Поздравляем ребят 11 группы - победителей и обладателей дипломов 1 степени - по итогам Республиканской интеллектуальной олимпиады "Эврика". Высокие достижения на интеллектуальных олимпиадах — это не просто победа в соревновании, это доказательство эрудированности, упорства и глубоких знаний. Гордимся достижениями ребят! Желаем много ярких успехов впереди!

Огород наподоконнике - это прекрасная возможность познакомить детей с растительным миром. Большинство растений, которые можно вырастить на подоконнике, могут дать урожай уже через несколько недель, а соответственно наглядное представление для детей - как растет и развивается растительный мир. Кроме того, выращивание растений на подоконнике помогает детям узнать, откуда берутся фрукты, овощи и зелень, которые мы едим ежедневно. Огород на подоконнике очень любим детьми и популярен в детском саду. В каждой группе детского сада создаётся свой уникальный по разнообразию растений, цветов, оформлению огород на подоконнике. 
В 8 группе дети с воспитателем Натальей Юрьевной посадили свой огород 19 марта, а спустя 6 дней уже наблюдали за первыми ростками. Цель: Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений и овощей в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.

Ребята 3 группы продолжают вести наблюдения и осуществлять уход за своими Травянчиками с воспитателем Алсу Абдурашидовной. Ребята поливают Травянчиков и в то же время обучаются простейшим трудовым умениям. У детей формируется представление о потребностях растений - тепло, свет, влага, грунт,  развивается творческое воображение, внимание, наблюдательность, воспитывается желание самим вырастить растение из семян, трудолюбие, бережное отношение к окружающей природе, ответственность за живое; аккуратность при выполнении работы.

В 8 группе у детей прошло занятие по лепке с воспитателем Натальей Юрьевной на тему «Царевна-лягушка». Занятия лепкой для детей очень важны, так как они с их помощью моделируют свой мир, изменяя его и расширяя. Богатство техник этого вида искусства позволяет детям создавать знакомые предметы, придумывать новые, фантазировать. Благодаря этому виду творческой деятельности у ребёнка формируется образное мышление, развивается память, зрительное восприятие объектов, тренируется мелкая моторика, что особенно важно для подготовки руки к письму. Также неоспорима роль лепки в развитии у детей чувства прекрасного, его эстетическом воспитании.

Воробьи — это самые распространённые птицы. 20 марта учёные орнитологи отмечают Всемирный день воробья. В этот день во второй группе прошел тематический день, посвященный этой маленькой проворной птичке. Ребята познакомились с произведением С. Маршака "Где обедал, воробей?", рассмотрели картинки птиц, поиграли в дидактические и подвижные игры, узнали где живут и чем питаются воробьи. Завершили ребята этот тематический день с воспитателем Лирой Зуфаровной в творческом русле. День прошёл познавательно и плодотворно.

Рисование – одно из любимых занятий для детей всех возрастов. Через такое творчество ребенок познает себя, выражает эмоции, а также тренирует моторику и развивает эстетические чувства и творческие способности. Рисование – важнейшая составляющая образовательного процесса в жизни ребенка любого возраста. Рисование должно предшествовать письму – это занятие укрепляет руки малыша, развивает мелкую моторику, формирует усидчивость, способность концентрироваться.
Дети 2 группы на очередном занятии по рисованию с воспитателем Лирой Зуфаровной рисовали на тему "Лопаточки для кукол".

Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного развития, достигаемого в младшем дошкольном возрасте. Обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета. Сенсорное воспитание детей, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания очень сильно зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько хорошо ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
В 6 группе дети с воспитателем Ляйсан Фанисовной на занятиях сенсорикой поиграли в игру, где каждый мячик определенного цвета должен попасть к себе домой.

Свободная или самостоятельная игра имеет большое значение для развития детей. К такой игре можно отнести различную деятельность, которая не является обучающей, не направлена на решение практических задач, которая определяется ребёнком по своему усмотрению. Самостоятельно организовывать свою деятельность должны уметь все дети детского сада, независимо от возраста, а чем старше дошкольник, тем продолжительнее и насыщеннее их самостоятельная деятельность. Признаком самостоятельной деятельности является то, что ребенок самостоятельно переносит усвоенное на занятиях, применяет накопленный опыт для решения новых задач. В свободной игре наши воспитанники используют все доступные им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом.
Увлекательно проводят время в самостоятельных играх дети 10 группы.

На занятиях с Фаридой Лябибзяновной дети 9 группы с интересом изучают буквы русского алфавита. Для этого используются различные игры и упражнения. Тем самым развивается речь ребёнка, расширяется объём словарного запаса, формируется грамотная связная речь, развивается кругозор детей. Игры серии Алфавит помогают легко и ненавязчиво научить ребенка различать буквы, звуки, складывать слога и бегло читать.

В 2 группе у детей под руководством воспитателя Лиры Зуфаровны прошло занятие по лепке "Мишка".
Цели и задачи занятия: Упражнять детей в изображении предметов, состоящих из частей круглой формы разной величины. Отрабатывать умение скреплять части предметов, плотно прижимая их друг другу.