Сегодня инструктор по физической культуре провела показательное занятие для студентов Арского педагогического колледжа им. Г. Тукая, которые проходят практику в нашем детском саду с целью накопления практического опыта, формирования общих и профессиональных компетенций, необходимых будущему педагогу при организации учебно-воспитательного процесса, а также с целью проверки готовности студента к самостоятельной педагогической деятельности.

Формирование элементарных математических представлений. Геометрические фигуры. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат и треугольник). Упражнять в умении определять пространственные направления от себя и обозначать их словами впереди - сзади (позади), вверху – внизу, справа (налево) – слева (налево).

Шүрәле, Шүрәле,

Шүрәлене күр әле!

Кети – кети уйныйк диеп,

Торган була бит әле!

Бөек шагыйребез Габдулла Тукайның тууына 130 ел  булу уңаеннан безнең балалар бакчасында  «Сөйкемле Шүрәле» иҗади эшләр бәйгесе булып узды. Иң уңышлы дип табылган эшләр районкүләм конкурсына тәгъдим ителәчәк.

Физкультура – враг болезней!
Всем известно с детских лет.
В жизни средства нет полезней
От телесных разных бед.
И душе в здоровом теле
Доброй, чистой легче жить.
Значит надо в самом деле
С физкультурою дружить.
Чтобы жизни удивляться,
Чтобы духом не стареть,
Надо ею заниматься,
Надо лень преодолеть!

 29 января в подготовительной к школе группе нашего детского сада прошло родительское собрание на тему: «Скоро в школу: вопросы и ответы». На собрание  были приглашены учителя начальных классов,  которые в этом году будут набирать первый класс.

Быстро летит время, заканчивается последний год пребывания в детском саду для наших будущих первоклашек. Совсем скоро откроет свои двери школа, закончится дошкольное детство, начнется новый, очень интересный и важный этап в жизни ребенка и всей семьи. Как подготовить ребенка к школе, чтобы он успешно учился? Как помочь ему освоить обучение с увлечением? На эти и другие вопросы попытались найти ответы родители на этой встрече.

Художественно-эстетическое развитие, аппликация по замыслу. Цель: развивать воображение, умение создавать предмет по своему усмотрению, используя прошлый опыт. Развивать умение аккуратно работать ножницами и клеем.

Одним из важных факторов развития личности ребенка является среда, в которой он живет, играет, занимается и отдыхает. Предметно-развивающая среда в детском саду должна представлять условия для самостоятельной осмысленной и полезной деятельности детей.

Самостоятельная деятельность в ДОУ детей старшего дошкольного возраста – это самостоятельная игровая деятельность в группе и на прогулке, продуктивная деятельность (изобразительная, конструирование, лепка, труд).

Самостоятельная деятельность может носить индивидуальный характер, когда ребенок один играет, рисует или конструирует. Иногда дети объединяются по два, три человека и, обсудив свой замысел, вместе готовят концерт, мастерят элементы костюмов, рисуют декорации, изготавливают атрибуты для игры, организуют театрализованную игру, строят из строительного конструктора город, самолет. Признаками самостоятельной деятельности являются то, что ребенок самостоятельно переносит усвоенное на занятиях, в общении с педагогом в собственную новую деятельность, применяет для решения новых задач. Особенно это характерно для старшего дошкольного возраста, когда все больше времени ребенок проводит в самостоятельной деятельности.

ООД во второй младшей группе. Пр.сод: учить передовать образ снеговика. Закрепить знания о круглой форме. Учить составлять изображение из 2 частей: большого и маленького круга. Активировать в речи: снеговик. Формировать навыки аккуратной работы, вызывать у детей радость от полученного изображения.

         В связи с резким похолоданием и сложными погодными условиями, особое внимание нужно уделить правилам поведения в морозы.
        При сильных морозах может возникнуть гипотермия - выраженное снижение внутренней температуры тела. Врачи советуют в морозные дни малышам оставаться дома. А тем, кто постарше и  все-таки вынужден идти на занятия, надо запомнить  3 основных правила поведения в сильный мороз. Иначе можно получить обморожения и переохлаждение. Кстати, первые признаки - озноб, частое мочеиспускание. В таких случаях надо срочно вернуться в теплое помещение. Умеренная гипотермия характеризуется неспособностью сосредоточиться, неловкостью движений, негативным отношением к окружающим. В этом случае спастись можно горячим чаем и пищей. При глубокой гипотермии человек теряет сознание, в таком случае срочно вызывайте "скорую", самим тут не справиться. 

        1.Кушать много и горячего! Во время похолодания организм будет отдавать все силы на утепление. А где ж его взять, если человек мало ест . Поэтому лучше всего хорошо утром позавтракать, и вперед, в школу. А если знаете, что не сможете пообедать, то возьмите еду с собой. И горячий чай в термос.  Ешьте часто, 5-6 раз в день (объедаться при этом необязательно), — голод мешает сопротивляться холоду. Пища должна быть горячей. 

       2. Пейте побольше горячего чая или кофе, на худой конец. Ведь потеря жидкости в результате потения может привести к значительному переохлаждению организма. Обязательно перед выходом на улицу выпейте побольше, чашки 2-3 горячего чая. 

      3. Не кутайтесь, чтобы не вспотеть. Одежда должна быть легкая, многослойная и обязательно из натуральных тканей. Перед выходом на улицу наденьте не супер-теплый свитер на голое тело, а хлопчатобумажную майку или футболку, рубашку, свитер и легкую непромокаемую куртку. Таким образом возникнут воздушные прослойки, которые позволят надолго сохранить тепло. И не забывайте про голову - до 1\3 потери внутреннего тепла припадают на нее, родимую. Поэтому приготовьте шапку и шарф. Без них даже и не пытайтесь выходить на улицу. Чтобы руки оставались теплыми, носите варежки, а не перчатки. Забудьте об утягивающих колготках, врезающихся ремнях, излишне тесных джинсах и всем остальном, что может нарушить кровообращение. На ноги - свободные сапоги и шерстяные носки. 

При обморожении нельзя:
— быстро согревать обмороженные места: обкладывание грелками, горячий душ, теплая ванна, интенсивное растирание, согревание у открытого огня и т.п.;
— растирать обмороженные участки снегом, из-за возможности повреждения мелкими льдинками поверхности кожи и занесения инфекции;
— натирать обмороженные участки тела жиром, так как это нарушает кожное дыхание и препятствует выводу из пор продуктов распада пораженных тканей.
При обморожении (чувство жжения, покалывания, онемения) необходимо осторожно растереть обмороженный участок рукой или шерстяным шарфом. Снять перчатки или обувь, руки согреть дыханием и легким массажем, а стопы ног растереть в направлении сверху вниз.
При сильном обморожении (потеря чувствительности, боль, бледная и холодная кожа) укутайте пораженное место, теплыми вещами или несколькими слоями ваты, марли, полиэтилена и постарайтесь быстрее добраться до теплого помещения. Немедленно сами или с помощью соседей, родственников вызовите врача. Повязку не снимайте, иначе в результате перепада температур нарушится нормальное кровообращение в тканях.
Помимо соблюдения личной безопасности сотрудники МЧС России советуют также соблюдать правила пожарной безопасности, следить за исправностью электроприборов, не оставлять без присмотра включенные обогреватели и печи. Жителям частного жилого сектора при топке печей не допускать их перекаливания, а также не оставляйте детей одних присматривать за печью. 

ООД в подготовительной к школе группе. Цель: учить детей изображать картину природы передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, белилами (изображая иней, снег на ветвях).