Хөрмәтле Гөлүсә Шамиловна! Сезне туган көнегез белән тәбрик итәбез!

Сабыр да Сез, гади, кешелекле,

Кылган эшегез – бары изгелек.

Шатлыкларда үтсен сезнең көннәр

Бәхетләрегез булсын гомерлек.

Юлларыгызда киртә очраса да,

Тирән упкыннарга юлыкмагыз.

Һәрчак Сезгә ярдәмгә килерлек

Хезмәттәшләрегез барын онытмагыз.

Благодаря сказке дети познают мир не только умом, но и сердцем, откликаются на события и явления окружающего мира, выражают свое отношение к добру и злу. Благополучный конец сказки воспитывает оптимизм, уверенность в преодолении любых трудностей. Сказка с последующим пересказом способствует развитию мышления и обогащению языка ребенка. С помощью сказки дети эмоционально воспринимают различные картины природы и понимают, как прекрасен окружающий мир. Сказочные  бразы долго живут в сознании детей.Сказка учит мечтать, усиливает мыслительную деятельность, обогащает внутренний мир ребенка, дети тянутся к ней. Самая любимая сказка детей в младшем возрасте - это русская народная сказка "Репка". Дети с удовольствием инсценируют  ее.

В детском саду проходит неделя "Путешествие в мир насекомых".  Дети старшей группы  продолжали знакомиться с различными видами насекомых, рассматривали картины, наблюдали за насекомыми на прогулке, разгадывали закадки.

Дотронуться хотела я руками 

До самого красивого цветка.

А он, взмахнул своими лепестками

Вспорхнул и улетел под облака! (бабочка)

"Непоседы" посетили пасеку пчелок. Пчелки их медом угостили.Прожужжали "Песенку про лето". Всем  было весело. "Непоседы" обещали пчелкам вернуться.

Любовь к природе — великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает, понимает. Тема этой недели « Путешествие в мир насекомых» .Очень много задач ставится по изучению детьми насекомых. Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять ее; формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость; формировать навыки исследовательской деятельности. Ребята второй младшей группы целый день наблюдали насекомых через лупу. Отгадывали загадки.

Целый день летает,

всем надоедает,

Ночь настанет -

тогда перестанет. (Муха.)

«Шоколад» дип атала

Безнең гүзәл бакчабыз

Истәлекле көн бүген –

Бакча белән хушлашабыз.

   Җитте хушлашу сәгате,

  И күңелле бакчабыз

  Һәм мондагы бик кадерле

   Барлык апаларыбыз.

Бу сөекле бакчабызны

Беркайчан онытмабыз

Барлык дусларыбыз белән

Без бүген хушлашабыз!

Много дней прекрасных

Провели мы тут.

С нами были рядом

Игры, смех и труд.

 Подрастем еще за лето

Чтобы было всем заметно

Что пора идти как раз

Нам учиться в 1 класс.

Не раз мы вспоминаем, как играли

И сколько было здесь детей

Как рисовали вечерами

И лес, и маму, и ручей!

   Нас в школу приглашают

   Задорные звонки

   Мы были малышами

   Теперь ученики!

Уважаемые родители, дедушки и бабушки выпускников! Приглашаем Вас на торжественную часть выпускного бала! Которая состоится 30 июля 10.00 часов в музыкальном зале.

Мы приглашаем всех на бал

В нарядный музыкальный зал,

Где будет музыка и смех

И установка на успех.

Благоухание цветов

И щебет детских голосов,

Подарки, тортики, конфеты

Частушек звонкие куплеты.

И мокрые от слез глаза_

Всему свой срок, своя пора.

Иди вперед малыш! Иди!

Ты полон сил, надежд, любви

Мы верим, что твоя судьба-

Всегда счастливым быть,

Всегда!

На этой неделе мы фантазируем на тему цветов. Дети средней группы на прогулке узнали много нового о цветах. Поиграли в игру «Солнце и туча» и сами превратились в цветочки . а после поиграли в пальчиковую игру «Цветок»:Давайте, ребята, покажем, как растут цветы.1.Вырос высокий цветок на поляне

(руки в вертикальном положении, ладони друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их)2.Утром летним раскрыл лепестки(развести пальцы рук)3.Всем лепесткам красоту и питанье

(ритмичные движения пальцами вместе- врозь)4.Дружно дают под землей корешки

Ребята второй младшей группы во время прогулки собрали много разных целебных трав . Вернувшись сами своими руками сделали гербарий из лекарстенных растений.

За горою рос герой –

Золотистый зверобой…

Это не охотник и не лиходей,

Он от хвори лечит взрослых и детей.