МБОУ «Шугуровская средняя общеобразовательная школа им. В.П.Чкалова» муниципального образования "Лениногорский муниципальный район" РТ/ "Лениногорск муниципаль районы" муниципаль берәмлеге "В.П.Чкалов исемендәге Шөгер урта гомуми белем бирү мәктәбе" бюджеттагы муниципаль гомуми белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 423282, Республика Татарстан, Лениногорский район, с. Шугурово, ул. Ленина, д. 64 (1 здание); с.Старое Шугурово, ул.Садри,5 (2 здание) |
| Телефон: | +7(855)-953-43-02 |
| E-Mail: | GR.Nizamova@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Шугуровская СОШ имени В.П.Чкалова" МО "ЛМР" РТ |
| Руководитель: | Низамова Гульнара Равиловна |
| Год основания учреждения: | 1934 |
| У нас учатся: | 311 учащихся |
| У нас учат: | 36 учителей |
Новости Шугуровской СОШ имени В.П.Чкалова
Неделя химии
Опубликовано: 18.02.2026В рамках тематической недели «Неделя химии в школе» 17 февраля 2026 года при содействии учителя химии Валеевой А.Р. и лаборанта Бадыковой Р.Г. для учащихся 5А и 5Б классов была организована познавательная экскурсия в кабинет химии.
Учащиеся познакомились с устройством кабинета, оборудованием и основными правилами безопасного обращения с химическими веществами. В ходе мероприятия им также были продемонстрированы яркие и захватывающие опыты, включая такие эффектные эксперименты, как «Фараонова змея», «Химический вулкан», «Дым без огня» и «Лава-лампа» и другие. Каждый опыт сопровождался доступным и увлекательным объяснением, позволяющим пятиклассникам увидеть химию не как абстрактный предмет, а как живую науку, способную удивлять.
Школьники активно включались в диалог: задавали вопросы, делились наблюдениями. Мероприятие не только расширило их представления о химии, но и заложило прочный фундамент для формирования устойчивого интереса к естественным наукам.
В рамках проведения тематической недели «Неделя химии в школе» 17 февраля 2026 года в 11 классе была организована интеллектуальная игра «Химический марафон». Учащиеся разделились на три команды и соревновались в выполнении разнообразных заданий, направленных на развитие интереса к предмету и применение знаний в нестандартных ситуациях.
Участникам предстояло определить выдающегося учёного-химика по портрету и назвать его ключевые открытия; перевести химические метафоры в пословицы и фразеологизмы; решить практические химические задачи, связанные с повседневной жизнью. После напряжённой борьбы и тщательного подсчёта баллов была определена команда-победитель игры.
К списку новостей














