Мир природы удивителен и прекрасен. Умение «смотреть» и «видеть», «слышать» и «слушать» не развивается само собой, не даётся от рождения в готовом виде, а воспитывается. Мы с ребятами средней-старшей группы продолжаем виртуальное экологическое путешествие по родному краю с волшебной книгой: «Где живет Барс?», целью которой активизировать знания детей о растениях и животных родного края; развивать экологическую культуру; формировать эмоционально-положительное отношение к природе. Вместе с нами в путешествие отправились любознательные Выручалочка, Банкомаш и Барс. Через интерактивную игру с героями ребята определяли демисезонную температуру, очищали реку, сортировали мусор. Узнали много интересного и полезного о болотистых местах, о природе Татарстана.

Табигать дөньясы искиткеч һәм матур. «Карарга», «күрергә», «ишетергә» һәм «тыңларга» белемнәре үзеннән-үзе үсми, туганыннан әзер рәвештә бирелми, тәрбияләнә. Без урта һәм өлкән төркем балалары белән Туган як буенча виртуаль экологик сәяхәтне дәвам итәбез: "Барс кайда яши?аның максаты-балаларның туган як үсемлекләре һәм хайваннар турында белемнәрен активлаштыру; экологик культура үстерү; табигатькә карата эмоциональ-уңай мөнәсәбәт формалаштыру. Безнең белән бергә сәяхәткә кызыклы табыш, Банкомаш һәм Барс юл тотты. Балалар геройлар белән интерактив уен аша демисезонлы температураны билгеләделәр, елганы чистарттылар, чүп-чарны сортладылар. Сазлыклы урыннар, Татарстанның табигате турында күп кенә кызыклы һәм файдалы мәгълүмат белделәр

Ведущими специалистами в сфере детской психологии и педагоги, детско-родительских отношений ведется Телеграм-канал «Родителям! Внимание – проверено!». Канал собирает важную информацию для родителей, как поступить в сложных ситуациях, связанных с поведением и общением ребенка с одноклассниками, педагогами, родителями, предлагает родителям полезные материалы для повышения психолого-педагогической грамотности.

Балалар психологиясе өлкәсендә әйдәп баручы белгечләр, педагоглар, балалар-ата-аналар мөнәсәбәтләре өлкәсендә «ата-аналар! Игътибар-тикшерелгән!. Канал ата-аналар өчен мөһим мәгълүмат җыя, баланың сыйныфташлары, педагоглар, ата-аналар белән аралашуы һәм үз-үзләрен тотышы белән бәйле катлаулы хәлләрдә ничек эшләргә, ата-аналарга психологик-педагогик грамоталылыкны арттыру өчен файдалы материаллар тәкъдим итә

Каждому человеку необходимо в жизни идти по тому пути, где ему, в первую очередь, интересно и где он сможет реализовать свои способности. Знакомство дошкольников с профессиями не только расширяет общую осведомлённость об окружающем мире и кругозоре детей, но и формирует у них определённый элементарный опыт профессиональных действий, способствуя ранней профессиональной ориентации.
В связи с этим в рамках реализации профориентационного проекта, разработанного в ДОУ, воспитателем средней- старшей группы была проведена работа по ознакомлению детей с профессиями сельскохозяйственного значения. Здесь дети совершили путешествие в мир профессий сельского хозяйства. В игровой форме ребята познакомились с профессией фермера, агронома, механизатора и т.д. В течение недели была проведена большая работа: это и беседа, и просмотр презентации:"Путь хлеба от зерна до буханки", рассматривали художественную литературу, из пластилина лепили хлебобулочные изделия. А также детьми был посажен ячмень, за прорастанием которого дети следили с большим удовольствием и интересом.Итого нашей работы стало создание мини фермы, которую воспитатель с детьми сделали своими руками. На мини ферме дети сами могут преставлять животных, принимать те или иные роли (профессии), выполнять обязательства в соответствии с выбранной профессией. Данный макет послужит отличным вариантом для игр детей по профориентационному направлению

Наблюдая за растениями, ребёнок учится распознавать иную, чем человеческая, форму жизни, начинает видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависит от того, полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной, чистой или с добавлением удобрений. Только с помощью взрослых ребёнок дошкольник может понять, как жизнь растения зависит от наличия тепла и хорошей почвы, света и полива. Приобщаясь к выращиванию растений на окне, ребёнок постигает тайны жизни и её проявление. Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет им «сочувствовать» и помогать.
Чтобы приучить детей к систематическим наблюдениям, взрослому нужно помочь ребёнку осмыслить их. Посадив в землю семена, ребёнок может наблюдать, как появляется росток, семядольные листочки, основные листья и т. д.
Именно поэтому воспитатели второй младшей группы совместно с ребятами решила создать свой огород. Сначала дети рассматривали разные семена: огурцов, кабачков, гороха, салата, редиски. Было интересно рассмотреть семена цветов и овощей. Затем с большим удовольствием приняли участие в процессе посадки овощных культур, таких, как лук, помидоры и фасоль.
Ребёнок, прошедший такую школу «зелёного» воспитания, сможет самостоятельно увидеть красоту окружающей природы, проявит наблюдательность и пытливость ума, потому что он уже имеет первые и серьёзные знания о таинственной жизни зелёных друзей, умеет их беречь и радоваться им.

