"Психология атналыгы" кысаларында әзерлек төркеме балалары режим моментларында ярмалар кулланалар,мәсәлән ,рәсем ясау өчен.Хәзерге кечкенә бала безгә (өлкәннәргә) һәрвакытта да якын һәм аңлаешлы булмаган тормыш кыенлыклары һәм проблемалары белән еш очраша. Олы кешегә баланың күңелен аңларга ничек ярдәм итәргә, сабыйның эчке уйларын һәм хыялларын авыртусыз белергә? Безгә бу эштә гади ярма – карабодай, манка, Дөге һ. б. ярдәм итә. Ярма табигый һәм коелучан материал булып тора, ул контрольгә аз бирелә һәм куллар белән турыдан-туры эшләүне күз алдында тота, трансформациягә җиңел бирелә, Материалларны манипуляцияләү ысулларының күптөрлелеген (сибеп, ышкып, өстәп куярга һ.б.) күз алдында тота. Шуның ярдәмендә бала ирекле рәвештә фантазияләргә һәм "үз дөньясын" булдырырга мөмкин, ә олы кеше теләгән очракта бала дөньясын танып белергә, өйрәтергә, үз-үзен тотышын төзәтергә мөмкинлек ала.

В рамках" Недели психологии " дети подготовительной группы используют крупы в режимных моментах,например ,для рисования.Современный маленький ребенок часто сталкивается с жизненными трудностями и проблемами, которые не всегда близки и понятны нам (взрослым). Как помочь взрослому понять душу ребенка, безболезненно узнать внутренние мысли и мечты малыша? В этом нам помогают простые крупы – гречневая, манная, рисовая и др. Крупа является натуральным и литым материалом, она мало поддается контролю и предполагает непосредственную работу руками, легко поддается трансформации, имеет большое разнообразие способов манипулирования материалами (присыпка, натирание, добавление и т. д.). Благодаря этому ребенок может свободно фантазировать и создавать "свой мир", а взрослый при желании получает возможность познавать мир ребенка, учить его, корректировать свое поведение.

Во второй младшей группе были проведены опыты с водой, чтобы узнать свойства воды.Воспитанники узнали, что вода прозрачная, без запаха, без вкуса, льётся; в ней растворяется краска и меняется цвет; растворяется соль, сахар; в воде металлические предметы могут тонуть, а деревянные и резиновые плавают на поверхности. Дети с большим желанием и интересом участвовали в проведении опытов, старались делать выводы и называли свойства воды.

Икенче кече төркемдә суның үзлекләрен белү өчен су белән тәҗрибәләр үткәрелде. Тәрбияләнүчеләр суның үтә күренмәле, иссез, тәмсез икәнен беләләр; анда буяу эри һәм төсе үзгәрә; тоз, шикәр эри; суда металл әйберләр батырга мөмкин, ә агач һәм резин әйберләр өстә йөзә. Балалар зур теләк һәм кызыксыну белән тәҗрибәләр үткәрүдә катнаштылар, нәтиҗәләр ясарга тырыштылар һәм суның үзлекләрен атадылар.

В преддверии самого светлого и доброго праздника Дня матери воспитанники 2 младшей группы поздравляют наших мам с Днем матери.Всех мам поздравляем с наступающим прекрасным праздником осени — Днём Матери! Желаем, чтобы радость материнства приносила легкость в душу, а гармонию — в сердце! Вы ангелы-хранители, советчицы и самые родные в мире для миллионов деток! Пусть Ваши руки всегда будут в тепле, плечи окутаны заботой и любовью.
Добра Вам, любви, радости и счастья!

Әниләр көненең иң якты һәм мәрхәмәтле бәйрәме алдыннан 2 нче группа укучылары әниләребезне Әниләр көне белән котлыйлар. Всех барлык әниләрне якынлашып килүче матур көз бәйрәме — Әниләр көне белән котлыйбыз! Ана булу шатлыгы күңелгә җиңеллек, ә Гармония — йөрәккә китерсен! Сез саклаучы фәрештәләр, Киңәшчеләр һәм миллионлаган балаларга дөньяда иң якын кешеләр! Кулларыгыз һәрвакыт җылы булсын, җилкәләрегез кайгыртучанлык һәм мәхәббәт белән уралган булсын. Сезгә игелек, мәхәббәт, шатлык һәм бәхет!

Кубики – увлекательная игра.
Игры со строительным материалом очень интересны для детей. Незаменимы они для умственного развития. Ведь игра, способствует развитию познавательного интереса у ребёнка. Во время конструирования, дети узнают цвет, величину, форму предметов, приобретают элементарные пространственные представления, это и обогащает сенсорный опыт детей. У ребёнка развиваются познавательные и практические действия. Развиваются также движения рук детей, они становятся точными, ловкими, т. к. сооружение постройки требует от ребёнка сосредоточенности, внимания, памяти. Игры детей со строительным материалом способствуют развитию мелкой моторики рук.

Кубиклар-мавыктыргыч уен. Төзелеш материаллары белән уеннар балалар өчен бик кызыклы. Алар акыл үсеше өчен алыштыргысыз. Уен бит балада танып белү кызыксынуын үстерүгә ярдәм итә. Конструкцияләү вакытында балалар предметларның төсен, зурлыгын, формасын беләләр, элементар пространстволы күзаллаулар алалар, бу балаларның сенсор тәҗрибәсен баета да. Балада танып белү һәм практик гамәлләр үсә. Шулай ук балаларның кул хәрәкәтләре дә үсә, алар төгәлләнә, җитезләнә, чөнки корылманы төзү баладан игътибарлылык, хәтер таләп итә. Балаларның төзелеш материалы белән уйнавы кулларның вак моторикасын үстерүгә ярдәм итә.

