Беренче кечкенәләр төркемендә балаларга өстәмә белем бирү эшчәнлеге уен (дидактик уеннар), күрсәтмә (дидактик ярдәмлекләрне, предметларны карау), практик (предметлар белән эш итү, эксперимент) алымнары кулланып  үткәрелә. Һәр эшчәнлек балаларда зур кызыксыну уята, тәрбияче курсәтеп, аңлатканнан соң, алар актив рәвештә практик эшчәнлеккә керешәләр. Балаларның үзләштерү сәләтләрен исәптә тотып, эшчәнлекләр бөтен төркем, ике төркемчәгә бүленеп һәм индивидуаль рәвештә үтә.                                                                                                                                                                                                            (Тәрбияче Шакирова Э.А.)

Цель. Развивать ловкость, быстроту реакции, находчивость. Упражнять в беге. 

Ход игры. Играющие перед началом игры выбирают кошку и мышку, берут друг друга за руки и встают в круг. Кошка стоит за кругом, мышка – в круге. Кошка старается войти в круг и поймать мышку, но играющие закрывают входы перед ней. Она старается подлезть под ворота, играющие приседают и не пускают ее в круг. 

Когда наконец кошка проберется в круг, дети сразу же открывают ворота и мышка выбегает из круга. А кошку они стараются из круга не выпускать. Если же кошка поймает мышку, то они встают в круг, а играющие выбирают новых кошку и мышку. 

Правила. 

1. Кошка может поймать мышку, как в круге, так и за кругом. 

2. Играющие открывают ворота только для мышки. 

Указания к проведению: если кошка долго не может поймать мышку, выбирается новая пара.

Бүген икенче кечкенәләр төркеме балалары рәсем шөгелендә түгәрәк формадагы җисемнәр күзаллап ясарга өйрәнделәр.Пумала белән пөхтә эшләүне ныгытып,балаларга  үз эшләренә сөенү хисе уятырга булышлык иттем. (Сайфутдинова Г.З.)

Ел фасыллары белән танышу нәниләребез өчен үзе бер кызыклы дөнья, мавыктыргыч шөгыль булып тора. Балалар  белән төркемебезгә килгән сихри Көз кызын каршы алдык. Сылу көз кызы белән нәниләребез матур итеп биеп күңел ачтылар. Гараева М.М Валиева Л.И.

Балаларны мәктәпкә әзерлек торкемендә математика шөгылендә тугыз санының барлыкка килүе һәм язылышы белән таныштыру, тугыз саны кысаларында санарга өйрәтү;презентация ярдәмендә  предметларны санау  аларны үзара чагыштыру, саннарнын куршесен табу.”Чебиләр зарядкасы”җыр –уен аша саннарны эзләп табу,тугыз санын трафареттан тошереп буяу. (Тәрбияче: Солтанова Г.Г)

Икенче кечкенәләр төркеме балалары физкультура шөгыльләрен аеруча көтеп алалар.Бүген алар "Очты-очты" уены белән таныштылар. (Сайфутдинова Г.З.).

     Без буген зурлар төркеме балалары белән  көз көне игенчеләрнең нинди эш башкарганнары турында сөйләштек,тәмле  хуш исле ипинең өстәлгә ничек килгәнен белдек. Икмәккә  сак караш тәрбияләнде,игенчеләребезгә,ипи пешеручеләргә зур рәхмәтебезне белдердек. (Тәрбияче Ахтямова Р.М.)

Оча яфрак, уйный яфрак,

Һаваларда әйләнеп.

Бүген, бүген, бүген, бүген

Без дә бит көз бәйрәме!

(Хайрутдинова Г.М., Валиева Л.И.)