Видишь скворца — знать, весна у крыльца. В марте с первой оттепелью в Россию возвращаются скворцы. Их прилет символизирует приход весны. В старину было принято встречать пернатых друзей, возвращающихся с юга, песнями и закличками.

Сегодня дети второй младшей группы нашего детского сада тоже узнали много информации о скворцах. Они вместе с воспитателем прочитали рассказ В. Бианки «Скворцы прилетели», и узнали много интересных фактов о них. Оказывается, первыми на родину прилетают самцы. Они занимают скворечники или выбирают место для постройки гнезда и ждут самок. Стройкой гнезда занимается скворчиха, а скворец только добывает строительный материал. Самое трудное время у пары начинается тогда, когда вылупляются птенцы. Они так много едят, что уже через две недели после рождения, учатся летать. Одна семейка скворцов за время выкармливания потомства истребляет шесть килограммов майских жуков и других насекомых. Эти певчие птички не имеют своей песенки, зато в совершенстве копируют голоса сороки, иволги, журавля, кряквы, коршуна, лягушки и даже кошки. Иногда скворцы могут не только произносить отдельные слова, подслушанные из разговоров людей, но и целые фразы.

Секрет популярности скворцов в том, что они очень хорошо приспособились жить рядом с человеком. Люди любят скворцов и даже строят для них домики. И, конечно же, мы с ребятами тоже решили сделать аппликацию, посвященную скворцам. А родителям было предложено принять участие в птичьих хлопотах и помочь скворцам построить для них уютные домики - скворечники.

"Никто не забыт,
И ничто не забыто,
Земля обелисками густо покрыта"
В этом году мы отмечаем 75- летие Победы Великой Отечественной войны. Мы с ребятами средней- старшей группы в честь этого судьбоностного праздника изготовили макет"Великая Победа". Так как в этом возрасте очень важно создание образного представления о событиях того времени, о бессмертном подвиге советского народа, вставшего на защиту своей Родины. Панорама масштабных военных действий формирует целостную картину того, какой ценой досталась нам Победа. Расширяет и обогащает словарный запас детей о названиях военной техники и родов войск. А так же формирует понятие о том, что такое "ЗащитаРодины", "подвиг всего народа", и почему мы обязаны никогда об этом не забывать. И поэтому данное пособие призвано для нравственного воспитания детей.

"Беркем дә онытылмады, Һәм бернәрсә дә онытылмады, Обелисклар куе капланган" Быел без Бөек Ватан сугышында Җиңүнең 75 еллыгын билгеләп үтәбез. Без урта һәм өлкән төркем балалары белән әлеге язмышчан бәйрәм уңаеннан"Бөек Җиңү"макеты әзерләдек. Чөнки бу яшьтә ул чор вакыйгалары, үз Ватанын яклап чыккан совет халкының үлемсез батырлыгы турында образлы күзаллау булдыру бик мөһим. Масштаблы хәрби хәрәкәтләр панорамасы безгә Җиңүнең нинди кыйммәтләр белән бирелүе турында тулы бер картинаны формалаштыра. Балаларның хәрби техника һәм гаскәрләрнең исемнәре турында сүзлек запасын киңәйтә һәм баета. Шулай ук "Ватанны саклаучылар", "бөтен халык батырлыгы" дигән төшенчәне формалаштыра, һәм ни өчен без бу хакта беркайчан да онытмаска тиеш. Шуңа күрә бу кулланма балаларга әхлакый тәрбия бирү өчен хезмәт итә.

Индивидуальная профилактика гриппа, ОРВИ,

в том числе коронавирусной инфекции COVID-19

ПРАВИЛО 1. МОЕМ РУКИ

·           Мойте руки с мылом после посещения любых общественных мест, транспорта, прикосновений

к  дверным ручкам, деньгам, оргтехнике, перед едой и приготовлением пищи.

·           При отсутствии доступа к воде и мылу необходимо использовать дезинфицирующие средства или одноразовые влажные салфетки.

·           Не прикасайтесь к лицу и глазам немытыми руками.