В режимных моментах с ребятами подготовительной группы проводим беседы и дидактические игры по ПДД. Разбирали дорожные знаки, и в соответствии с дорожной ситуацией подбирали верный знак

Режимлы моментларда әзерлек төркеме балалары белән юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча әңгәмәләр һәм дидактик уеннар уздырабыз. Юл билгеләрен сүттеләр һәм юл ситуациясенә туры китереп дөрес билге сайладылар

В рамках "Недели психологии " ы подготовительной группе прошла психлогическая игра для детей «Заколдованное сердце»
Эта игра даёт возможность увидеть взаимоотношения внутри группы, умение детей обсуждать и решать поставленные задачи. Она помогает выявить положения детей в группе, эмоциональные отношения, как в группе, так и в отношениях с педагогом.В разгар учебного дня воспитатель неожиданно пропадает из группы. Дети узнают, что Снежная королева заколдовала их воспитателя и превратила его в человека с ледяным сердцем. Каков человек с ледяным сердцем? Детям предстоит это увидеть и почувствовать. Они пройдут через различные испытания, полосу препятствий и в случае успеха сердце воспитателя начнет постепенно оттаивать. Сплоченный коллектив не способна заморозить Снежная Королева. И когда все оказывается позади, воспитатель спасен, наступает настоящая радость для ребят. Оказывается, вместе они могут многое преодолеть!

"Психология атналыгы" кысаларында әзерлек төркемендә балалар өчен «Сихерләнгән йөрәк»психологик уены узды Бу уен төркем эчендә үзара мөнәсәбәтләрне күрергә, балаларның фикер алышырга һәм куелган бурычларны хәл итәргә мөмкинлек бирә. Ул балаларның төркемдәге хәлен, төркемдәге кебек үк, Педагог белән мөнәсәбәтләрендәге эмоциональ мөнәсәбәтләрне ачыкларга ярдәм итә. Уку көненең иң кызган вакытында тәрбияче көтмәгәндә группадан югала. Балалар кар королевасының аларның тәрбиячесен сихерләвен һәм аны салкын йөрәкле кешегә әйләндерүен беләчәкләр. Бозлы йөрәкле кеше нинди? Балаларга моны күрергә һәм тоярга кирәк. Алар төрле сынаулар, каршылыклар аша узачак һәм уңышка ирешкән очракта тәрбияченең йөрәге акрынлап эри башлаячак. Бердәм коллективны Кар королевасы катыра алмый. Барысы да артта калгач, тәрбияче коткарылды, балалар өчен чын шатлык башлана. Алар бергә күп нәрсәне җиңә алалар икән!

В подготовительной группе ребята на занятиях по художественно -эстетическому направлению (музыка) проходят очень творчески и увлекательно. Активно началась подготовка к самому волшебному празднику детства Новый год. Ребята разучивают песни и ставят танцы под руководством музыкального руководителя Зариповой Дании Хадийевны.

Әзерлек төркемендә балалар сәнгать-эстетик юнәлеш (музыка) дәресләрендә бик иҗади һәм мавыктыргыч узалар. Балачакның иң тылсымлы Яңа ел бәйрәменә әзерлек актив башланды. Балалар музыка җитәкчесе Зарипова Дания Һадиевна җитәкчелегендә җырлар өйрәнәләр һәм биюләр куялар.

Цветная неделя в подготовительной группе))))ребята подбирали свой образ в соответствии с ветовой тематикой дня, а родители им в этом очень помогали)))понедельник-красные (аленькие цветочки),вторник-синий (цвет настроения-синий), четверг зелёный и были мы зелёными человечками, пятница -желтый (ребята выбрали цвет солнышка)

Әзерлек төркемендә Төсле атна))))) балалар көннең ветовой тематикасына туры китереп үз образларын сайладылар, ә ата-аналар аларга бу эштә бик булыштылар))) дүшәмбе-кызыл (алсу чәчәкләр),сишәмбе-зәңгәр (кәеф төсе-Зәңгәр), пәнҗешәмбе-яшел һәм без Яшел кеше идек, җомга-сары (балалар Кояш төсен сайладылар)

Конструирование в 1 младшей группе
Тема «Строим башню»
Цель: формирование у детей умения сооружать элементарные постройки

Процесс конструирования воспитывает в детях умение играть друг с другом, развивает усидчивость и познавательный интерес, фантазию и логическое мышление.

Тема «манара Төзибез» Максат: балаларда элементар корылмалар төзү күнекмәләрен формалаштыру Конструкцияләү процессы балаларда бер-берсе белән уйный белү тәрбияли, тырышлык һәм танып белү кызыксынуын, фантазияне һәм логик фикерләүне үстерә.

Работа по направлению Краеведение в ребятами старшей группы. На занятии ознакомились с убранство татарского дома, ознакомились с традиционной одеждой, элементами орнамента:яфрак,лэлэ,кынгырау.изготовили платья и тюбетейки со своим уникальным орнаментом. Посетили магазин ,где помогли кукле(курчак) приобрести платье.

Өлкәннәр группасы балаларында туган якны өйрәнү юнәлеше буенча эш. Дәрестә татар йортының бизәлеше, традицион кием-салым, орнамент элементлары белән таныштылар:яфрак,Ләлә,кынгырау.уникаль орнаментлы күлмәкләр һәм түбәтәйләр ясадык. Курчакка(курчак) күлмәк алырга булышкан кибеттә булдык.