (на каком этаже, в каком помещении и т. д.).
• Организовать эвакуацию учащихся в безопасное место в соответствии с планом эвакуации, разработанным заранее. Использовать запасные эвакуационные выходы.
• Соблюдать очередность эвакуации — сначала выводят учащихся, которые оказались ближе всего к источнику возгорания, затем тех, кто находится на верхних этажах, начиная с младших школьников.
• При сильном задымлении обеспечить защиту органов дыхания — использовать намоченные водой полотенца и платки.
• Если пути эвакуации отрезаны, под руководством учителей вернуться в классы, закрыть дверь и вентиляционные решётки и ждать прибытия пожарных подразделений.
• По окончании эвакуации в заранее определённом безопасном месте сбора провести перекличку всех людей по спискам.
• Запрещено: ходить в задымлённом помещении в полный рост, прятаться во время пожара под парту, в шкаф — от огня и дыма спрятаться невозможно. 

• Некоторые действия при угрозе террористического акта:

• При обнаружении подозрительного предмета (сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка) с торчащими проводами, верёвками, изолентой, издающего подозрительные звуки (щелчки, тикание часов), от которого исходит необычный запах. Учащимся и сотрудникам находиться на безопасном расстоянии от этого предмета (не ближе 100 м), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находку.
• При поступлении угрозы по телефону — немедленно докладывать об этом директору школы или лицу, его замещающему, для принятия соответствующих мер и сообщения о поступившей угрозе по экстренным телефонам.
• В случае необходимости или по указанию правоохранительных органов и спецслужб директор школы или лицо, его замещающее, подаёт команду для эвакуации всего личного состава согласно плану эвакуации

Балачак- иң күңелле вакыт!  Ул шатлык-сөенечләрдән, елмаюлардан тора. Балалар бик тиз дуслашалар, аның өчен бернинди дә шарт кирәк түгел.

Булганны бүлешә белү, дус-тату яшәү нинди күңелле! Әлеге рухи байлыклар турында күп сөйлибез, шул күркәм сыйфатларны үзебездә булдырырга тырышыбыз. Ә балалар шул самими дөньяда яши.

Безнең мәктәпнең икенче сыйныф балалары татар теле һәм әдәбият укытучысы Нигъмәтҗанова Зөлфия Мәгъсум кызы белән бергәләп "Төремкәй" әкиятен сәхнәләштерделәр. Ихласлылык, сәхнә осталыгы белән күңелләрне яуладылар алар.

Рус милләтеннән булган балаларны татарча сөйләшергә, алай гына да түгел, оста итеп сәхнәдә чыгыш ясарга өйрәтү зур тырышлык һәм үз һөнәреңне ярату таләп итә.

Татар телен өйрәнүгә мәхәббәт тәрбияләгәне өчен  коллегабыз Зөлфия Мәгъсум кызына рәхмәтебезне җиткерәбез!

У каждого человека свой путь к профессии, и часто лучше всего о нём могут рассказать те, кто уже прошёл этот путь сам.
Опыт родителей и других взрослых помогает увидеть, как складываются профессиональные траектории, какие решения приходится принимать на разных этапах и почему важно прислушиваться не только к советам окружающих, но и к собственным интересам.

19 марта 2026 года на проектном занятии «Поговори с родителями» школьники смогли узнать, какую роль семья играет в профессиональном самоопределении, поразмышляли о том, какие профессии и направления им особенно интересны, а также подготовились к разговору со взрослыми о возможных карьерных траекториях. Занятие помогло увидеть, что разговор о будущем может стать важным шагом к более осознанному выбору.