17 мая отмечается «День исчезающих видов животных». В связи с этим, в МБОУ «Матюшинская СОШ» с учащимися начальных классов прошло мероприятие, на котором дети познакомились с красотой дикой природы, узнали о наиболее уязвимых видах животных и птиц. Ребята с интересом изучали Красную книгу России, откуда узнали о таких редких животных как амурский тигр, дальневосточный леопард, о грани исчезновения северного оленя, белого медведя; рассматривали книги о природе. Посмотрели видеоролик о важности сохранения обитателей дикой природы, после чего дети делились мнениями о роли человека в судьбе диких животных; обсуждали ситуации «Как вести себя в природе».

"Окна Победы" - это традиционная акция, которая проходит в преддверии празднования дня Победы. Это очень важная акция, ведь каждый раз, мы вспоминаем не только о Победе, но и о той цене, которую заплатил мир за фашизм.

Ежегодно в канун 9 мая множество окон по всей нашей необъятной стране встречают День Победы украшенными символикой праздника. Яркие флаги и георгиевские ленты, ордена и медали, гвоздики и букеты сирени, журавлиный клин и голуби, символизирующие мир, создают праздничное настроение, вызывают радость и грусть, вселяют уверенность в будущие победы нашей армии.
         Наша школа присоединилась к акции «Окна Победы». Обучающиеся школы и их классные руководители украсили окна тематическими трафаретами и символами Великой Победы. Своим участием в акции мы отдаем дань памяти и подвигу героям Великой Отечественной войны.
Мы помним! Мы гордимся! Мы верим в будущие победы!

В преддверии празднования Дня Победы в нашей школе стартовала Всероссийская акция «Георгиевская ленточка», приуроченная к 79-й годовщине победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.  Акцию провели активисты нашей школы. Повязывать ленточку, символ памяти и воинской славы, накануне 9 мая стало традицией. Это символ глубокого уважения к ветеранам войны и труженикам тыла, дань светлой памяти и благодарности павшим на поле боя, безмерная благодарность людям и детям, ковавшим победу в тылу врага, отдавшим все для фронта, все для победы. Мы помним и чтим подвиг наших предков, которые отстояли нашу Родину от фашизма. Георгиевская лента напоминает нам о цене Победы, о мужестве и стойкости нашего народа.

Прикрепляя георгиевскую ленточку на груди, мы хотим сказать: «Мы помним! Мы гордимся!», «Победа деда- моя победа!», «Мы – наследники великой Победы!»

 В преддверии празднования 79-летия Великой Победы для учащихся 1-7 классов в МБОУ «Матюшинская СОШ» учитель истории Андрей Токарев провел    урок мужества «Победа в наших сердцах». Он рассказал ребятам о трудном военном времени, о подвигах наших солдат, о тружениках тыла, о детях-героях, принимавших участие в боевых действиях. 

Учащиеся подготовили интересную и подробную информацию и выступили на тему "Памятники, посвященные Великой Победе".  

Память жива, пока ее  помнят и  чтут. Проходят годы, но память о тех, кто отдал свои жизни, защищая Родину, живет и всегда будет жить в книгах, документах, письмах и фотографиях, и главное, она живет в наших сердцах. Важно сохранить память о войне, помнить, какой дорогой ценой досталась победа.

Учащиеся школы в рамках Весенней недели добра провели акцию "Чистый дом и чистый двор" произвели уборку жилых помещений, мытье окон, мелкий ремонт, привели в порядок приусадебные участки,  дворы, огороды своих бабушек и дедушек.#весенняянеделядобра; #добрыйтатарстан; #творидобро

23 апреля в рамках «Недели психологии» в нашей школе прошла акция «Цвет настроения». Ребята и учителя перед началом учебного дня выбирали цвета , которые
символизировали их настроение. Ученики 5 класса помогали интерпретировать выбранные цвета.

Вот небольшая трактовка цветов:
Красный символизирует жизненные силы и энергию, решительность, уверенность в себе.
Оранжевый выбирают те, у кого веселое, радостное настроение. Желтый– вы открыты к
получению новых знаний, общительны, спокойны, рациональны и любознательны.
Зеленый цвет говорит о противоречии между внутренними ощущениями и их внешними
проявлениями. Со стороны вы выглядите спокойными, невозмутимыми. Однако глубоко
внутри кипит насыщенная жизнь. Синий цвет символизирует, что вы расслаблены и
погружены в себя, пребываете в гармонии с миром. Тревожное, напряжённое состояние,
возможно усталость.
Каким настроение цветом –
Совсем ведь не важно, правда.
Или зимой, или летом,
Всегда поднимать его надо

10 советов родителям подростков

1. В подростковом возрасте дети начинают оценивать жизнь своих родителей. Подростки, особенно девочки, обсуждают поведение, поступки, внешний вид мам и пап, учителей, знакомых. И постоянно сравнивают. В какой-то момент результат этого сопоставления скажется на ваших отношениях с сыном или дочерью. Он может быть для вас как приятным, так и неприятным. Так что, если не хотите ударить в грязь лицом, начинайте готовиться к этой оценке как можно раньше.

