Безнең балалар китап ярата! Кечкенәдән аларга иң кадерле бүләк китап булды. Баланың китап яратуы әти-әнидән, аларның китапны ничек укуларыннан тора. Балада китапка мәхәббәт уяну курсәту хәм уку нәтиҗәсе дип уйлыйм. Баланың сорауларына җавап кайтарабыз, рәсемнәрне тасвирлап, төрле авазлар, тавышлар чыгарганын тынлыйбыз. Балага китапны ул әле бишектә ятканда ук укый башларга кирәк.  (Тәрбияче:Солтанова Г.Г.)

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар хайваннар турындагы әкиятләрне аеруча яраталар. Ләкин, шуны да искәртергә кирәк, әкиятләрне сайлаганда балаларның яшь аерымлыкларын, әкияттәге образларның балага ни дәрәҗәдә аңлаешлы, якын булуын истә тотарга кирәк. Татар халык әкиятләрендә, нигездә, уңай тәэсирләр уята торган вакыйгалар сурәтләнә. Яхшылык һәрвакыт явызлыкны җиңә, геройларның төп сыйфатлары булып батырлык, өлкәннәргә хөрмәт, намуслылык, яхшы күңеллелек санала. Куркактан, әләкләүчедән, ахмактан көлгән әкиятләр дә балага әхлак тәрбиясе бирүдә зур роль уйный. Баланың әкиятне тыңлаганда мәгънәсенә төшенүе, идея эчтәлеген дөрес аңлавы зарури. Бүген уртанчылар төркеме балалары "Шүрәле" татар халык әкиятен карадылар. (Сайфутдинова Г.З.).

    С детьми подготовительной группы   рисовали    зимний пейзаж.Продолжили  знакомить детей с нетрадиционной техникой  рисования ,развивая   чувство цвета, композиционные умения.Ахтямова Р.М

Бакчага йөрүче сабыйларның әти-әниләре еш кына тәрбиячеләргә: "Минем улым (кызым) эшчәнлекләрдә ничек катнаша? Сораган вакытта җавап бирәме?" кебек сораулар бирә. Кызыксынулары урынлы да. Чөнки баланың үсешен күзәтү алар өчен әйтеп бетергез бәхет һәм шатлык.Сабыйларның әти-әниләре ачык ишекләр көнен көтеп алалар. Чөнки бу көнне алар якыннан белем һәм тәрбия бирү эшчәнлеге белән таныша алалар. Бу көнне әти-әниләр белем бирү эшчәнлеге белән танышып, баласының үз-үзен тотышын, сәләтен, мөмкинлеген, үсеш дәрәҗәсен күзәтә алды. (Тәрбияче:Солтанова Г.Г.)

«Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь - сосед
прилетели на обед».
Зима для птиц – самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода. Дети, в результате акции смогли ответить на самый главный вопрос: - Что страшнее зимой для птиц холод или голод? Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы с детьми средней группы сделали всё возможное, чтобы помочь пережить зиму пернатым друзьям. (Сайфутдинова Г.З.).

В нашем детском саду с 5 по 7 декабря  проводился День открытых дверей для родителей. День открытых дверей является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно – образовательного процесса. Родители средней группы с радостью приняли участие в непосредственно образовательном процессе. (Сайфутдинова Г.З.).

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда.  Вот почему, мы, воспитатели, с самого раннего возраста учим детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. (Сайфутдинова Г.З.).

Презентация "Домашние птицы"

  Цель презентации: познакомить детей с домашними птицами, учить развивать умения распознавать птиц по повадкам и внешнему виду, развивать логическое мышление, память, наблюдательность. (Сайфутдинова Г.З.).

«День открытых дверей» – возможность привлечь родителей к сотрудничеству, интерес и возможность посмотреть, принять участие, привлекательна для большинства родителей. С 5 по 7 декабря в нашем ДОУ был проведен день открытых дверей. В ясельной группе мы пригласили родителей принять активное участие в организации режимных моментов и прожить этот день не рядом, а вместе с детьми. (Сайфутдинова Г.З.).