12 апреля - День космонавтики. Что мы знаем об этом дне?

Именно в эту дату в 1961 году советский летчик-космонавт Юрий Гагарин впервые в мире совершил орбитальный облет Земли на космическом корабле «Восток-1». Полет в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут. За запуск отвечали Сергей Королев, Леонид Воскресенский и Анатолий Кириллов. Корабль стартовал с космодрома «Байконур» и приземлился около деревни Смеловка в Саратовской области. После полета Юрий Гагарин был признан одним из самых известных людей XX века. Сегодня советник директора по воспитанию МБОУ "Савалеевская СОШ" напомнил школьникам о том, как всё это начиналось 64 года назад. Учителя школы проводили классные часы. Детям показали выставку, посвященную Дню космонавтики, мультфильм о Белке и Стрелке. А в детском саду "Ромашка" детишки во время игры построили ракету и полетели в космос. Поехали!

Сегодня на базе ЗСОШ №6 состоялась XV региональная научно-практическая конференция «Тукай укулары», в рамках которой была организована работа круглого стола педагогических работников, где каждый учитель смог поделиться своим опытом по теме «Этнокультурные традиции как средство патриотического воспитания школьников». Своим опытом инновационной образовательной деятельности, способствующей интеллектуальному развитию школьников, поделились учитель истории и обществознания Егорова М.Р., учитель биологии Рыбак С.Д., учитель русского языка и литературы Забурдаева Л.Б.

Патриотическая игра "Зарница 2.0". Слышали о таком? Так давайте, слушайте!

Зарница 2.0» — это реинкарнация военно-патриотической игры, которая была популярна в пионерских лагерях СССР.

В советской версии участники делились на две команды, целью был захват штаба и флага соперников. У всех на плечах были бумажные погоны, если игрок терял оба погона (их надо было срывать во время рукопашного боя) — он считался «убитым», если один — «раненым».

Однако сегодня игра «Зарница 2.0» отличается от советской в первую очередь тем, что сейчас это не имитация противостояния двух армий на открытом воздухе, а в основном конкурсы и викторины. Флаг добывать не нужно, штаб захватывать — тоже. И команд может быть больше двух.

Игроки в «Зарницу 2.0» объединяются в отряды по 10 человек с четко распределенными ролями, отвечают на вопросы по военной истории, выясняют, у кого лучше физическая подготовка и кто лучше владеет навыками, которым учат на занятиях по ОБЖ.

Именно в такой игре, на муниципальном этапе, сегодня приняли участие 2 команды Савалеевской средней школы: старшая группа (8-9 кл) и средняя группа (6-7 кл).

В итоге, старшая группа заняла 4 место, средняя группа - 2 место. Давайте поздравим всех, кто принимал участие в игре "Зарница 2.0"!

Спасибо Игорю Викторовичу и Разиде Исмагиловне Белышевым за подготовку детей к такой игре!

На зарядку становись!

Да, да! Не зря говорят: "Утренняя зарядка - залог здоровья". А сегодня во всём мире отмечается День здоровья. 

Мы тоже сегодняшний день в Савалеевской средней школе начали с утренней зарядки. На улице пасмурно. Утром шел дождь. А нам весело! Нам хорошо!

Советник директора по воспитанию сначала объяснила, почему разделили школьников на группы: учащимся начального звена помогала делать зарядку ученица 8 класса Литюк Надежда, которая входит в Движение Первых. А в средних и старших классах - делали упражнения самые ответсвенные дети. 

Заразились утренней зарядкой даже педагоги школы.

Дети с родителями смастерили уютные скворечники для птиц. Они использовали различные материалы, такие как дерево, фанера, пластик. 
После того, как скворечники были готовы, мы с детьми повесили их на территории школы. Все вместе они выбрали удобные места для птиц, чтобы они чувствовали себя комфортно и безопасно. 
Дети были очень рады тому, что их труды приносят пользу птицам, и с нетерпением ждут, когда птицы начнут обитать в скворечниках. 
#савалеевскаясош #ЭКОВЕСНА #эковесна2025 #Экокоманда #помогипернатым #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ

Занятие с учащимися аграрного 8 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Миникаев Данис Тимурович, ассистент кафедры кормления КГАВМ  и представители Казанского государственного аграрного университета – Абрамова Галина Викторовна, доцент кафедры растениеводства и плодоовощеводства, Кузнецова Юлия Николаевна, ассистент кафедры растениеводства и плодоовощеводства.

Данисом Тимуровичем была представлена тема «Оценка питательности кормов по переваримым питательным веществам». Преподавателем были освещены следующие вопросы:

1. Понятие о переваримости питательных веществ корма.

2. Методы оценки питательности кормов по переваримым питательным веществам.

3. Факторы, влияющие на переваримость питательных веществ кормов.

В ходе занятия Данис Тимурович обучил детей, как можно определить, используя необходимые формулы, переваримый протеин (ППВ), коэффициент переваримости (КП,%), сумму переваримых питательных веществ (СППВ, г/кг), протеиновое отношение (ПО). Далее представил требования к переваримости органического вещества рациона для крупного рогатого скота и свиней; отметил, что избыточное содержание сырой клетчатки снижает переваримость и использование других питательных веществ корма или рациона, также для нормального переваривания питательных веществ корма жвачными животными необходимо соблюдать соотношение отдельных питательных веществ.      