2. Главное в ваших взаимоотношениях с ребенком – взаимопонимание. Чтобы его установить, вы должны проявлять инициативу и не таить обид. Не следует, как идти на поводу у сиюминутных желаний ребенка, так и всегда противиться им. Но если вы не можете или не считаете нужным выполнить желание сына или дочери, нужно объяснить – почему. И вообще, больше разговаривайте со своими детьми, рассказывайте о своей работе, обсуждайте с ними их дела, игрушечные или учебные, знайте их интересы и заботы, друзей и учителей. Дети должны чувствовать, что вы их любите, что в любой ситуации они могут рассчитывать на ваш совет и помощь и не бояться насмешки или пренебрежения. Поддерживайте уверенность детей в себе, в своих силах, в том, что даже при определенных недостатках (которые есть у каждого) у них есть свои неоспоримые достоинства. Стратегия родителей – сформировать у ребенка позицию уверенности: «все зависит от меня, во мне причина неудач или успехов. Я могу добиться многого и все изменить, если изменю себя».

3. Удивляйте – запомнится! Тот, кто производит неожиданное и сильное впечатление, становится интересным и авторитетным. Что привлекает ребенка во взрослом? Сила – но не насилие. Знания – вспомните, например, извечные «почему?» у малышей. На какую их долю, вы сумели понятно и полно ответить? Ум – именно в подростковом возрасте появляется возможность его оценить. Умения – папа умеет кататься на лыжах, чинить телевизор, водить машину... А мама рисует, готовит вкусные пирожки, рассказывает сказки... Внешний вид – его в большей мере ценят девочки. Жизнь родителей, их привычки, взгляды оказывают гораздо большее влияние на ребенка, чем долгие нравоучительные беседы. Немаловажное значение для подростков имеют и ваши доходы. Если вы в этой области конкурентоспособны, подумайте заранее, что вы можете положить на другую чашу весов, когда ваш подросший ребенок поставит вас перед этой проблемой.

4. Вы хотите, чтобы ваш ребенок был крепким и здоровым? Тогда научитесь сами и научите его основам знаний о своем организме, о способах сохранения и укрепления здоровья. Это вовсе не означает, что вы должны освоить арсенал врача и назначение различных лекарств. Лекарства – это лишь «скорая помощь» в тех случаях, когда организм не справляется сам. Еще Тиссо утверждал: «Движение как таковое может по своему действию заменить все лекарства, но все лечебные средства мира не в состоянии заменить действие движения». Главное – научить организм справляться с нагрузками, прежде всего физическими, потому что они тренируют не только мышцы, но и все жизненно важные системы. Это труд немалый и регулярный, но за то и дается человеку «чувство мышечной радости», как назвал это ощущение почти сто лет назад великий врач и педагог П.Ф. Лесгафт. Конечно, физические и любые другие нагрузки должны соответствовать возрастным возможностям ребенка. Кстати, только физические упражнения, в том числе и на уроках физкультуры, могут смягчить вред от многочасового сидения за партой. Так что не спешите освобождать ребенка от физкультуры. Это не принесет ему даже временного облегчения в напряженной школьной жизни. Даже если у него есть хроническое заболевание (и тем более!), ему необходимо заниматься физкультурой, только по специальной программе. И совершенно необходимо, чтобы ребенок понимал: счастья без здоровья не бывает.

5. Сколько времени в неделю вы проводите со своими детьми? По данным социологических опросов, большинство взрослых в среднем посвящают детям не более 1,5 часа в неделю! И как сюда втиснуть разговоры по душам, походы в театр и на природу, чтение книг и другие общие дела? Конечно, это не вина, а беда большинства родителей, которые вынуждены проводить на работе весь день, чтобы наполнить бюджет семьи. Но дети не должны быть предоставлены сами себе. Хорошо, если есть бабушки и дедушки, способные взять на себя часть проблем воспитания. А если их нет? Обязательно подумайте, чем будет заниматься ваш ребенок в часы, свободные от учебы и приготовления уроков. Спортивные секции (не забудьте сами пообщаться с тренером) не просто займут время, а помогут укрепить здоровье и разовьют двигательные навыки и умения. В доме детского творчества можно научиться шить, строить самолеты, писать стихи. Пусть у ребенка будет свобода выбора занятия, но он должен твердо знать: времени на безделье и скуку у него нет.

