Сегодня в нашей школе прошла встреча с начальником ГБУ БДД Кирдяновой Э.С., которая объяснила обучающимся 1,3-4 классов о правилах дорожного движения. Обучающиеся смотрели видеоролики о последствиях аварий и напомнила о важности соблюдения правил ПДД.Участникам вручили световозвращающие элементы для повышения безопасности. Также ребята отвечали на вопросы по просмотренным видеороликам. 

20 октября в понедельник в школе прошло очередное занятие «Разговоры о важном».
 

 Новый урок познакомил школьников с ключевыми аспектами историко-культурного наследия российских городов и современными тенденциями их развития, акцентируя внимание на важности вклада каждого человека в процветание родного края. Тема урока «Города России» особенно актуальна, поскольку День народного единства, который отмечается 4 ноября, символизирует единение народов России.

День народного единства — государственный праздник, связанный с историческими событиями и напоминающий нам, что сила России в единстве. Города России — это воплощение этнокультурного многообразия и многонационального единства нашей страны, неразрывной связи прошлого, настоящего и будущего.

На занятии обсудили, как города России отражают её богатую историю и культуру, и узнаем больше о том, что делает нашу страну уникальной. Будем говорить о том, как важно сохранять и уважать наследие предков, а также о том, как мы можем внести свой вклад в сохранение единства и процветания России

 В рамках Всероссийского проекта Киноуроки в школах России обучающиеся 1,3,4 классов  посмотрели фильм  «Капитан Крюк», который произвёл большое впечатление на детей. Ребята смотрели, не отрываясь от экрана.

В начале просмотра фильма с обучающимися провели беседу по правилам дорожного движения.

 После просмотра фильма обсудили такие качества личности, как чувство вины, дружба, доверие, взаимопомощь, честность.

Для учащихся 3 и 4 классов ,прошла игра -викторина по правилам дорожного движения.  В начале занятия с учениками была проведена беседа по правилам дорожного движения, затем  была проведена викторина «Знатоки ПДД», основное назначение которой – предупреждение нарушений правил дорожного движения среди детей. Ребятам предстояло   показать свои знания по ПДД

Такие занятия помогают школьникам закрепить навыки безопасного поведения на дороге, получить новые знания по дорожной безопасности и в дальнейшем успешно применять их на практике.

Отвечая на вопросы викторины ребята были очень активные и показали хорошие результаты на знание правил дорожного движения.

Сегодня в 1,3 и 4 классах прошёл классный час по теме:«День отца».
На котором учащиеся узнали:
Когда начали праздновать День Отца в России, что обозначает слово «Отец», что он призван для того, чтобы напомнить о роли семьи, а также о ценностях, которые в ней закладываются;
Отгадывали «Папины загадки», «Загадки про папины инструменты». Побеседовали об отцах.
А потом дети сделали открытки своим отцам, чтобы подарить им на праздник

Сегодня Орлята подвели итоги трека «Орлёнок – Лидер» - «Мы дружный класс». Главная задача — подведение итогов работы и закрепление полученных знаний о лидерских качествах

В ходе занятия ребята:

Повторили основные понятия трека

Поделились своими достижениями

Обсудили, как приобретенные навыки могут помочь в повседневной жизни

Лидер – это круто ! Работа в команде – это дружба, сплоченность и ответственность. К такому выводу пришли ребята по окончанию учебного трека программы "Орлята России". А впереди новый трек и новые приключения!

Учебная неделя началась с поднятия флага Российской Федерации и Республики Татарстан.
Церемония сопровождалась исполнением гимнов РФ и РТ.

После церемонии состоялся очередное занятие из цикла «Разговоры о важном» по теме "Как понять друг друга разным поколениям". Его посвятили семейным ценностям и важности взаимопонимания между представителями разных поколений.
Учащиеся обсудили, что такое «разные поколения», почему сегодняшние школьники так не похожи на своих бабушек и дедушек, как среда и историческая эпоха влияют на формирование ценностей и взглядов на жизнь, и что всё-таки объединяет представителей столь разных поколений.
Таким образом, в основе семьи лежат доверие, взаимопонимание и преемственность поколений, а преодолеть семейные конфликты и построить гармоничные отношения возможно благодаря взаимному уважению, диалогу и обмену опытом между молодым и старшим поколениями.

