Когда я кашу ем —
Расту на радость всем:
И маме, и папуле,
И деду, и бабуле.

Международный день каши, который отмечают 10 октября, придумали специально для того, чтобы напомнить: это один из самых полезных продуктов в мире. Каша - важный для здоровья, неотъемлемый продукт детского питания. Она богата витаминами, микроэлементами, клетчаткой, углеводами и белками. Поэтому утро в детском саду непременно начинается с завтрака - со вкусной и полезной каши. Также она присутствует в обеденном рационе детей.
Ребята 6 группы с удовольствием едят кашу. Честь и хвала нашим поварам!

Рисование ладошками — очень простая техника: ребенок опускает свои ручки в краску либо раскрашивает их с помощью кисти, а затем оставляет на бумажном листе отпечаток. Этот увлекательный процесс похож на веселую игру — дети раскрепощаются и раскрывают свои творческие возможности. Кроме того, при рисовании ладошками задействуется большое число нервных окончаний, которые находятся на этих частях тела. Это приводит к активизации коры головного мозга, и, как следствие, развитие психических процессов. Эта техника рисования — еще и хороший рефлекторный массаж: ведь, на ладонях находятся точки, связанные с различными органами. Эта техника дает детям возможность непосредственного контакта с краской, развивая одновременно мелкую моторику и, как следствие, речь и интеллект. Дошкольники ясельного возраста получают с помощью отпечатка ладошкой абстрактные изображения. В этом возрасте не ставится цель создать какой-то конкретный образ — малышей увлекает сам процесс, они наслаждаются ярким цветом, взаимодействием с краской. Кроме того, «ладошковая» живопись успокаивает малыша, дарит ему позитивные эмоции. Это особенно важно в период адаптации — малыш отвлекается, успокаивается, забывает о маме. Также такие занятия полезны тем, что дают детям возможность почувствовать свою значимость и самостоятельность.
Ребята 5 группы изготовили с воспитателем Ильвирой Ильдусовной коллективную работу "Рисование ладошками".

Настольные игры — разновидность основной деятельности дошкольников, которая направлена на аналитический подход в решении игровой ситуации, представленной в форме наглядного пособия. К таким играм относятся:
- мозаики;
- дидактические игры в картинках;
- складные кубики, в которых общее изображение складывается путём переворачивания граней каждого кубика;
- пазлы;
- лото;
- домино;
- шашки и др.
Настольные игры — важная часть предметно-развивающей среды в детском саду.

Как правило, все дети неравнодушны к вкусной, свежей и сладкой выпечке. Изделия из теста содержат в себе много углеводов, которые дают детскому организму энергию. В нашем детском саду детям на столы поступают изделия из теста собственного производства, а это значит, что повара детского сада полностью контролируют его состав, что дает возможность избежать нежелательных добавок. Питание в детском саду играет важную роль, ведь многие дети проводят здесь порядка 70% дневного времени в течение недели. Выпечка в детском саду - это идеальное дополнение к полднику, потому что трудно представить себе что-то более уютное, теплое и доброе. 
Повара нашего детского всегда стараются порадоваться детишек вкусными изделиями из теста. Дети в свою очередь благодарны поварам за вкусную и сладкую выпечку - воздушные, ароматные, тёплые булочки поедаются малышами на "ура".

Все мы хотим, чтобы наши дети успешно развивались: вовремя сделали первые шаги, произнесли первые слова, умело выражали чувства и эмоции, легко находили друзей, схватывали на лету новые знания и хорошо учились в школе. Для этого очень важно гармоничное развитие мозга и тела ребёнка. Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. Для развития межполушарного взаимодействия эффективно используются различные нейротренажеры, а именно: балансиры, геоборды, кинезио-мешочки, рокерборды, сенсорные тренажёры и тактильные панели.
Ребята 2 группы с удовольствием осваивают игры-балансиры на развитие сенсорики с воспитателем Лирой Зуфаровной.

Наш детский сад веселый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит?...

Ребята группы №3 отправились в увлекательное путешествие в кабинет заведующего детского сада - самого главного сотрудника в детском саду. Ландыш Ришатовна радушно встретила ребят и рассказала о том, чем она занимается, показала множество предметов, которые помогают ей в работе: телефон, принтер, компьютер, печать; множество документов, которые необходимо правильно и аккуратно заполнять. Дети имели возможность понаблюдать за работой заведующего. Очень понравилась детям коллекция кукол и игрушек в кабинете заведующего. Теперь малыши знают, благодаря чьей работе в детском саду всегда царит атмосфера уюта, порядка и доброты.

Аппликация — это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации, как правило, используются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага. Польза аппликации в развитии умственных способностей малышей:
- ребенок знакомится с понятиями формы, цветом, фактурой,
- сравнивает детали и находит одинаковые,
- учит различия в величине деталей, маленькая-большая,
- проявляет воображение и творческий подход в создании своих работ,
- видит главное среди второстепенного,
- находит части целого и учится их собирать.
Помимо этого дети  получают удовлетворение от результата своей работы, учатся что-то делать сами и дарить свои поделки или украшать ими дом.
Ребята 1 группы с воспитателем Эллиной Олеговной изготовили аппликацию на тему: "Гриб".

В садах и огородах созрели овощи - пришло время собирать урожай. Обитатели грядок, самой причудливой формы и размера, не только вкусны и полезны, они подталкивают к творчеству, будят фантазию и воображение, воспитывают умение видеть необычное в обычном. Добро пожаловать на нашу выставку осенних поделок!
Дети 2 группы - активные участники нашей выставки!

Поведение и настроение дошкольника очень зависит от его эмоционального состояния. Управлять своим переживаниями он ещё не научился, и поэтому его жизнь сильно подвержена переменам настроения: ребёнка легко рассмешить, удивить, обидеть.
Для педагогов одной из наиважнейших задач воспитания является формирование умения регулировать эмоциональную сферу ребёнка. Здесь ключевым понятием является слово «регулировать». «Уголок уединения» - это место, где ребёнок может успокоиться, расслабиться, поиграть с любимой игрушкой, рассмотреть фотографии, книги, «позвонить» маме или просто помечтать. Данная форма работы позволяет решить следующие задачи:
- организовать работу по нормализации и развитию эмоциональной сферы детей;
- создавать положительный эмоциональный микроклимат в группе,
- предупредить непомерное возбуждение ребёнка, ведущее к утомлению его нервной системы;
- облегчить привыкание к детскому саду, к новым сверстникам и взрослым, новому распорядку дня.
Ребята 5 группы позитивно проводят время в уголке уединения с воспитателем Ильвирой Ильдусовной.

Клён под солнышком купался
И ладошкой умывался.
Осень красная пришла
Все ладошки обожгла.
Дождик пламя потушил,
Ветер ветки подсушил.
Желтые ладошки
К нам летят в окошки.

Когда речь идет об осенних символах, чаще всего мы представляем кленовый лист. В разных культурах он символизирует мудрость, красоту жизни. Нарядный и яркий, клён обладает волшебной силой, о нем складывают легенды и сказания, используют в народной медицине, носят как амулет. 18 сентября отмечается необычный праздник - День кленового листа. Это сезонное явление дарит множество положительных эмоций. Ребята 10 группы с воспитателем Самирой Рустамовной расширили свои знания о клёне и вдохновились на создание красивых рисунков.
Цель занятия по рисованию "Кленовый листочек": закреплять умение держать правильно кисточку, учить детей рисовать кленовый лист передавая форму и окраску.