Очень важно с дошкольного возраста прививать детям любовь к спорту, здоровому образу жизни. Необходимо, чтобы дети понимали важность здорового образа жизни, важность оптимистического настроя для счастливого будущего: желание быть здоровым, заниматься спортом, закаляться, стремиться никогда не унывать, быть веселым.
Игра – это основа жизни ребенка, движение – основа жизни, а вместе, это двигательные игры – то, что занимает примерно 90% времени всей деятельности ребенка дошкольного возраста. 

 

В рамках проведения Всероссийского открытого урока культуры безопасности, приуроченного ко Дню гражданской обороны РФ, от чрезвычайных ситуаций, с целью пропаганды культуры  безопасности жизнедеятельности, привития знаний по ГО в детском саду прошли мероприятия  с проведением тренировок по  защите детей и персонала от чрезвычайных ситуаций. При проведении открытого урока особое внимание уделили правилам поведения при пожаре, эвакуации,  подготовке детей к действиям в условиях различного рода экстремальных и опасных ситуаций. "Уроки безопасности"- это уроки, которые точно пригодятся в жизни каждому. Знания о том, как правильно себя вести в опасных ситуациях, угрожающих здоровью и жизни, всегда будут первостепенными.

Занятие приурочено закреплению умения лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движениями всей кисти и пальцев; учить передавать некоторые характерные признаки: углубления, загнутые края (шляпок грибов), утолщающиеся ножки. Развивать воображение, общую ручную умелось, мелкую моторику кистей рук, эстетический вкус./ Дәрес предметларны яисә аларның түгәрәк, овал, диск формасындагы кисәкләрен бөтен кул һәм бармак хәрәкәтләреннән файдаланып ябыштыру күнекмәләрен ныгытуга багышлана; кайбер үзенчәлекле билгеләрне: тирәнлекләрне, бөгелгән кырыйларны (гөмбә эшләпәләрен), калынайган аякларны тапшырырга өйрәтә. Хыялны, гомуми кул осталыгын, кул чукларының вак моторикасын, эстетик зәвыкны үстерә.

Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать листья./ Балаларны рәсемдә көзге тәэсирләрне чагылдырырга, агачларның төрле формаларын, зур, кечкенә, биек, төз формаларын ясарга, яфракларны сурәтләргә өйрәтүне дәвам итәргә.

Для детей игра с песком – это не столько развлечение, сколько полезное развивающее занятие. Самые маленькие во время возни с песком знакомятся с разными тактильными ощущениями, развивают мелкую моторику. У дошкольников в процессе игр с песком развивается усидчивость и аккуратность. Играя с песком, ребенок дошкольного возраста развивает воображение, тренирует координацию движений и глазомер.

Балалар өчен ком белән уйнау-күңел ачудан бигрәк, файдалы үстерү шөгыле. Иң кечкенәләр ком белән шөгыльләнгәндә төрле тойгылар белән танышалар, вак моториканы үстерәләр. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда ком белән уеннар барышында тырышлык һәм пөхтәлек үсә. Ком белән уйнап, мәктәпкәчә яшьтәге бала хыялын үстерә, хәрәкәтләрне һәм күз үлчәмнәрен координацияләүне өйрәтә.