Галина Викторовна и Юлия Николаевна провели занятие на тему «Декоративные качества листа», целью которого было показать, как декоративные качества листьев способствуют созданию уникального визуального эффекта в садах и парках. Для этого были рассмотрены отдельно каждое из указанных декоративных качеств листа: величина, длина черешка, фактура, окраска, время распускания и опадания листьев.  На слайдах презентации были представлены фотографии деревьев, показывающие, на какие категории подразделяются растения по величине листа: лиственные породы с простыми листьями, лиственные породы со сложными листьями, хвойные породы. Преподаватель описала 5 групп древесных пород, на которые они делятся по фактуре листа, по окраске листьев. Также было рассказано о разделении пород деревьев с рано и поздно распускающимися и опадающими листьями.

Учащиеся 8 класса внимательно слушали преподавателей и записывали конспект по ходу занятия.

Занятие с учащимися аграрного 9 класса в очном формате урок-практикум провели представители Казанского государственного аграрного университета: Шагивалиев Ленар Рифатович, кандидат экономических наук, доцент кафедры Философии и права  и Сафиуллин Нияз Азатович, старший преподаватель кафедры Управления государственной и муниципальной службы.

Ленар Рифатович осветил тему «Малое и среднее предпринимательство на селе», которая была посвящена вопросам развития малого предпринимательства на сельских территориях. Современная действительность и многолетний период упадка аграрной экономики заставляют в нынешних непростых экономических условиях обратить внимание на сельские территории и их жителей с позиции как социального так и экономического развития.

Нияз Азатович провел практическое занятие на тему «Как составить бизнес-план». Сначала была проведена игра "Знакомство с профессией", во время которой были выбраны 4 ученика. Они должны были по наводящим вопросам узнать, о какой профессии идет речь. Потом детей распределили по группам, и школьники должны были начать составлять бизнес-план, а для этого придумать, что они будут производить. Затем дети в интернете искали информацию о том, сколько людей покупают конкретно эту продукцию, решили кому продукцию будут продавать. В заключение в каждой группе был составлен свой финансовый план. Итогом занятия стала игра в карты, связанная с сегодняшней темой. Это была своего рода рефлексия.

В рамках экологической акции «Поможем птицам» волонтеры 6 класса смастерили и повесили кормушки для птиц. 
Готовые кормушки ребята развесили на территории школы. Эти простые, но интересные кормушки помогут нашим пернатым друзьям. 
Кормушки, изготовленные своими руками, доставили детям огромное удовольствие. Это и прекрасная традиция, приучающая ребенка заботиться о братьях наших меньших, и замечательное творческое занятие. 
#савалеевскаясош #ЭКОВЕСНА #эковесна2025 #Экокоманда #помогипернатым #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ

Занятие с учащимися аграрного 7 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Гаевский Максим Сергеевич, аспирант кафедры физиологии и патологической физиологии КГАВМ (Казанской государственной академии ветеринарной медицины имени Н.Э. Баумана) и представитель Казанского государственного аграрного университета, Семенов Павел Геннадьевич, кандидат наук, ассистент кафедры растениеводства и плодоовощеводства.

Максимом Сергеевичем была представлена тема «Нервная регуляция. Рефлекс. Понятие о рефлексе». В ходе занятия были даны определения «физиология», «регуляция», «рефлекс», «рецепторы». Более подробно была представлена нервная регуляция, ее механизм действия, даны отличия условных рефлексов от безусловных, описаны пять звеньев рефлекторной дуги, показаны различные рецепторы, находящиеся в коже человека. Лектор в ходе своего выступления использовал познавательную и красочную презентацию, в которой были представлены схема рефлекторной дуги у человека, коснувшегося горячего предмета, а также схема выработки условного рефлекса на звонок у собаки.

Павел Геннадьевич представил тему «Нитраты в растениях» -  ознакомил обучающихся с физиологией питания растений, необходимостью наличия в питании растений таких химических элементов, как азот, фосфор и калий. Более подробно остановился на содержании нитратов в растениях, каким образом избыток нитратов влияет на здоровье человека, способах избавления от нитратов, а также описал методику определения нитратов в овощах и фруктах.

На практике дети научились самостоятельно работать с прибором, измеряющим ПДК (предельно допустимая концентрация) нитратов в продуктах питания. Измеряли ПДК различных овощей, сравнивали концентрацию нитратов магазинных продуктов и домашних. В конце занятия дети пришли к выводу, что избытка нитратов нет ни в одном из продуктов. Это указывает на то, что перед продажей в магазинах проводится тщательная проверка на содержание нитратов в овощах и фруктах, а домашние свекла и морковь тоже безопасны для употребления.

В ходе всего занятия учащиеся 7 класса были активны, охотно отвечали на поставленные вопросы преподавателей.

В связи с наступлением теплой погоды люди все больше времени проводят на улице. в связи с этим с учениками школы были проведены бесед о безопасности на дорогах. Обсудили важные моменты безопасного управления питбайками и скутерами, а также правила дорожного движения, которые должны знать все юные мотолюбители. Ребята узнали, как правильно вести себя на дороге, какие меры предосторожности необходимо соблюдать и как избежать опасных ситуаций. Ведь безопасность — это не только знание, но и ответственность! 

Помните: управление питбайком или скутером — это не только удовольствие, но и большая ответственность. Соблюдайте правила ПДД РФ и будьте внимательны на дороге!