Воспитатель Миннеханова Д.А. с воспитанником старшей  группы Шариповой А. были награждены Дипломом за победу во Всероссийском конкурсе «Мой любимый учитель» в номинации «Призвание воспитатель».

Ап-ак мамык карлар явып

Акка төргән дөньяны.

Бүген безне үз янына

Яшел чыршы җыйнады.

    В связи с повышением  творческого потенциала наши воспитатели периодически участвуют в различных конкурсах. На кануне нового года, воспитатель старших и подготовительных групп Мухамадиева Э.Х. и ее воспитанники Мубаракова Иделия, Заляев Амир, участвуя во Всероссийском творческом  марафоне “Любимые герои сказок” – “С.Я.Маршака” в номинации “Рисунок”, заняли I-II места. Желаем  всем дальнейших достижений и побед!

Яшел чыршы басып торчы

Бакчабызның түрендә.

Җыр җырлап әйләнергә

Без җыйналдык тирәңә.

Кар атышып уйныйбыз,

Бик күңелле яшибез.

Суыктан без курыкмыйбыз,

Рәхәтләнеп уйныйбыз.

Кар бөртеген куып,

Уйнаудан һич туймыйбыз.

Воспитатель по физичекой культуре Абдуллина Гульчачак Марселевна была награждена Дипломом победителя второй степени Всероссийского педагогического марафона “Мои достижении”. Желаем ей дальнейших успехов в работе. Поздравляем!!!

 Биек булып,ап-ак булып,

 Урамга ак кар яуган.

 Көне буе шау-гөр килеп

 Ясадык бик-күп сыннар.

     Бүген уртанчылар төркемендә инглиз теленнән интегральләштерелгән  ачык дәрес үткәрелде. Тәрбияче  Лейля Мухарямовна һәм балалар төрле төстәге шарларны инглизчә танып, күңелле ишек алдына сәяхәт иттеләр, атналык теманы яктыртып, проектордан хайваннарны инглизчә атадылар. Шулай ук балалар “Серле таҗлар”уенында бик актив катнаштылар,уку елы башыннан алган белемнәрен сынадылар.

Бүген икенче кечкенәләр төркемендә тәрбияче Гөлия Рафаилевна “Кошларга кышларда булышыйк” исеме астында интегральләштерелгән ачык эшчәнлек үткәрде. Балалар кышлаучы кошлар турында белемнәрен ныгыттылар: табышмакларга җавап эзләделәр, интерактив тактадан кош сүрәтләрен карап исемнәрен таныдылар, җимлекнең нәрсәгә кирәклеген,кошларның нинди сый яратуларын ачыкладылар. Кунакка саескан килүе дә балаларга бик кызык булды.Соңыннан эшчәнлеккә йомгак ясап рәсем ясадылар . Рәсем традицион булмаган методларны кулланып ясалды. Эшчәнлек бик җанлы үтте, балалар да бик теләп катнаштылар.

Во второй половине дня дети занимаются в комнате сенсорного развития. Сенсорное развитие служит основой познания мира. Успешность  умственного, физического, эстетического воспитания зависит от уровня сенсорного развития детей. Игровые задания служат дополнением к всестороннему развитию, к познанию окружающего мира, а также вносят разнообразие, доставляют детям радость и удовольствие.