Уку атнасы Россия Федерациясе һәм Татарстан Республикасы флагын күтәрүдән башланды. Тантана РФ һәм ТР гимннары башкару белән үрелеп барды.                                                                                                                                                                                                                                        Тантанадан соң «Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр» циклыннан "Төрле буыннарга бер-берсен ничек аңларга"темасына чираттагы дәрес булды. Аны гаилә кыйммәтләренә һәм төрле буын вәкилләре арасында үзара аңлашу мөһимлегенә багышладылар. Укучылар «төрле буыннар» ның нәрсә икәнлеге, ни өчен бүгенге укучылар үзләренең әби-бабаларына охшамаган, мохит һәм тарихи чор кыйммәтләр һәм тормышка карашлар формалашуга йогынты ясый, һәм шулай да төрле буын вәкилләрен нәрсә берләштерә икәне турында фикер алыштылар. Шулай итеп, гаилә нигезендә ышаныч, үзара аңлашу һәм буыннар дәвамчанлыгы ята, ә гаилә конфликтларын җиңеп чыгу һәм гармонияле мөнәсәбәтләр төзү яшь һәм өлкән буын арасында үзара хөрмәт, диалог һәм тәҗрибә уртаклашу нәтиҗәсендә мөмкин.

СВЕТИТЬ ВСЕГДА

Сегодня в нашей школе прошла акция "Засветись в темноте".

Акция проведена с целью  привлечения внимания детей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости применения светоотражающих элементов на одежде у детей при передвижении в тёмное время суток.

С обучающимися вспомнили, что такое фликеры.

 Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, а также на руках в качестве браслета или на джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.

Фликер нужно крепить к верхней одежде, рюкзакам, сумкам, велосипедам и детским коляскам, таким образом, чтобы при переходе проезжей части либо во время движения на велосипеде или с коляской, на него попадал свет фар автомобилей. Рекомендуется крепить фликеры с двух сторон одежды и коляски, чтобы человек был виден обоим потокам движения.

Сейчас это актуально, так как в осенний период детям приходится возвращаться домой в тёмное время суток.

В целях активизации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма, учитель начальных классов Валиева Г.Н. провела беседу с обучающимися 1,3,4 классов : "Как стать заметнее, используя светоотражающие элементы" и наглядно показала, как использовать фликеры на одежде. Напомнила о важности использования светоотражающих элементов при движении в темное время суток.
В конце мероприятия, каждому ребёнку были вручены светоотражающие элементы, фликеры.
Ребята закрепили свои знания по Правилами дорожного движения. Проведение подобных мероприятий способствует предотвращению травматизма на дорогах с участием юных пешеходов.

Также в родительских чатах была опубликована информация о светоотражающих элементах. Родителям напомнили,что светоотражающие элементы на одежде детей и взрослых значительно снижают травматизм на дорогах.

Караңгыда яктыр

Бүген безнең мәктәптә "Караңгыда яктыр"акциясе узды.

Акция балаларның игътибарын, балаларның юл-транспорт җәрәхәтләре проблемасына, караңгыда хәрәкәт иткәндә балаларның киемнәрендә яктылыкны кире кайтара торган элементлар куллану кирәклегенә юнәлтү максатында үткәрелде.

Укучылар  фликерларның нәрсә икәнен искә төшерделәр.

 Фликерлар-ул кечкенә значоклар яки наклейкалар, аларны рюкзакта, курткада, шулай ук кулларда беләзек сыйфатында, шулай ук аяк киемендә урнаштырырга мөмкин. Алар караңгыда яктылыкны чагылдыра һәм җәяүлене төнлә тизрәк күрергә ярдәм итә.

Фликерны өске киемгә, рюкзакларга, сумкаларга, велосипедларга һәм балалар коляскаларына беркетеп куярга кирәк, шулай итеп, юл аша чыкканда, велосипедта, коляска белән хәрәкәт иткәндә аңа автомобиль фараларының яктысы эләгерлек итеп.

Хәзер бу актуаль, чөнки көзге чорда балаларга караңгы төшкәч өйләренә кайтырга туры килә.

Юл-транспорт травматизмын профилактикалау эшен активлаштыру максатыннан, башлангыч сыйныфлар укытучысы Вәлиева Г.Н.1,3,4 сыйныф укучылары белән әңгәмә үткәрде : "Яктылыкны кире кайтара торган элементларны кулланып, ничек сизелерлек булырга" һәм киемдәге фликерларны ничек кулланырга икәнен күрсәтте. Тәүлекнең караңгы вакытында яктылыкны кире кайтаручы элементларны куллануның мөһимлеген искәртте. Чара ахырында һәр балага яктылыкны кире кайтара торган элементлар, фликерлар тапшырылды. Балалар юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча белемнәрен ныгыттылар. Мондый чараларны үткәрү яшь җәяүлеләр катнашында юлларда имгәнүләрне булдырмауга ярдәм итә. Шулай ук ата-аналар чатларында яктылыкны кире кайтара торган элементлар турында мәгълүмат бастырылды. Ата-аналарга балалар һәм өлкәннәр киемендәге яктылыкны кире кайтара торган элементларның юлларда имгәнүләрне сизелерлек киметүен искәрттеләр.

