Учитель-дефектолог Тихонов Е.В. провел открытый урок по слесарному делу в 7 классе на тему: "Нарезание резьбы вручную. Резьбовые соединения. Детали резьбовых соединений". Целью данного урока было: ознакомить учащихся с видами резьбовых соединений, видами резьбы, элементами резьбы, инструментами для нарезания резьбы, овладение приемами нарезания резьбы. Структура урока была рациональной для решения вышеназванной цели, так как очень полно раскрывает содержание темы, соблюдая принцип доступности. Количество времени, отведенное на этапы урока педагог использовал разумно. На начальном этапе урока учащиеся повторили какие инструменты нужны для нарезания резьбы вручную, записали термины в словарь, ответили на вопросы педагога "Что такое разъемная плашка (неразъемная плашка, плашкодержатель, резьбомер и т.д.)?" Учащиеся назвали виды болтов и гаек, и дифференцированно отобрали крепежные изделия по их наименованию. Для изучения нового материала Евгений Владимирович выбрал следующее сочетание методов: словесный (рассказ, беседа, опрос); наглядный (обучающие стенды, инструменты, крепёжные изделия); практический метод (снятие фаски с концов шпильки, нарезание резьбы на шпильку с двух концов на длину 20мм). На уроке Евгений Владимирович старался поддерживать доброжелательную атмосферу, уважительно относиться к ученикам, их интересам. Обратная связь "учитель-ученик" и текущий контроль имели место в процессе беседы, а также в ходе выполнения практического задания. Задачи, поставленные для обучающихся, были выполнены.