Икенче кече яшьтәге балалар төркеме белән төсләрны өйрәнү һәм ныгытуны дәвам итәбез. Бүген без “Төсләрнең урынын тап” уенын уйнадык./ Продолжаем изучение и укрепление цветов со второй группой детей младшего возраста. Сегодня мы сыграли игру «Найти место цветов» .

  “Авыл керлингының” финал этабында катнаштык. Финал һәрвакыттагыча масштаблы һәм көчле спорт интригасы белән үтте. Безнең бакча кызлары 3нче урын яулады. Керлинг уены тудырган якты эмоцияләрдән, канәгать калдык. Олимпия төрендәге ярыш дустанә атмосферада узды. /Приняли участие в финальном этапе «Сельского керлинга». Финал проходил как всегда с масштабной и сильной спортивной интригой. Наши садовые девушки заняли 3-е место. Мы остались довольны яркими эмоциями, вызванными игрой в керлинг. Соревнования олимпийского типа прошли в дружественной атмосфере.

  «Хыял» яшьләр үзәге мәктәпкәчә белем бирү учреңденияләре арасында елдагыча таудан иң иҗади шуу «Ралли-Чана 2024» фестивален үткәрде. Коллективыбыз белән бездә катнашып грамота һәм сертификат белән бүләкләндек/Молодежный центр «Хыял» провел фестиваль «Ралли-Чана 2024» среди дошкольных образовательных учреждений, самый иҗади шум из всех гор. С нашим коллективом мы были награждены грамотой и сертификатом.

  22 гыйнвардан 26 гыйнварга кадәр безнең балалар бакчасында рус теле атналыгы узды. Рус теле тәрбиячесе Галиахметова И.И. балалар белән төрле мавыктыргыч ярышлар һәм конкурслар уздырып, балаларның сүзлек запасларын баетты./ С 22 января по 26 января в нашем детском саду прошла неделя русского языка. Воспитатель по обучению русскому языку Галиахметова И.И. проводила для детей разные интересные мероприятия, увлекательные конкурсы и викторины.

Буген  "СОЗВЕЗДИЕ - ЙОЛДЫЗЛЫК" фестиваленең муниципаль этабында  катнаштык. / Сегодня участвовали на муниципальном этабе фестиваля "СОЗВЕЗДИЕ - ЙОЛДЫЗЛЫК""

  Буген  зурлар   төркемдә диалогик сөйләм күнекмәләрен үстерде./  Сегодня в старшей группе  развивали навыки диалогической  речи.

  Буген "Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга  хезмәт тәрбиясе һәм иртә һөнәри юнәлеш бирү" дигән темага педагогик киңәшмә узды./ Сегодня провели педагогический совет по теме "Трудовое воспитаниеи ранняя профориентация дошкольника"" 

    Бакчабызда үтүче музыка атналыгы кысаларында балалар белән төрле яңа музыкаль уеннар белән таныштык .Музыкаль парашют –коммуникатив уен,музыкаль ишетү, ритм тою,пронстранствода ориентлашу сәләтләрен үстерә ./ В нашем детском саду проходит неделя музыки.С детьми  подготовительной группы познакомились с новыми музыкальными играми.Коммуникативная музыкальная игра «Музыкальный парашют» развивает способность работать в команде,развивает музыкальный слух,чувства ритма .

   Логопед шөгылендә   сөйләм үсеше буенча дидактик уен  уйнадык. Тәкъдим ителгән уен  карточка - рәсемнәр һәм хәрефләр җыелмасы булып тора. Теләсә нинди карточканы рәсем белән алып,аны үз алдыңа куеп,анда сурәтләнгән сүзне әйтәбез. Шуннан соң тиешле хәрефләрне табып, аларны тиешле тәртиптә урнаштырабыз. Бу уен,  уку һәм игьтибарлылык  күнекмәләрен, хәрефләрдән сүзләр төзү баланың фикерләвен бик яхшы үстерә, символлар җыелмасында билгеле бер сүзләрне күрергә өйрәтә./ Сегодня  на занятии мы  играли дидактическую игру  по развитию речи . Эта  игра представляет собой игровое поле, набор карточек - картинок и букв. Дети  вытянули  карточку с картинкой,положили  ее перед собой,произносили слово, которое на ней изображено. После чего  нашли  соответствующие буквы и выложили  их на основании в нужном порядке. Данная игра, прекрасная тренировка навыков чтение и внимательности. Составление слов из букв отлично развивает мышление ребенка, приучая его видеть в наборе символов определенные слова. 

   Балаларның сөйләмен тулысынча үстерү өчен, без алар белән гел сөйләшеп торырга кирәклеген барыбыз да яхшы аңлыйбыз. Режим вакытындагы сөйләм уеннары шуның бер алымы. Аерым эшләгәндә бала бөтенләй икенче яктан ачыла, белгәнен дә курыкмыйча җиткерә. / Все мы знаем, что для полноценного развития речи детей, мы должны постоянно с ними говорить. Одним из приемов  являются речевые игры в режимных моментах. При индивидуальной работе ребенок раскрывается совершенно с другой стороны, с уверенностью, не боясь отвечает, высказывает свои мысли.