Сегодня в школе  прошло внеклассное мероприятие на антикоррупционную тему «Вместе со сказкой против коррупции»

Цель:

 Раскрыть понятие «коррупция» и её последствия;   обозначить для детей  ценностные ориентиры общества, в котором мы  живём; настроить детей на активную  жизненную позицию.

Проявление коррупции является очень волнующим вопросом для нашей страны и с каждым годом коррупция принимает всё больший оборот. Масштабы распространения коррупции не сокращаются, а увеличиваются. Информация о данной проблеме является важной и значимой для учеников всех возрастов. Начинать формировать антикоррупционное поведение у учащихся необходимо  уже с младшего школьного возраста.

Валиева Г.Н., учитель начальных классов ознакомила обучающихся с понятием «коррупция»  и об исторических корнях коррупции.

На примере сказок обучающиеся ознакомились в какой форме может возникнуть коррупция. В конце урока дети разгадывали ребусы и головоломки.

В заключении занятия обучающиеся сделали вывод, что коррупция оказывает отрицательное  влияние на общество и государство в целом и  что  с детства люди должны быть справедливыми, честными, порядочными, законопослушными, милосердными.

Бүген мәктәптә «Коррупциягә каршы әкият белән бергә» дигән темасына класстан тыш чара узды

Максат: «Коррупция» төшенчәсен һәм аның нәтиҗәләрен ачарга; балалар өчен без яши торган җәмгыятьнең кыйммәтле ориентирларын билгеләргә; балаларны актив тормыш позициясенә көйләргә. Коррупция күренеше илебез өчен бик дулкынландыргыч мәсьәлә булып тора һәм елдан-ел коррупция зуррак борылыш ала. Коррупция таралу масштаблары кимеми, ә арта. Әлеге проблема турында мәгълүмат төрле яшьтәге укучылар өчен мөһим һәм әһәмиятле. Укучыларда коррупциягә каршы тәртипне башлангыч мәктәп яшеннән үк формалаштырырга кирәк. Башлангыч сыйныфлар укытучысы Камалетдинова Р.К.. укучыларны «коррупция»төшенчәсе белән таныштырды һәм коррупциянең тарихи тамырлары турында.                                                                                                              Әкиятләр мисалында укучылар коррупциянең нинди формада барлыкка килүен белән таныштылар. Дәрес азагында балалар ребуслар һәм башваткычлар чиштеләр. Укучылар дәрес ахырында коррупция җәмгыятькә һәм тулаем дәүләткә тискәре йогынты ясый һәм балачактан ук кешеләр гадел, намуслы, тәртипле, законнарны үтәүче, мәрхәмәтле булырга тиеш дигән нәтиҗә ясадылар.

«Что такое уважение?»

Сегодня в нашей школе прошло очередное занятие «Разговоры о важном», на этот раз посвященное очень значимой и близкой каждому теме: «Что такое уважение?»

В ходе занятий ученики вместе с классными руководителями обсуждали, что значит уважать себя и окружающих. Ребята пришли к выводу, что уважение – это не только вежливость, но и умение ценить чувства, мнения и личное пространство других людей, даже если они от нас отличаются. Школьники активно участвовали в беседах, выполняли интерактивные задания и разбирали жизненные ситуации.

Проведённый урок помог многим осознать, что уважительная атмосфера делает школьную жизнь комфортнее и добрее для всех. Такие темы занятий помогают всем нам еще раз осознать, что уважение – это та ценность, которая создает в школе комфортную и добрую атмосферу, где хочется учиться и творить.

"Хөрмәт нәрсә ул?»

Бүген мәктәбебездә «Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр» дигән чираттагы дәрес узды, бу юлы ул һәркемгә якын булган һәм бик әһәмиятле темага багышланды: "Хөрмәт нәрсә ул?»

Дәрес барышында укучылар сыйныф җитәкчеләре белән бергә үзеңне һәм тирә-юньдәгеләрне хөрмәт итүнең нәрсә икәнлеге турында фикер алыштылар. Балалар хөрмәт – әдәплелек кенә түгел, ә башка кешеләрнең хисләрен, фикерләрен һәм шәхси пространствосын бәяли белү, хәтта алар бездән аерылып торса да, дигән нәтиҗәгә килделәр. Укучылар әңгәмәләрдә актив катнаштылар, интерактив биремнәрне үтәделәр һәм тормыш хәлләрен тикшерделәр.

Үткәрелгән дәрес күпләргә мәктәп тормышын хөрмәтле атмосфера һәркем өчен уңайлырак һәм игелеклерәк итә икәнен аңларга ярдәм итте. Дәресләрнең мондый темалары барыбызга да тагын бер кат аңларга ярдәм итә: хөрмәт-ул мәктәптә укыйсы һәм иҗат итәсе килгән уңайлы һәм яхшы атмосфера тудыра торган кыйммәт.