В нашем детском саду в каждой группе  размещен уголок природы. Минимальный состав уголка природы в группе включает комнатные растения, подобранные в соответствии с возрастом детей. Воспитатель старших групп Низамиева Ф.С ознакомляет детей  с разнообразием комнатных растений, учит устанавливать взаимосвязь между состоянием растения и условиями окружающей среды. Педагог объясняет, что такое правильная и дозированная поливка, почему одинаково опасен недолив и перелив растения (в первом случае растение начинает засыхать, терять жизнестойкость, во втором-заболевают и загнивают корни).В процессе работы с комнатными растениями закрепляют знания детей о строении растений, особенностях их роста, ухода за ними.

Бу атна,ял итү өчен җәмәгать урыннары  дигән тема астында узып бара.Зурлар төркемендә тәрбияләнүче балалар, кисеп ябыштыру дәресе аша цирк темасын яктыртып, туп өстендә хәрәкәтләнүче фил рәсемен төсле кәгаздән ябыштырдылар.Шул рәвешле цирк турында булган күзаллауларын киңәйттеләр,аппликация технологиясен камилләштерделәр.

Дошкольный возраст – важный этап в развитии ребенка. Это период наиболее благоприятный для формирования необходимых психических функций, социально значимых качеств личности, приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. К старшему дошкольному возрасту дети приобретают определенный кругозор, запас конкретных знаний, овладевают некоторыми способами обследования внешних свойств предметов. В это время закладываются основы будущей учебной деятельности ребенка, идет активное развитие его познавательных возможностей. Именно тогда необходимо приложить максимум усилий для развития всех психических процессов для успешной подготовки к обучению в школе. Развивая интеллектуальные способности детей, необходимо учитывать индивидуально-типологические особенности, а значит развивающие занятия надо организовывать с учетом основных свойств нервной системы - силы и подвижности основных нервных процессов. Поэтому, я считаю, что моё участие, как педагога – психолога, важно в проведении коррекционно-развивающей работы с детьми.

Поздравляем с Победой во Всероссийском творческом конкурсе в номинации «Новогодний рисунок» Валиеву Малику Ринатовну, Хуснутдинову Динару Раилевну и благодарим воспитателя Нургалиеву Алию Адгамовну за их активное участие в конкурсах. Оставайтесь такими же активными! Желаем дальнейших успехов!

Lego Education (Лего Эдьюкейшн) продукциясе балалар бакчасы эшчәнлегендә киң таралыш тапты. Балалар әлеге уенчыклар белән кызыксынып уйныйлар. Һәр педагог Lego Education (Лего Эдьюкейшн) коллекциясен үз эшчәнлегендә куллана. Логопед  Халимова М.Р. үз шөгылендә, авазларны дөрес әйтүдә кимчелекләре булган балалар  белән, “Транспорт” темасын өйрәнүдә бу төр конструкторны җыеп, төсләрен, детальләрен искә төшерделәр.

По  недельной тематике  воспитателями второй младшей группы  был объявлен конкурс рисунков  на тему: “Профессия моих родителей”. В данном конкурсе активное участие приняли  все родители группы.За что хочется сказать  им огромное спасибо!А так же огромное спасибо  организаторам, за проявление и умение создать у детей и родителей желание участвовать в конкурсе.

Прошло заключительное театрализованное представление на тему :«Упорно трудиться - будет хлеб в закромах водиться». 

          Бакчабызның оста куллы тәрбиячеләре, атнага бер тапкыр, үзләренең осталыклары белән тәҗрибә уртаклашырга мастер-класска җыелалар. Бүген үзенең осталыгы белән уртаклашырга, беренче кечкенәләр төркеме тәрбиячесе Сафина Р.Р. педагогларга ясалма җиләк-җимешләрдән топиарий ясарга  өйрәтте. Бу төр топиарий бүгенге көндә зур популярлык алган. Топиарий ясар өчен: агач кәүсәсе, шар, гөл чүлмәге, алебастр, шпатлевка, ясалма җиләк-җимеш, тукыма кулланды. Педагоглар мастер-класстан кәнагәть калдылар.

Бүген "Балалар бакчасында сәламәтлекне  саклау технологияләре" дигән темага педагогик киңәшмә булып узды. Педагогик киңәшмә  барышында өлкән тәрбияче Гарипова Р.М ның доклады тыңланды һәм шәфкать туташы  Шавалиева Э.А., логопед Халимова М.Р., рус теле укытучысы Миннеханова Д.А.лар үзләренең эш тәҗрибәләре белән уртаклаштылар. Икенче көн тәртибе буенча беренче яртыеллык  йомгакларын анализлап укыту-тәрбия эшләре буенча өлкән тәрбияче Гарипова Р.М. чыгыш ясады. Коллектив алдында торган бурычларны яктыртып, бакчабыз мөдире Ф.А Исмагилова педагогик  киңәшмә җыелышын йомгаклады.