К Международному дню родного языка в  нашем детском саду был проведён конкурс стихов , посвящённый 110-летию со дня рождения Мусы Джалиля

Учить детей различать белый цвет, рисовать прямые линии, развивать умение рисовать мелом.

Я сегодня самолёт,

Приглашаю в сех в полёт.

Набираю высоту,

Далеко всех отвезу.

В нашем детском саду к Международному дню родного языка была поставлена сказка на татарском языке с участием наших воспитанников.

Работа в тетрадях начинается во время образовательной деятельности, где дети под руководством воспитателя по обучению татарскому языку выполняют задания. Затем в своих группах дети вместе с воспитателем закрепляют знания, полученные во время занятия. Мы знакомим родителей своих воспитанников с проведённой работой за день, говорим над чем надо поработать дома, демонстрируем  успехи каждого ребёнка.

Игра - это способ познания окружающего. Играя, ребёнок изучает цвет, форму, свойства материлов, пространственные отношения, цифровые отношения. В игре малыш также развивается физически, приучается преодолевать трудности. У него воспитывается сообразительность, находчивость, инициатива. С помощью дидактических игр осуществляется сенсорное воспитание детей, развиваются познавательные процессы (любознательность, понимание взаимосвязи простейших явлений и т. д.)

Сегодня в наш район, на заседание Совета Кайбицкого муниципального района, приехал министр образования и науки Республики Татарстан  Э. Н. Фаттахов.  Перед началом заседания Э. Н. Фаттахов, Глава района А. И. Рахматуллин и начальник отдела образования Исполнительного комитета КМР РТ И. А. Шакиров посетили нашу школу и  детский сад. Министр отметил, что в детском саду и в школе созданы все условия для воспитания и обучения детей. 

Цель: реализация общих образовательных задач по физическому воспитанию дошкольников на основе использования подвижных игр

Задачи: реализация общих образовательных задач по физическому воспитанию; развитие интереса к игре; воспитание самооценки и самоконтроля

Цель: закрепление знаний, умений, навыков  детей, расширение кругозора посредством художественного творчества, воспитание бережного отношения  к животному миру.

Задачи:  учить рассматривать предметы, выделять основные части, форму, характерные признаки животного (длину ног, форму морды, ушей, фактуру поверхности - гладкая или нужно нарисовать шерсть); учить выбирать способ лепки (по частям или вместе туловище и голова); учить передавать несложное движение (бежит, лежит, наклонила голову); развивать мелкую маторику рук; воспитывать желание дополнять изображение (слепить маленького щеночка, косточку, миску или любое дополнение); воспитывать внимание, усидчивость, старательность, аккуратность; воспитывать чувство прекрасного, гордость за собственную работу.

Предварительная работа:

Чтение и пересказ сказки, обыгрывание театральными куклами, имитирование животных по сказке, разучивание ролей совместно и в индивидуальной работе.

Цель:

Развивать определённые черты характера персонажа, передавать их самостоятельно, находя выразительные средства. Развивать диалогическую речь. Воспитывать интерес к театрально-игровой деятельности

Цель: закрепление детей знаний об овощах, культурных растениях, способами выращивания и ухода за ними. Сформировать представления об использовании лука человекаом в разных сферах жизнедеятельности.

Привлечение родителейй к созданию мини огорода.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Результат: научить детей сажать лук и ухаживвать за ним, познакомить с условиями его содержания. стараться дать знания о пользе зелёного лука зимой

Формирование знаний и представлений о росте зелёного лука в комнатных условиях

Получить знания о строении лука