Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд занимают в ходе прогулки особое место. Труд в жизни каждого человека имеет определяющее значение, поэтому приобщать ребёнка к труду необходимо уже в дошкольном возрасте. Воспитывать положительное отношение к трудовым обязанностям, развивать соответствующие умения и навыки у дошкольников в ходе организованных прогулок – трудовой деятельности.

Игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста является ведущим средством их воспитания. Именно в игре у дошкольников формируются личностные образования, необходимые для дальнейшего школьного обучения. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль, успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей. Игра — подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. 

Самый прекрасный возраст деток - ранний, он самый интересный! Детки в этом возрасте очень любопытны, они интересуются окружающими предметами, очень активны и пытаются всё делать самостоятельно. Сегодня мы знакомились с домашними животными и их детенышами. Дети узнали где они живут, как выглядят, чем питаются, какую пользу приносят человеку, а так же чем бывают опасны. Деткам, наше знакомство, очень понравилось! 

Закреплять умение детей рисовать круг, закрашивать его сверху вниз; рисовать прямые, вертикальные и горизонтальные линии. Развивать моторику рук; чувство цвета. Дать детям знания о пользе лука. Воспитывать желание быть здоровыми. 

Наступила осенняя пора. Меняется природа, а вместе с ней и погода за окном. Каждое время года прекрасно по-своему. Осень, не зря называют «золотой». Деревья сбрасывают свою одежду и готовятся ко сну, а под ногами - мягкий, пушистый ковёр из разноцветных листьев. Сегодня в нашем детском саду, прошёл один из ярких детских праздников "Путешествие в осенний лес". Главными героями утренника стали дошколята, которые показали умение читать стихи, исполнять песни и танцы. К ребятам приходила в гости красавица «Осень» с которой они пели и танцевали. Приходили лесные зверята, которые играли с детьми в игры. Праздник прошел на высоком эмоциональном подъёме. В завершении «Осень» угостили всех ребят вкусными, сочными яблоками. Праздник Осени в детском саду – это всегда волшебные краски, удивительные чудеса и звонкий смех детей. Все остались довольны, потому что праздник удался на славу! 

     И вот настал этот долгожданный день, когда в небе закружились первые снежинки. Снег шел все утро. Ребята пришли в сад веселые, возбужденные. Все были рады белому снегу. С нетерпением они ожидали прогулку. Малыши быстро оделись и вышли на участок. Их радости не было предела. Ребята стали ловить снежинки, затем бросились собирать снежок со скамеек, со стола и лепить незатейливые скульптуры. Не забыли оставить свои первые шаги, и рисунки на снегу, слепить первые снежки, а вечером ребята раскрашивали рисунки на тему «Зимние забавы». Так и закончился первый день снега.  Һәм менә бу көтеп алынган көн җитте-күктә беренче кар бөртекләре күмелде. Кар иртәсендә барды. Балалар бакчага күңелле, ярсулы килделәр. Барысы да ак карга бик шат иде. Түземсезлек белән алар сәяхәтне көттеләр. Сабыйлар тиз киенеп, участокка чыктылар. Аларның шатлыкларының чиге булмады. Балалар кар көртләрен тота башладылар, аннары эскәмияләрдән кар җыярга, өстәлдән кар җыярга һәм билгесез скульптуралар ясарга ташландылар. Беренче адымнарын да калдырырга онытмаганнар, кар өстендә рәсемнәр дә, беренче карларны да сукырайтканнар, ә кич белән балалар «Кышкы уеннар» темасына рәсемнәр ясадылар. Шулай итеп, беренче кар көне дә тәмамланды.

Детское музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности ребенка, повышает интерес к музыкальным занятиям, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению скованности, застенчивости, расширяет музыкальное воспитание. У детей во время игры проявляются индивидуальные черты исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются  и совершенствуются творческие и музыкальные способности\Балалар музыка эшчәнлеге өлкәсен киңәйтә, музыка белән шөгыльләнүгә кызыксыну арта, музыкаль хәтер, игътибар үстерүгә ярдәм итә, туганлык, оялчанлыкны җиңеп чыгарга ярдәм итә, музыкаль тәрбияне киңәйтә. Балалар уен вакытында башкаручының шәхси сыйфатлары күрсәтелә: ихтыяр, эмоциональ булуы, тупланганлыгы, иҗади һәм музыкаль сәләте үсә һәм камилләштерелә.

 Труд в природе, часто используется, как практический метод ознакомления дошкольников с природой. Основными задачами трудовой деятельности являются ознакомление с трудом взрослых, формирование уважительного отношения к труду, развитие трудовых навыков и умений, необходимых в повседневной жизни. Дети уже в младшем возрасте знают, что все люди трудятся. И в повседневной жизни подражают взрослым, в том числе и в трудовой деятельности. Каждому из ребят хочется принять участие в уборке сухих опавших с деревьев листьев. Они наперебой просят инструменты для уборки территории участка, занимают очередь за граблями, делят территорию; сухих листьев на участке достаточно, поэтому работы хватает для всех!  Трудятся дети ответственно, с огромным желанием наводят чистоту и порядок. По окончании работы, как и любой человек, ребёнок ждёт похвалы\Хезмәт табигатьтә, еш кулланыла буларак, практик ысул белән танышу мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән табигать. Хезмәт эшчәнлегенең төп бурычлары булып өлкәннәр хезмәте белән танышу, хезмәткә карата ихтирамлы мөнәсәбәт формалаштыру, көндәлек тормышта кирәкле хезмәт күнекмәләрен һәм күнекмәләрен үстерү тора. Балалар инде кече яшьтә үк барлык кешеләрнең дә хезмәт итүен беләләр. Көндәлек тормышта да өлкәннәргә, шул исәптән хезмәт эшчәнлекләрендә дә үрнәк булып торалар. Һәр бала агачлардан коелган яфракларны җыештыруда катнашасы килә. Алар участок территориясен чистарту өчен инструментлар сорый, талау өчен чират алалар, территорияне бүләләр; кишәрлектә коры яфраклар җитәрлек, шуңа күрә эшләр барысы өчен дә җитәрлек! Балалар җаваплы эшлиләр, чисталык һәм тәртипне бик теләп тоталар. Эш тәмамлангач, бала да, һәр кеше кебек үк, мактау көтә.

Родительское собрание является одной из форм установления контакта педагога с родителями воспитанников. Один из вопросов был посвящен воспитанию ребенка в семье, так как с самого рождения, еще до прихода в дошкольное учреждение ребенок воспитывается в семье, и первые его воспитатели - конечно же родители. Несомненно, родительское собрание позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам воспитания детей\Ата-аналар җыелышы педагогның тәрбияләнүчеләрнең ата-аналары белән бәйләнеш урнаштыруның бер формасы булып тора. Бер мәсьәлә гаиләдә бала тәрбияләүгә багышланган иде, чөнки тумыштан ук мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенә килгәнче үк бала гаиләдә тәрбияләнә, һәм аның беренче тәрбиячеләре, әлбәттә инде, ата - аналар. Һичшиксез, ата-аналар җыелышы ата-аналар белән хезмәттәшлектә уңай нәтиҗәләргә ирешергә, аларның педагогик культурасын арттырырга, балаларны тәрбияләү мәсьәләләре белән кызыксынырга мөмкинлек бирә.

Уважаемый участник образовательного процесса!

Выразите , пожалуйста, свое мнение о качестве условия оказания услуг МБДОУ "Поспеловский детский сад" ЕМР РТ. Пройдите по ссылкам.Внимательно прочитайте вопрос и выберите ответ, соответствующий Вашему мнению: