Мин, Сәйфетдинова Гөлшат Зөфәр кызы, мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән "В объективе - детская журналистика" түгәрәген алып барам.Беренче эш итеп, без "Саба дулкыннары" теле-радио компаниясында кунакта булдык.Балалар анда эшләүче хезмәткәрләр белән танышып, аларның һөнәрләре буенча интервью алдылар. Кулларына чын микрофон алып әңгәмә үткәрү балаларга  зур сөенеч китерде.

Без, “Әллуки” балаларбакчасыбалаларыбелән “Саубулҗәй” диписемләнгәнбәйрәм фестивале уздырдык. Бәйрәмбиккүңеллеһәмуңайатмосферада узды. Балаларҗәй буе алаганбелемнәренбер-берсе беләнуртаклаштылар, җырладылар, биеделәр, шигырьсөйләпкөчсынаштылар. Һәрвакытта да канәгатьсезйөрүче Угрюм һәмшаярыргаяратучы Хохотушка кызкилепбәйрәмебезнетагын да җанландырыпҗибәрделәр.Безнеңбалаларбәйрәмитүнеңтәменбеләләр, тизарадаУгрюмныүзякларыначакырып, тормышныңничекямьлебулуынаңлаттылар. Угрюм да үзчиратындабалаларгабүтәнмоңаепйөрмәскәһәмүткән-киткәнарадааларянынакергәләпйөрергәсүзбирде. Бәйрәмгәәзерләнгәндәәти-әниләребездәчиттәкалмады, киресенчәберсеннән-берсе матуркиемнәр, бантикларясапбезнесөендерделәр. (Сайфутдинова Г.З.)

"Әллүки" балалар бакчасы бу атнада"Сау бул, җәй" темасы буенча эшләде,ә йомгаклау чарасы "Без балалар бакчасын яратабыз" дигән тема буенча фото күргәзмә оештырылды.Тәрбиячеләр әти - әниләр ярдәме белән фото күргәзмә оештырдылар.Балаларыбыз Аллага шөкер бакчаны бик яратып,теләп йөриләр.

Беренче кечкенәләр төркеме тәрбиячесе Абубакирова Р.Г.

Буген, 8 сентябрь көнне, безнең "Әллүки" балалар бакчасында Корбан ашы үткәрелде. Бәйрәмгә Әлфия абыстай килеп балаларга вәгазьләр укыды. Балалар үзләредә белгән догаларын сөйләделәр. Соңыннан бәйрәм табын артында корбан ашы белән тәмамланды.

Сенсорное развитие ребёнка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и т.п. Именно ранний возраст - наиболее благоприятен для накопления знаний о внешнем мире, совершенствования работы органов чувств. Специальные игры и упражнения на нанизывание, на выкладывание помогают укрепить руки малышей, развивать движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.

Воспитанники 1 младшей группы упражняются в нанизывании и учатся выкладывать и вкладывать матрёшки.

(Воспитатель Шакирова Э.А.)

Закончилось самое веселое, долгожданное и радостное время лето. Наступил новый учебный год, ждут наших детей новые познания. В память о веселых летних каникулах в нашем детском саду прошел фестиваль “Прощание с летом”. Ребята вспоминали, какие замечательные теплые деньки сопровождали их на протяжении всего лета, к детям в гости заглянули Забияка и Капризулька, чтобы вместе повеселиться,  поиграть. Наш праздник стал ярким завершением летнего периода в детском саду.

Без бүген зурлар төркеме балалары белән  бакчабызда үскән матур чәчәкләрне күзәттек. Җәй буе су сибеп, карап, тәрбияләп үстергән чәчәкләребезнең тирә-якны бизәп утыруларына сөендек.(Тәрбияче Шарипова Ф.М).

Бүген уртанчылар төркемендә "Без бакчаны яратабыз" исеме астында чара булып үтте. Без балалар  белән бакча тормышы, аны ни өчен яратулары турында сөйләштек, матур уеннар уйнадык. "Күңелле яфраклар" биюе белән эшчәнлек дәвам итте. (Тәрбияче  Шарипова Ф.М).

Игры в сухом бассейне укрепляют опорно-двигательный аппарат, развивают моторику, и, конечно же, ребёнок получает море положительных эмоций и огромный запас энергии, игры также помогают удовлетворить естественную потребность ребёнка в движении. В сухом бассейне тренируются различные мышечные группы, в том числе и формирующие осанку. Таким образом, происходит постоянный массаж всего тела, осуществляется стимуляция тактильной чувствительности. Эффекты, получаемые организмом ребёнка при использовании сухого бассейна: массажный эффект, сенсорный эффект, закаливающий результат, расслабляющий эффект, тренирующий эффект.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Малыши ясельной группы (воспитатель Шакирова Э.А.)

Бүген без, мәктәпкә әзерлек төркем балалары белән, рәсем шөгелендә, чөгендер  яфраклары белән эз төшереп табигатьне сурәтләп ясадык. Балалар өчен бары тик яшелчә буларак кына күзалланган чөгендер яфрагын рәсем шөгеленә алып килгәч, балаларның аптырап "Ни өчен?", "Нишләргә?", "Ничек итеп?" сораулы күзләре миңа шөгелне уңышлы үткәреп чыгарга ярдәм итте. (Тәрбияче Сәйфетдинова Гөлшат Зөфәр кызы),