Ум ребенка находится на кончиках его пальцев

                                                                     В. А. Сухомлинский

Вся жизнь ребенка — игра. И потому процесс ребенка не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Систематические упражнения для пальцев не только стимулируют развитие речи, но и являются, по мнению М. М. Кольцовой, "мощным средством повышения работоспособности головного мозга".

Применение чудо-камешков "Марблс" - это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей.Красота камешков завораживает настолько, что и взрослым и детям хочется к ним прикоснуться, подержать их в руках, поиграть с ними. Так эстетическая привлекательность Марблс усилила интерес к этой игре у современных детей, в противовес новейшим, высокотехнологичным игрушкам.

В ходе упражнений предусмотрено, с одной стороны, решение сенсорных задач с учетом различных умений и навыков детей, с другой – приобретение детьми новых знаний и умений, которые они могли бы использовать в разных видах деятельности.  

Почему же «Марблс» так хороши? Потому, что их можно очень успешно использовать в практике работы с детьми по развитию всех компонентов речи.

Во-первых, камешки Марблс – это яркий, разнообразный по форме, цвету, фактуре материал.

Во-вторых, они, развивая мелкую моторику рук, являются одним из стимулирующих приемов развития речи.

В-третьих, при использовании камешек повышается острота зрения, фиксация взора становится более устойчивой, глазодвигательные функции, сопряженные с движением руки, более координированными, что способствует благополучному овладению чтением и письмом.

В-четвертых, действия с камешками Марблс вызывают у ребят радостные эмоции, что способствует повышению работоспособности, снижению утомляемости, психоэмоциональному благополучию.

Вот и ребята из группы «Радуга» заинтересованно и усидчиво стараются выполнить задания с декоративными камешками: « Дорожки», «Заполни картинку камешками, »Чего нет?», «Угостим животных», «Волшебный мешочек»  и т.д., не только на занятиях, но и в свободное время.

Как у наших у ворот собрались все в хоровод. Заиграли ложки 
В звонкие ладошки
Деревянные ложки были и остаются одним из наиболее популярных у русского народа ударных инструментов.Игра на ложках вносит разнообразие в музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, помогает развитию музыкальной памяти, ритма, тембрового восприятия, выработке исполнительских навыков, прививает любовь к коллективному музицированию, стимулирует творческую инициативу.
Ложки можно применять в самых разных видах деятельности детей: как в образовательной, так и в игровой, самостоятельной, театрализованной, прикладной и музыкальной.  все в хоровод. Заиграли ложки 
В звонкие ладошки
Деревянные ложки были и остаются одним из наиболее популярных у русского народа ударных инструментов.Игра на ложках вносит разнообразие в музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, помогает развитию музыкальной памяти, ритма, тембрового восприятия, выработке исполнительских навыков, прививает любовь к коллективному музицированию, стимулирует творческую инициативу.
Ложки можно применять в самых разных видах деятельности детей: как в образовательной, так и в игровой, самостоятельной, театрализованной, прикладной и музыкальной.

 Сегодня,  Насибуллина Гульшат Якубовна  приняла участие в семинаре на тему "Школа осознанного родительства", в котором приняли участие 8 заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных учреждений и 4 руководителя дошкольных образовательных учреждений в пгт.Апастово. На семинаре презентовали программу, которую необходимо внедрять в школы и дошкольные учреждения.

Театр как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театральной деятельностью, посредством спектаклей - сказок, праздников, кукольных представлений или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий, как дружба, доброта честность, смелость и д. р. доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театральной деятельностью, посредством спектаклей - сказок, праздников, кукольных представлений или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий, как дружба, доброта честность, смелость и д. р.

Снятие эмоционального напряжения у дошкольников средствами танцевально-двигательной активности. 
Язык танца– универсален, говорить на нем и понимать его может каждый, вне зависимости от возраста,
Для детей движение и танец являются важными средствами коммуникации.
Движение для ребёнка-это естественный способ познания себя и мира. Ребёнок учится действовать, чувствовать, строить отношения.
Движения под музыку не только оказывают коррекционное воздействие на физическое развитие, но и создают благоприятную основу для совершенствования таких психических функций, как мышление, память, внимание, восприятие.

С 1 февраля в подготовительной группе утренняя зарядка проводится под игрытанцы: арам-зам-зам, двигая из замри, чика-рика и другие. Танцы детям показывает КОТ, которого они видят на экране проектора и с удовольствием повторяют все движения за героем. Зажигательная музыка и танцы с утра поднимают всем настроение. " Мы желаем всем здоровья, активности, бодрости, спортивного азарта и прекрасного настроения! Присоединяйтесь к нам." -  говорит воспитатель подготовительной группы Кольцова Раиса.

Рисование пальчиками для детей — одно из самых увлекательных и полезных занятий. Младшим дошкольщникам еще сложно управляться с кисточками и маркерами, зато незатейливое создание рисунков собственными пальцами вызывает бурю положительных эмоций. Рисование пальцами доступно для детей с раннего возраста.Рисование пальцами — не просто развлечение. Его основная цель — сенсомоторное развитие. Как и пальчиковая гимнастика, рисование пальцами положительно влияет на мелкую моторику. А она в свою очередь связана с психическим и интеллектуальным развитием.

Сегодня ребята в ср­едней группе выполни­ли аппликацию.Они ук­рашали фартуки с тат­арскими орнаментами для Алсу.​ Ребята закрепили свои знания о том, что основой татарского орнамента являются самая разн­ая цветочная растите­льность, степные и луговые растения.
В лучших работах бы­ли гармонично подобр­аны цвета, аккуратно приклеены детали, умело сочетались разм­еры деталей, хорошо построена композиция. Аппликации получил­ись очень выразитель­ными.
Задание было сложн­ым, но все ребята ус­пешно справились с этим и радовались рез­ультату своей работы.

24 января председатель Контрольно-счётной Палаты Верхнеуслонского муниципального района Лилия Хурматуллина провела встречу с трудовым коллективом детского сада «Солнышко». Она подробно рассказала о результатах выполнения в 2022 году республиканских программ, действовавших на территории района, проинформировала о планах дальнейшего развития. Участники встречи активно задавали интересующие их вопросы.