6. Берегите здоровье ребенка и свое, научитесь вместе с ним заниматься спортом, выезжать на отдых, ходить в походы. Какой восторг испытывает ребенок от обычной сосиски, зажаренной на костре, от раскрошившегося кусочка черного хлеба, который нашелся в пакете после возвращения из леса, где вы вместе собирали грибы. А день, проведенный в гараже вместе с отцом за ремонтом автомобиля, покажется мальчишке праздником более важным, чем катание в парке на самом «крутом» аттракционе. Только не пропустите момент, пока это ребенку интересно. То же самое касается и привычки к домашним делам. Маленькому интересно самому мыть посуду, чистить картошку, печь с мамой пирог. И это тоже возможность разговаривать, рассказывать, слушать. Пропустили этот момент – «уберегли» ребенка, чтобы не пачкал руки, всё – помощника лишились навсегда.

7. Желание взрослых избежать разговоров с детьми на некоторые темы приучает их к мысли, что эти темы запретны. Уклончивая или искаженная информация вызывает у детей необоснованную тревогу. И в то же время не надо давать детям ту информацию, о которой они не спрашивают, с которой пока не могут справиться эмоционально, которую не готовы осмыслить. Лучший вариант – дать простые и прямые ответы на вопросы детей. Так что и самим родителям надо всесторонне развиваться – не только в области своей специальности, но и в области политики, искусства, общей культуры, чтобы быть для детей примером нравственности, носителем человеческих достоинств и ценностей.

8. Не оберегайте подростков излишне от семейных проблем, как психологических (даже если произошло несчастье, чья-то болезнь или уход из жизни, – это закаляет душу и делает ее более чуткой), так и материальных (это учит находить выход). Подростку необходимы положительные и отрицательные эмоции. Для успешного развития ребенка полезно изредка отказывать ему в чем-то, ограничивать его желания, тем самым, подготавливая к преодолению подобных ситуаций в будущем. Именно умение справляться с неприятностями помогает подростку сформироваться как личности. Роль взрослого человека состоит, прежде всего, в том, чтобы помочь ребенку стать взрослым, то есть научить его противостоять действительности, а не убегать от нее. Отгораживая ребенка от реального мира, пусть даже с самыми благими намерениями, родители лишают его возможности приобрести жизненный опыт, найти свой путь. Никогда не лгите ребенку, даже если это продиктовано лучшими убеждениями и заботой о его спокойствии и благополучии. Дети каким-то неведомым образом чувствуют ложь в любой форме. А тому, кто обманул раз-другой, доверия ждать уже не приходится.

9. Если вы уже успели наделать ошибок в воспитании, вам будет труднее, чем в начале пути. Но если в своем ребёнке вы выявите хотя бы капельку хорошего и будете затем опираться на это хорошее в процессе воспитания, то получите ключ к его душе и достигнете хороших результатов.

10. Если вы поняли, что были не правы, пренебрегали мнением сына или дочери в каких-либо важных для них вопросах, не бойтесь признаться в этом сначала себе, а потом и ребенку. И постарайтесь не повторять этой ошибки снова. Доверие потерять легко, а восстанавливать его долго и трудно

В рамках недели психологии прошёл конкурс рисунков "Твори добро". Учащимся было предложено выразить свое видение важности и значимости доброты и милосердия, ведь чем раньше человек задумается над этими понятиями, тем добрее будет мир вокруг нас. Каждый рисунок олицетворяет отдельный мир доброты. Чувства, нанесенные на листок бумаги, поражают душевной теплотой, искренностью и непосредственностью.

Учащиеся постарались и нарисовали замечательные рисунки! Желаем, чтобы в жизни наших учащихся всегда царило добро и добрые поступки.

В рамках проведения "Недели психологии" учащиеся 1-7 классов приняли участие в акции «Письмо самому себе в будущее». В письмах дети рассказывают о себе, о своих планах и мечтах, пишут о школьной жизни. Написать письмо для многих ребят оказалось очень важным и ответственным делом. Акция получилась одновременно веселая и трогательная. Мероприятие заставило задуматься нас всех о будущем.

26 апреля во всех классах МБОУ "Матюшинская СОШ" под руководством классных руководителей был проведен классный час «Чернобыль: трагедия, подвиг, предупреждение».

Учащимся было предложено посмотреть документальный фильм «Краткая история аварии на Чернобыльской АЭС». Дети с интересом смотрели о самой масштабной катастрофе ХХ века, которая произошла на Чернобыльской АЭС в 1986 году, После просмотра приняли участие в обсуждении фильма, о том, как произошёл взрыв, как последствия этой катастрофы отразились на экологии и здоровье людей.

Школьники сделали вывод, что Чернобыль – последнее предупреждение человечеству, как вполне реальный образ того, что может ожидать весь мир в случае ядерной войны.