Зурлар  төркеме  балалары педагоглар белән бергә бүлмә гөлләрен карау буенча алгоритм төзеделәр. Көн саен кизү торучылар билгеләнә, алар әйләнә-тирә дөнья белән танышу үзәгендә рәхәтләнеп эшлиләр, анда ел әйләнәсе матур бүлмә гөлләре  үсә. Балалар даими рәвештә су сибә, туфракны йомшарта, яфракларны сөртә. Гөлләр  җавап итеп ел әйләнәсе балаларны яшел яфрак һәм чәчәк атулары белән сөендерәләр.

Ребята старшей группы вместе с педагогами разработали алгоритм по уходу за комнатными растениями. Каждый день назначаются дежурные, которые с удовольствием трудятся в центре ознакомления с окружающим миром, где круглый год растут красивые комнатные растения. Они по уголку регулярно поливают, рыхлят почву, протирают и опрыскивают листочки. А растения в ответ круглый год радуют ребят пышной зеленой листвой и цветением.

Уртанчылар төркеме балалары юл йөрү кагыйдәләрен “Бүре һәм җиде кәҗә бәтие” әкияте аша өйрәнделәр.

Дети средней группы изучали правила дорожного движения через сказку “Волк и семеро козлят”.

Мәктәпкә әзерлек төркеменнән Салимова Алисә ( җитәкчесе Ахметзянова Р.А.), Петрова Ралина ( җитәкчесе Вагизова Ә.З) “Без – сәләтле буын” конкурсында катнашып икеседә 1 урынга лаек булдылар. Уңышлары белән котлыйбыз.

Воспитанники подготовительной к школе группы Салимова Алиса (руководитель Ахметзянова Р.А.), Петрова Ралина (руководитель Вагизова А.З) приняли участие в конкурсе "Мы-талантливое поколение" и оба заняли первые места. Поздравляем.

Кыш бик көтеп алынган һәм яраткан чор. Чөнки бар дөнья әкият иленә әйләнә: агачлар кар белән капланган; кояш нурларында кар ялтырый, ә салкын конне кар аяк астында шыгырдый. Бу матурлыкка карап бик озак сокланып торырга була. Кышкы йөрү -табигатьнең гүзәллеген күзәтү өчен менә дигән вакыт, ачык һавада йөрү күңел ачу вакыты да һәм сәламәтләндерүнең искиткеч ысулы да. Йөрү вакытында балалар күтәренке күңел һәм яхшы кәеф алалар, физик күнегүләр белән кызыксыналар, шул ук вакытта уртак эшчәнлек, дуслык, җаваплылык хисе тәрбияли, бер-береңә түземле булырга өйрәтә. Кызарган битләр, ялтрап торган күзләр, шәп  кәеф – кышкы йөрүнең нәтиҗәсе.

Зима –– долгожданная и любимая пора для детей. Ведь все кругом превращается в сказочную страну: деревья запорошены снегом; снег блестит, сверкает на солнце, а в морозную погоду скрепит под ногами. Можно долгое время стоять и любоваться этой красотой.

Прогулки зимой – не только прекрасное время для наблюдений за красотой природы, но и время развлечений на открытом воздухе и замечательный способ оздоровления.

Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошего настроения, поддерживается интерес к физическим упражнениям, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности, учит быть терпимыми друг к другу.

Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой.

"Милэшкэй" балалар бакчасы тобэкнен социаль-икьтисади усешендэ актив катнашып Татарстан Республикасынын башкарма хакимияте органы тэкьдиме нигезендэ оешма "Ботенроссия Мактау китабы" Федераль реестрына кертелде.

МБДОУ “Миляшкай”активно участвует в социально-экономическом развитии региона, на оснавании рекомендации органа исполнительной власти Республика Татарстан влючена в Федеральный Реестр “Всероссийская Книга Почёта”

Балаларга кече яшьтән хезмәт тәрбиясе бирү, хезмәткә кызыксыну уяту, хезмәт сөючәнлек, мөстәкыйльлек тәрбияләү безнең максатыбыз.

Наша задача: формировать у младших дошкольников положительного отношения к труду, воспитывать самостоятельность интерес к труду и трудолюбию.

Кечкенэлэр торкеме балалары белэн спорт ярышлары уздырдырып, хэрэкэт активлыгын устерделэр.

С детми младшей группы провели спортивные состизания. Они развивали физическую активность.

Кечкенәләребезне скамейкадан йөрергә, үрмәләргә өйрәтәбез, хәрәкәт активлыгын үстерәбез.

Упражняем детей ходить, ползать по гимнастической скамейке, развиваем физическую активность.

Мәктәпкә әзерлек төркеме су һәм ак магнит ак такта өчен маркерлар белән эксперемент ясадылар.

Балалар-табигатьтән өйрәнүчеләр. Кул астындагы материаллардан файдаланып, гади экспериментлар һәр сабыйны сокландырып кына калмый, кызыксынучанлыкны, иҗади сәләтне дә үстерә, тикшерү элемтәләрен урнаштырырга өйрәтә, дөнья һәм матдәләрнең үзенчәлекләре турында күзаллауны киңәйтә.

Рәсемнәр җанланалар! Без балалар белән шундый эксперемент үткәрергә тырыштык.

Моның өчен безгә су , яссы тәлинкә, кашык, су тутырылган стакан һәм магнит тактасы өчен маркер кирәк булды.

Башта без кашыкка рәсем ясадык, аны акрын гына суга төшердек. Рәсем кашыктан төшә һәм йөзә башлый. Балалар бик канәгать калдылар.

Яңадан ак тәлинкәгә рәсем ясадык, аңа бик акрын гына су салдык, шунда могҗиза булды, рәсем хәрәкәт итә башлады.

Дети подготовительной к школе группы провели эксперимент с водой и маркером для магнитной доски. Дети – прирожденные исследователи. Простые в исполнении эксперименты с использованием подручных материалов не только приводят в восторг каждого малыша, но и развивают любознательность, творческие способности, учат устанавливать причинно-следственные связи, расширяют представление о мире и свойствах веществ.

Картинки оживают! Мы с ребятами попробовали провести такой эксперимент.

Для этого мы взяли ёмкость с водой, плоская тарелка, ложка, стакан с водой и маркер для магнитной доски.

Сначала мы нарисовали рисунок на ложке, и медленно опустили её в воду. Нарисованные рисунки всплыли на поверхность воды. Дети  были в восторге!

Далее мы взяли тарелку и нарисовали на ней, затем очень медленно стали наливать воду. И произошло чудо! Рисунок начал двигаться.