В рамках   реализации целевой программы наставничества  29 марта 2023 года

  наставническая пара  Г.А. Кабирова -  Л.А. Вафина ,  консультант  Гиматдинова Р.Ф  участвовали в работе школьной  методической лаборатории.

 Наставник Кабирова Г.А. раскрыла секреты организации  и практического применения этапа рефлексии на уроках:

Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке  и формированию привычки к осмыслению событий, проблем жизни. Рефлексия способствует развитию у учащихся критического мышления, осознанного отношения к своей деятельности,

Вот только некоторые приемы рефлексии:

«Три М»  Назовите три момента, которые у вас получились хорошо в процессе урока, и предложите одно действие, которое улучшит вашу  работу на следующем уроке. Я сегодня: правильно вычислял , решил задачу на нахождение части, отметил дроби на координатной прямой. Но,  чтобы не ошибаться в нахождении целого по его части, мне нужно выучить  правило и записывать краткую запись.

«Фразеологизмы» Подберите выражение, соответствующее вашему восприятию урока: Слышал краем уха. Хлопал ушами. Шевелил мозгами. Считал ворон. Носил воду решетом.  Язык заплетался. Руки не доходили.  Сломал голову над задачей. Ума не приложу. Голова идет кругом.  С ног на голову.  С    горем пополам.  Развести руками.

 С первых слов. Опустил  руки.   Как  баран на новые ворота. Засучив рукава.  Ветер в голове.  Вылетело из головы. Осмотрел с головы до ног.