Этот день понравился нашим малышам, ведь все вокруг было ярким и жизнерадостным, музыкальный зал превратился в сказочный мир с любимыми детскими  героями. Настроение было отличное, ведь здесь ребятишки повеселились, на других посмотрели и себя показали.  От души благодарим родителей за праздник, подаренный детям совместными усилиями.

10 октября – Всемирный день психического здоровья

Каждый второй человек хотя бы раз в жизни испытывает проблемы с психическим состоянием. Ежегодно периоды депрессии переживают более 150 млн. человек в мире. Росту заболеваемости способствуют информационные перегрузки, политические и экономические катаклизмы в стране, а предвестниками заболеваний являются стрессы.

Профессия педагога, воспитателя, работника дошкольного учреждения  требует ежедневного, ежечасного расходования душевных сил и энергии. Представители данных профессий подвержены симптомам постепенного эмоционального утомления и опустошения - синдрому эмоционального выгорания. Исследования психологов подтверждают, что самочувствие и состояние педагога имеют предел психического здоровья, и чтобы поддерживать его в норме, они должны уметь мудро тратить свою психическую энергию и знать, как ее можно восполнить и восстановить. В связи с актуальностью этой темы педагог-психолог нашего детского  сада Гайнуллина З.Р. провела профилактический тренинг с педагогами и воспитателями на тему «КАК СОХРАНИТЬ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ».

Вот уже прошел сентябрь, а октябрь скоро уступит место ноябрю. И так захотелось подарить ей – волшебнице Осени – наше красочное настроение, вложить в него частичку сказки, добавив ручного мастерства. Сегодня в детском саду прошел Осенний карнавал, замечательный праздник, который объединил силы детей, родителей и педагогов в совместном творчестве. Папы и мамы проявили невиданную фантазию в изготовлении карнавальных костюмов и головных уборов.

Засверкал волшебный зал! Что случилось?

Карнавал!

А что такое карнавал?

Много масок, много смеха,

Шутки, радость и потеха!

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить - 

Все без исключенья - 

В этом нет сомненья!

Неделя в детском саду посвящена расширению представлений об осенних дарах. Воспитатели знакомят детей со стихами и рассказами об овощах, фруктах, богатом урожае, который дарит нам природа. В сознании ребят закрепляются полезные свойства знакомых им овощей. В ходе непосредственно образовательной деятельности воспитывается бережное отношение к родной природе, ее растительному миру. Дети в своих творческих работах так  выражают разнообразие и богатство осени и ее подарков.

       Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать  любовь и уважение к родным и близким, прививать  чувство привязанности к  дому.

       Нестабильность общества, социальная напряженность, экономическое давление передвинули воспитательные функции семьи на второе место. Эту ситуацию можно изменить за счет включения темы «Семья» в образовательное пространство  ДОУ.С этой целью воспитателем по обучению русскому языку Загидуллиной Л.Х. была организована фотовыставка «Я и моя семья». Дети в роли экскурсоводов охотно рассказывали о своей семье, о счастливых моментах, проведенных с близкими, делились семейными традициями.

        В ходе НОД дети пришли к выводу, что и в детском саду у них есть большая, дружная, любимая семья – старшая группа.

 Соңгы еллар татар халкының тормышына зур үзгәрешләр алып килде. Халыкның туган теленә, милли мәдәниятенә, рухи дөньясына, тарихына игътибар артты. Тарихны өйрәнмичә, үткәнне белмичә, хәзерге тормышны аңлап, яңаны төзеп булмый. Чөнки бүгенге тормыш меңнәрчә елларның җимеше, нәтиҗәсе.

Балалар бакчасыннан башлап  без балаларны  халкыбызның тарихы, гореф—гадәтләре, йолалары, бәйрәмнәре, милли мәдәнияте  белән таныштырырга тиеш. Бүген “Бәләкәч” балалар бакчасына Корбан бәйрәмебезгә кунак буларак Сәкинә абыстай чакырылды. Ул балаларга угет-нәсыйхәтләрен һәм хәер-фатыйхаларын бирде. Балалар игътибар белән тыңладылар һәм  узләре өйрәнгән  догаларын сөйләп курсәттеләр.

Корбан бәйрәме котлы булсын!

Театрализация – сказка «Репка»

      Младший дошкольный возраст – наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка.

     Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры.  Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии

     В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.

     Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Они развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, кроме того позволяют формировать опыт социальных навыков поведения .

     Исходя из вышеизложенного,  дети младшего дошкольного возраста решили применить опыт театрализации . Для этого ими были изготовлены костюмы к сказке  «Репка». С ребятами они активно репетировали сказку, а затем продемонстрировали свой «продукт» детям младшего дошкольного возраста.

    Дети с большим удовольствием перевоплощались в героев сказки и получили много положительных эмоций.

«От улыбки станет всем светлей…»… Эти слова из детской песенки в нашей стране знают все от мала до велика. Они стали гимном хорошему настроению, добрым делам, ведь всего лишь одна искренняя улыбка может сделать кого-то чуть-чуть счастливее, поднять настроение, и даже изменить мир.

Новые Федеральные государственные образовательные стандарты к основной общеобразовательной программе дошкольного образования (далее ФГОС) выделяют ряд принципов, которым должна соответствовать программа дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ). Одним из важнейших является принцип интеграции образовательных областей в соответствии с их спецификой и возможностями.

  Совместно с инструктором по физической культуре и воспитателем по обучению русскому языку были проведены "Веселые старты", где широко представлен  материал по развитию речи: - речевки, логоритмические движения, эстафета " Собери слово", подвижные игры с речевым сопровождением.

Подвижные игры помогают успешному формированию речи, способствуют развитию ритма, гармоничности движений, положительно влияют на психологическое состояние детей.