Сегодня на базе нашего детского сада состоялось заседание РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ для воспитателей  на тему: "Эффективные практики использования ИКТ в работе современного педагога ДОУ.
Информационная безопасность и цифровая грамотность дошкольников.". В работе РМО приняли участие  педагоги из дошкольных образовательных учреждений  района.Мероприятие носило практический характер.

Развивающие игры по ИКТ.
ключение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в воспитательно-образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении — это одна из новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике.
В условиях современного развития общества и производства невозможно представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. Современное информационное пространство требует владения компьютером, умения работать на интерактивной доске не только в начальной школе, но и в дошкольном детстве.
Существующие образовательные программы дают огромные возможности для развития детей. Однако приходится констатировать, что использующиеся методы и средства в обучении дошкольников в ДОУ реализуют далеко не все возможности заложенные в них. Внедрение информационно-коммуникативных технологий может разрешить это противоречие.
В отличие от обычных технических средств обучения информационно-коммуникативные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве – умение самостоятельно приобретать новые знания.

Коллективная лепка "Хоровод"
Лепка обладает целым рядом преимуществ по сравнению с другими видами изодеятельности, в частности простотой освоения базовых приёмов создания образов, которые, в отличие от рисования, создаются аналогичными реальным объектам, без условности отображения на плоскости.

Нейроигры — это специальные игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов. Игры задействуют мозг ребенка, развивают концентрацию внимания, память, речь, работоспособность, мышление, мелкую и общую моторику, умение ориентироваться в пространстве, активизируют речь.С помощью специально подобранных упражнений организм координирует работу правого и левого полушарий и развивает взаимодействие тела и интеллекта. Каждое из упражнений способствует возбуждению определенного участка мозга и включает механизм объединения мысли и движения, также способствует развитию координации движений и психофизических функций.

Аппликация на тему БДД

Цель: вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Безопасный город».
Задачи:
- воспитывать интерес к аппликации;
- закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей;
-развивать чувство пропорций, ритма;
-закреплять приемы аккуратного наклеивания;
- воспитывать умение работать небольшими группами;
- поощрять проявление активности и творчества;
- формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть, пешеходный переход, транспорт, пешеходов и т.д.;
-развивать диалогическую речь, активизировать словарь.

Данная работа очень нравится детям. В результате они в увлекательной форме закрепляют не только умения, полученные на занятиях по аппликации, но и учатся работать в группах, сочиняют целые рассказы. и конечно повторение правил безопасного движения.

В нашем детском саду прошла выставка творческих работ по ПДД "Для всех без исключения есть правила дорожного движения"Дети в своих работах изображали автомобили, дорожные знаки,перекрестки, светофоры. Рассказали о значении дорожных знаков, правилах перехода и поведения на проезжей части. Дети в своих рисунках отражают самые распространенные ситуации, связанные с правилами дорожного движения. Рисунки получились правдивые, простые.
Цель и задачи проведения выставки: расширить представления детей о
правилах безопасного поведения на улицах и дорогах города;
учить детей отражать в рисунке знания и представления о правилах
дорожного движения, делиться своим опытом с окружающими;
сформировать у участников дорожного движения стереотипы законопослушного поведения, пропагандировать безопасность
дорожного движения.
Выставка получилась красочная и запоминающаяся Данная выставка
нужна детям для закрепления знаний о правилах дорожного движения,видах транспортных средств, дорожных знаках, видах переходов,сигналах светофора; воспитывать чувство ответственности и
осторожное поведение на улицах.
В своих работах ребята вместе с родителями и педагогом старались наглядно показать необходимость соблюдения правил дорожного движения, предупреждения несчастных
случаев на дороге
Спасибо всем за активное участие!

Развлечение - эстафета
по ПДД для старшего дошкольного возраста
Задачи:
• Закрепить правила дорожного движения через игровые ситуации;
• Обобщить знания детей о правилах дорожного движения, правилах
поведения на улицах города, основных дорожных знаках, изучаемых в этом
возрасте, сигналах светофора;
• Воспитывать грамотного пешехода.

Рисование – самое первое и доступное детям средство выражения своих мыслей, переживаний, настроения. Рядом с привычным рисованием стоят и нетрадиционные техники, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.
 Применение нетрадиционных техник способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах действия с ними. У детей развивается способность переносить усвоенные знания в новые условия. Они узнают, что рисовать можно не только красками, карандашами или фломастерами, но и пластилином. 
Рисование пластилином является нетрадиционной художественной техникой изобразительного искусства – пластилинографией. Рисование пластилином - увлекательное и полезное занятие. Увлекательное - так как позволяет сделать картину из пластилина рельефной, а, следовательно, более живой. А полезное - так как дает детским пальчикам хорошую мышечную тренировку. Особенно когда приходится размазывать пластилин по поверхности или отщипывать мелкие кусочки. А это хорошо развивает мелкую моторику рук. Рисование пластилином развивает детскую фантазию, снимает отрицательные эмоции, дает полную свободу для самовыражения, способствует ослаблению возбуждения слишком эмоционально расторможенных детей.

Сегодня в средней группе прошло занятие "День рождения домовёнока Кузи" посвящено юбилею детской сказки советской писательницы Т. Александровой. Знакомя детей с данным произведением и традициями празднования дня домовых на Руси, мы преследуем цель приобщения подрастающего поколения к современной литературе, ознакомление с бытом русского народа, воспитание дружеских взаимоотношений между детьми. Воспитатель познакомила детей с биографией Татьяны Ивановны Александровой (10 января 1929 — 22 декабря 1983) — детская писательница, художница, автор сказок о домовёнке Кузе. Данное мероприятие предполагает, что, благодаря знакомству с традициями и бытом русского народа в познавательно - игровой форме, воспитанники детских садов будут проявлять стойкий интерес к исконно народным культурным ценностям. Закончилось занятие тем, что дети сели раскрашивать своего мультипликационного друга.

22 ноября 2023 года Президент РФ Владимир Путин подписал Указ, согласно которому 2024 год объявлен Годом семьи в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей. В Год семьи особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей. К ним относятся любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи. Крепкая семья – это залог стабильности и процветания общества.