Психолог в детском саду  помогает адаптироваться каждому ребенку к условиям детского садика. Как правило, большинство детей не могут сразу осознать, где они находятся, что вообще происходит и как себя вести. Ребенок находится в состоянии стресса, и задача психолога – поработать с ним, чтобы условия детского садика стали для каждого малыша естественными и комфортными.

Работа ведется как с коллективом в целом, так и с каждым ребенком. Для осуществления этих функций создается дневник психолога в детском саду. В нем специалист отмечает пункты плана по адаптации младших детсадовцев и ребят, попавших в учреждение в более старшем возрасте. Он расписывает план мероприятий по работе как с малышами, так и с родителями, и воспитательским составом.

​Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают.

Детский сад – второй наш дом,

Как тепло, уютно в нём!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Каждый день в детском саду – это впечатления, игры, общение, занятия интересными делами, творчество. Будни в детском саду проходят очень весело и занимательно. У детей нет времени скучать.

Сегодня  в детском саду прошло музыкальное развлечение в честь Дня народного единства для детей старшего дошкольного возраста «Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды».   Дети под торжественный марш собрались в музыкальном зале. В ходе развлечения они познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости своей Родины. Дошкольники узнали о том, как велика, красива и богата наша страна, об историческом прошлом России, закрепили знания о государственных символах. Дети читали стихи, пели песни о России, стоя слушали гимн в исполнении детского хора. С большим интересом дошкольники смотрели презентацию о своей Родине, задорно исполнили танец «Дружат дети всей земли». 

Сегодня в детском саду прошло первое пробное занятие с детьми по ментальной арифметике. Вся система обучения ментальной арифметике, основанная на усвоении алгоритмов устного счёта, направлена на развитие интеллектуальных способностей детей. На первом этапе ребёнок работает с абакусом, передвигая костяшки на счётах обеими руками. Одновременно с навыками устного счёта развивается логическое мышление, произвольное внимание, краткосрочная и долгосрочная память, мелкая моторика.Занятия построены так, чтобы новый материал чередовался с повторением, вычисления — с игровыми моментами и физкультурными паузами, а работа в группе сменялась индивидуальной и парной.

 В нашем детском саду проходит  кружок «Весёлый английский». Занятия с детьми проходят активно, дружно, весело. Постоянно меняются виды деятельности. Песни, стишки, игры, ритмичные упражнения-никакого скучного урока! На занятиях дети изучают цвета, животных, времена года. Учатся говорить про себя. Занятия проходят на одном дыхании!

Умение вырезать ножницами очень хорошо развивает мелкую моторику рук, улучшает координацию движений пальцев, мышление,а следовательно положительно влияет на развитие речи малыша. 

Наши дети физкультуру просто обожают.
Силу, дух, мускулатуру в играх укрепляют.

   Физкультура в детском саду – это одна из важных составляющих общего развития ребенка. Конечно, все родители хотят видеть своего малыша активным, здоровым и жизнерадостным. Для того чтобы он всегда оставался таким, основы необходимо заложить еще с детства. И поэтому в детском саду особое внимание уделяют развитию всех групп мышц детей, ловкости, выносливости и силы. Для обеспечения здоровья ребенка проводятся обязательные занятия физкультурой в детском саду. С большим удовольствием дети старшей  группы, под чутким руководством инструктора, Ширяевой С.А.  занимаются физкультурой.  

Сегодня в нашем детском саду выступил Альметьевский театр кукол "Алина" с музыкальной сказкой (по экологии) с большими куклами "Приключение кота Матроскина, Шарика и дяди Фёдора".Встреча с героями сказки доставила детям большую радость.

Сегодня в  средней группе  ребята получили письмо из страны Математики, куда их пригласили в гости. Воспитанники отправились по дороге путаницы, где перемешались знаки и цифры, но ребята быстро справились с этим заданием.  Дальше ребята встретили одного из местных жителей страны Математики, который  загадал им интересные загадки, разгадав которые путешественники сыграли в задорную эстафету. Затем дети попробовали себя в роли художников, составив фигурки по образцу из геометрического лото. Побывав в гостях в стране Математики воспитанники вернулись в свою группу. День математики прошёл весело и задорно.