·           Не пользуйтесь общими полотенцами.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЕМ ГИГИЕНУ РАБОЧЕГО МЕСТА И ПОМЕЩЕНИЙ

·           Убедитесь, что Ваше рабочее место гигиенично.

·           Для удаления вирусов с поверхности столов, стульев, дверных ручек, гаджетов, клавиатуры, мониторов, портфелей, сумок дезинфицируйте их, используя бытовые моющие средства (например, мыльный раствор).

·           Часто проветривайте помещения на работе и дома, проводите влажную уборку.

ПРАВИЛО 3. СОБЛЮДАЕМ ОБЩУЮ ГИГИЕНУ.

·           Ежедневно принимайте душ, мойте волосы. Отдавайте предпочтение гладким прическам (распущенные волосы, часто контактируя с лицом, увеличивают риск инфицирования).

·           В течение дня 3-4 раза промывайте проточной водой лицо и носовые проходы.

·           Ограничьте приветственные рукопожатия, поцелуи и объятия.

·           На работе принимайте пищу только в специально отведенных местах.

ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЕМ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ.

·           Медицинские маски используются при посещении мест массового скопления людей, поездках

в  общественном транспорте, при уходе за больными и при общении с лицами с острыми респираторными вирусными инфекциями.

·           Чтобы обезопасить себя от заражения, важно правильно носить маску:

-       маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;

-       влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую;

-       маски следует менять каждые 2 часа;

-       при снятии старайтесь не касаться поверхностей маски руками;

-       использованная маска должна утилизироваться в мусорный контейнер;

-       не используйте вторично одноразовую маску.

·           В случае отсутствия одноразовой маски, ее можно сшить несколько в домашних условиях из 4 слоев марли.

·           При уходе за больным, после окончания контакта, маску следует немедленно снять и тщательно вымыть руки.

·           Не рекомендуется использование маски на открытом воздухе.

·           При чихании и кашле использованный тканевый носовой платок необходимо сразу менять, стирать ежедневно и проглаживать с обеих сторон. При возможности желательно использовать бумажные носовые платки.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАЕМ ПРИ ПОЯВЛЕНИИ ПЕРВЫХ СИМПТОМОВ (высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание)

·           Ограничьте контакты.

·           Останьтесь дома и обратитесь в лечебное учреждение за медицинской помощью.

·           Используйте для еды и питья индивидуальную посуду и мойте ее индивидуальной губкой с моющими средствами.

ПРАВИЛО 6. ПРИ ВЫЕЗДАХ В КОМАНДИРОВКУ ИЛИ НА ОТДЫХ

Воздержитесь от поездок в зону риска по распространению вирусной инфекции, в том числе коронавирусной COVID-19.

В случае выезда информируйте работодателя о стране, которую планируете посетить и сроках.

В случае посещения страны зоны риска воздержитесь от контактов в течение 14 дней после возвращения.

 ПРОФИЛАКТИКА – ЭТО ПРОСТО.ДУМАЮ О СЕБЕ, ЗАБОЧУСЬ О БЛИЗКИХ,

Весной повышается опасность выхода на лед водоемов. Лед на реках во время весеннего паводка становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Кажущаяся прочность прибрежного льда после утреннего заморозка обманчива: в любой момент может рассыпаться под ногами.  Сегодня, в целях обеспечения безопасности детей на водоемах в весенний период и согласно плана работы в детском саду с детьми второй младшей группы были проведены следующие мероприятия:Дети посмотрели презентацию, наглядно и доступно объясняющие им правила поведения возле луж, ручьев, рек, рассказывающие об опасностях, которые таит в себе тонкий лёд. Так же ребята просмотрели мультфильмы с соответствующей тематикой из серии «Аркадий Паровозов»,"Советы тётушки Совы", «Смешарики».

Язын сулыкларның бозга чыгу куркынычы арта. Язгы ташу вакытында елгаларда боз көпшәкләнә, өстән кояш, калын су белән» ашый", ә астан су агу белән бара. Иртәнге туңудан соң, яр буе бозының ныклыгы алданучан кебек тоела: теләсә кайсы вакытта аяк астына сибелергә мөмкин. Бүген, язгы чорда сулыкларда балаларның куркынычсызлыгын тәэмин итү максатыннан һәм балалар бакчасында икенче кечкенәләр төркеме балалары белән эш планы нигезендә түбәндәге чаралар үткәрелде: балалар аларга юка боз эчендә булган куркынычлар турында сөйли торган күлләр, елгалар янында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен ачык һәм аңлаешлы итеп аңлатучы презентация карадылар. Шулай ук балалар «Аркадий Паровозов»сериясеннән,"Ябалак апаның киңәшләре", «Смешарики»сериясеннән тиешле тематикалы мультфильмнар карадылар.