Мәктәпкә әзерлек төркемендә "Таза тешләр" көне.  Тешләрнең кеше тормышында әһамияте, аларны саклау, чистарту турында әңгәмә үткәрелде.

"Саяхәтчеләр көне"ндә  мәктәпкә әзерлек торкемендә карта, аның тормышта әһәмияте хакында сөйләштек. "Дөнья тирәли"дигән дидактик уен аша төрле илләр белән " таныштык"

Уртанчылар торкемендэ сэяхэтчелэр коне. Глобустан узебезгэ  охшаган илне сайлап, самолетта шунда очып, анда яшэуче хайваннар белэн таныштык

Икенче кечкенэлэр торкеме белэн театрга сэяхэт.Экият геройлары белэн танышу.Уен аша экятлэргэ кызыксыну уяту, игьтибарлылык тэрбиялэу

Мәктәпка азерлек төркеме балалары. "Яшь эзләнүчеләр" көнендә җпәйнең төсләрен эзләп юлга чыктылар- квест уены уйнадылар.

Балаларның музыка кораллары турындагы күзаллауларын рәсем эшчәнлеге чаралары аша киңәйтелде. кургәзмәдә "Мин үскәч уйныйм музыкаль инструментта" дип исемләнгән

Мәктәпкә әзерлек төркемендә - Музыка атналыгы. Музыка инструментлары турындагы белемнәрне ныгыттык, рәсемнәрен ясадык

Табигатькә сакчыл караш тәрбияләү максатыннан "Табигатьне сакла!" акциясе оештырылды, Балалар анда катнашып, табигатьне саклау билгеләрен ясадылар, табигатьтә үз-үзеңне дөрес тотарга өйрәнделәр.

В целях воспитания бережного отношения к природе была проведена акция "Береги природу!", в рамках которой дети  рисовали природоохранные знаки, учились правильно вести себя на природе.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә "Әйләнә -тирәне саклау" атналыгының икенче көнендә "Табигатьне сакла!" акциясендә катнашып, ,балалар табигатьне саклау билгеләре ясадылар, табигатьтә үзләрен дөрес тотарга өйрәнделәр.

Дети подготовительной к школе группы, в рамках недели "Охрана окружающей среды", участвуя в акции "Берегите природу", рисовали природоохранные знаки, учились правильно вести себя на природе.

Мәктәпкә әзерлек төркеме балаларына барлык тереклеккә кешелекле һәм җаваплы мөнәсәбәт булырга кирәклеге аңлатылды, табигатькә, аны саклау проблемаларына кызыксыну уятылды.

Детям подготовительной к школе группы объясняли необходимость гуманного и ответственного отношения ко всему живому, пробуждали интерес к природе, проблемам ее сохранения.