Цели: развитие артикуляционной и мелкой моторики; развитие фонематического слуха; автоматизация звука Р в слогах и словах.

Быстро годы пробежали —
Садик детский позади.
Вы совсем большими стали,
В школу вам пора идти!
Вы уже не дошколята,
В первый класс идете вы!
Поздравляем вас, ребята,
Пусть исполнятся мечты!
Мы желаем вам побед,
Жизни сказочно-красивой.
Пусть горит зеленый свет
В сказке детской и счастливой!

Выпускники нашего детского сада приняли участие во всероссийской акции "Сад Памяти". Ребята посадили на участке детского сада рябинки.

Сегодня работники детского сада приняли участие во всероссийских учениях по отработке комплексного сценария "Действия работников объектов образовательных организаций и сотрудников охраны при вооруженном нападении на объект (территорию) образовательной организации и обнаружении размещенного в здании подозрительного предмета"

Тема "Весенний сад"

Цели: Учить создавать пейзажную композицию, изображая природу весной. Закреплять знания детей о временах года, об изменениях в природе весной. Упражнять в получении розового цвета смешиванием красок. Формировать навыки использования рациональных приемов при рисовании однородных предметов (сначала рисуют все стволы и ветки деревьев, потом цветки на всех деревьях) Закреплять умение любоваться красотой весенней природы

    Прогулка в детском саду не только прекрасное время для развлечений на свежем воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение.

Цели; закреплять умение лепить Чебурашку, воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Цып, цып, цып мои цыплятки.
Кто играет со мной в прятки?
Не найти и не поймать,
Невозможно сосчитать.
Разбежались кто — куда,
Не поймаешь никогда!

Наши воспитанники заняли 1 места в номинации "Берегите землю!"

Сегодня было проведено мероприятие «Эколята-друзья и защитники природы»  в рамках ежегодного «Всероссийского дня Эколят».

Цель мероприятия: формирование у детей богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру; развитие внутренней потребности любви к природе и как следствие бережному отношению к ней, воспитание культуры природолюбия, а также развитие потребности принимать участие в экологической деятельности.