Музыкальные занятия являются основной формой образовательной работы детьми, в ходе которой дети получают основные знания, умения и навыки, где происходит обучение детей различным видам музыкальной деятельности: слушанию, пению, музыкально-ритмическим  движениям и игре на детских музыкальных инструментах. Музыкальное занятие самое сложное по своему построению в д/саду, так как чередование различных видов музыкальной деятельности требует от детей внимания, сосредоточенности, волевых усилий. Трудность построения занятия заключается в том, что педагогу необходимо умело переключать внимание детей с одного вида деятельности на другой, не снижая эмоционального подъема, когда звучат произведения, различные по тематике и настроению.

На музыкальных занятиях воспитываются положительные качества личности:

-занятия объединяют детей совместными действиями, радостными, эстетическими переживаниями;

— учат культуре поведения, требуют определённой сосредоточенности;

-способствуют проявлению умственных усилий, инициативы, творчества. 

Дорогие ребята! Сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в зимний сказочный лес. Там мы увидим много интересного, полюбуемся его зимней красотой, встретимся с его лесными жителями-птицами и зверюшками. Узнаем, как они живут зимой в лесу. Так началось сегодня музыкальное занятие в старшей группе, где обогащали знания детей о жизни птиц и зверей в зимнее время года, через совместную музыкально-игровую и коммуникативную деятельность с использованием музыкально-игровых движений, инсценированием песен и музыкальных игр;получали положительные эмоции от встречи с миром природы.

Балыклар темасын өйрәнү максатыннан ,балыклар белән танышып,аквариумдагы  балыкларны кузэттек,сулыкларда яшәүче тереклек ияләренең исемнәрен өйрәнеп , дидактик уеннар ярдәмендә теманы ныгыту остендә эш алып бардык . (Тәрбияче:Солтанова Г.Г.)

Бүген нәниләребез янына кунакка "Чуар тавык" әкиятеннән тычкан чиелдык килде. (Сайфутдинова Г.З.).

Зурлар төркемендә “Аквариумда балыклар” темасына әвәләү шөгыле үткәрелде. Балалар сылау алымын кулланып эшләде. Эшчәнлек азагында үзләренең эшләренә бәя бирделәр.  (тәрбияче  Хайрутдинова Г.М.)

Дети – это наше будущее. А чтобы наше будущее было здоровым, нужно с малых лет прививать детям навыки здорового образа жизни, воспитывать в них бережное отношение к своему собственному здоровью, приучать к спорту.

11 января в нашем детском саду прошёл День Здоровья. Организаторам невероятно повезло и с погодой, и с участниками, и с настроением, которое в этот день у всех было на высоте.

День здоровья в детском саду – это весёлый праздник хорошего настроения, спорта и здоровья. Дети очень ждут этот день, чтобы поучаствовать в спортивных соревнованиях, порезвиться и подышать свежим воздухом .Здесь было много увлекательных соревнований, где дети с энтузиазмом состязались в скорости, ловкости и сплочённости. В результате победила дружба, а все участники получили заряд бодрости и здоровья. Воспитатели: Канафиева Л.М, Валиева Л.И.

Төрле тәҗрибәләр үткәрү балаларга бик ошый. Аларның уйлау, фикерләү дәрәҗәләре камилләшә. Үзлектән төрле юллар белән нәтиҗәләр ясарга өйрәнәләр.  (Хайрутдинова Г.М.)

Наши мальчишки любят мечтать:

Хотят поскорее мужчинами стать,

Водить корабли, самолеты, машины

И строить дома, как большие мужчины.Ахтямова Р.М

Уртанчылар төркемендә сөйләм үстерү шөгыле.

Тема: "Миләш һәм балан җиләкләре"

Максат:1) балаларның Яңа ел турындагы күзаллауларын киңәйтү, үсемлекләрнең җимешләре, аларның табигатьтәге һәм кеше тормышындагы роле белән таныштыру;

2) танып белүгә кызыксыну үстерү, сүзлекне баету һәм активлаштыру;

3) кошларга ярдәм итү теләге тәрбияләү. (Сайфутдинова Г.З.).

Отшумели Новогодние праздники, пришло время снимать игрушки с нашей елочки-красавицы, прятать их в коробки до следующего Новогоднего праздника. Но как можно расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив её за чудесные праздники, не попрощавшись до будущей зимы? 10 января по традиции в нашем детском саду прошёл праздник для детей «Прощание с новогодней ёлочкой», на котором ребята вспомнили весёлые песни, танцы,игры. Воспитатели: Канафиева Л.М., Валиева Л.И., Шайдуллина Л.Р.