В III муниципальных Чуковских чтениях  принял участие Л. Лев со своей семьёй.
Поздравляем! З место в номинации семейное видео "Читаем и показываем сказки К.И. Чуковского всей семьёй". Молодцы!

III муниципаль Чуков укуларында Л.Лев гаиләсе белән катнашты. Котлыйбыз!  "Бөтен гаилә белән К.И. Чуковский әкиятләрен укыйбыз һәм күрсәтәбез"гаилә видеосы номинациясендә 3 урынга лаек булдылар. ӘФӘРИН!

Детский сад стал призёром (IIместо) муниципального этапа республиканского фестиваля детских театров "Сайяр". Поздравляем!

Балалар бакчасы "Сәйяр"республика балалар театрлары фестиваленең муниципаль этабында призер булды (II урын). Котлыйбыз!

Пазлы являются отличным инструментом для обучения ребенка. Пазлы развивают:

1. Логическое мышление. Составление пазла заставляет ребенка думать и рассуждать, подбирать подходящие детали, принимать решения.
2. Образное мышление. Пазлы положительно влияют на зрительное восприятие объектов. Перед началом игры ребенок должен изучить нанесенное на упаковку изображение, запоминать и пользоваться полученной информацией при сборке.
3. Зрительную память. Для сборки картинки ребенку нужно запомнить изображение. Собирая пазл и посматривая время от времени на упаковку, дети тренируют зрительную память.
4. Концентрацию внимания. Ребенок подбирает детали методом проб и ошибок. Это требует повышенной концентрации внимания. Также у ребенка тренируется координация рук и глаз.
5. Мелкую моторику. Это скоординированные движения рук, направленные на совершение действий с мелкими деталями. Ребенок учится брать руками небольшие предметы и правильно располагать их в пространстве. Кроме того, мелкая моторика напрямую связана с развитием речи.
6. Речевые навыки. Собирая мозаику вместе с родителями, ребенок активно задает вопросы, запоминает названия предметов, учится общению с окружающими.
7. Восприятие предметов. До решения головоломки ребенок запоминает формы, цвета и размеры. Также он учится собирать целое из частей.
8. Терпение и усидчивость. Собрать картинку с первого раза удается не всегда. Перед ребенком встает проблема тщательного поиска подходящей детали. Нужно найти подходящий по цвету элемент, правильно вставить его в уже собранную часть пазла. Это требует терпения и вдумчивости.

Пазллар баланы өйрәтү өчен бик яхшы корал булып тора. Пазлларны үстерәләр:

1. Логик фикерләү. Пазл төзү баланы уйларга һәм фикер йөртергә, туры килгән детальләрне сайларга, карарлар кабул итәргә мәҗбүр итә.
2. Образлы фикерләү. Пазллар объектларны күрү аша кабул итүгә уңай йогынты ясый. Уен башланыр алдыннан бала төргәккә төшерелгән сурәтне өйрәнергә, алынган мәгълүматны истә калдырырга һәм җыю вакытында файдаланырга тиеш.
3. Күрү хәтере. Рәсем җыю өчен Балага сурәтне истә калдырырга кирәк. Пазл җыеп, вакыт-вакыт савытка карап, балалар тамаша хәтерен күнектерә.
4. Игътибарны туплау. Бала детальләрне сынау һәм хаталар ысулы белән сайлый. Бу игътибарны арттырып туплауны таләп итә. Шулай ук балада кул һәм күз координациясе дә шөгыльләнә.
5. Вак моторика. Бу кулларның вак детальләр белән хәрәкәтләр башкаруга юнәлдерелгән координацияле хәрәкәтләре. Бала кечкенә предметларны куллары белән алырга һәм аларны пространствода дөрес урнаштырырга өйрәнә. Моннан тыш, вак моторика сөйләм үсеше белән турыдан-туры бәйләнгән.
6. Сөйләм күнекмәләре. Ата-аналары белән бергә мозаика җыеп, бала актив рәвештә сораулар бирә, предметларның исемнәрен истә калдыра, тирә-юньдәгеләр белән аралашырга өйрәнә.
7. Предметларны кабул итү. Башваткыч чишелгәнче бала формаларын, төсләрен һәм үлчәмнәрен истә калдыра. Шулай ук ул өлешләрдән тулаем җыярга өйрәнә.
8. Сабырлык һәм тырышлык. Беренче тапкырдан картинканы һәрвакытта да җыеп булмый. Бала алдында туры килгән детальне җентекләп эзләү проблемасы килеп баса. Төсе буенча туры килгән элементны табарга, аны пазлның җыелган өлешенә дөрес итеп куярга кирәк. Бу сабырлык һәм уйлап эш итүне таләп итә.

Поздравляем воспитателя Величко Н.С.  с победой (Диплом IIIстепени) во Всероссийском конкурсе мультфильмов на родном языке народов Поволжья "Милли мультфильм-2025".

В настоящее время одной из наиболее масштабных проблем, создающих угрозу финансовой безопасности граждан, становится вовлечение широких слоев населения в дропперскую деятельность. Она особенно актуальна для Республики Татарстан – здесь на протяжении многих лет существуют мошеннические схемы, в которые вовлекаются целые группы молодых людей. В указанных обстоятельствах возрастает роль проведения соответствующей информационно-просветительской работы с населением, повышения осведомленности граждан.
В целях противодействия вовлечению населения в дропперскую деятельность Отделение – Национальный банк по Республике Татарстан
Волго-Вятского главного управления Центрального банка Российской Федерации направляет информационный материал, разработанный Банком
России совместно с Министерством внутренних дел Российской Федерации.

Вот опять наступила весна,
Снова праздник она принесла,
Праздник радостный, светлый и нежный,
Праздник всех дорогих наших женщин!
8 Марта - самый удивительный, самый нежный праздник весны!
И по - удивительному его отметили 6 и 7 марта в нашем детском саду. Праздники во всех группах получились яркими, весёлыми, радостными. Мы благодарим родителей за то, что они не остаются равнодушными к мероприятиям, проводимым в ДОУ.

Менә тагын яз җитте,

Ул тагын бәйрәм алып килде,

Шатлыклы, якты һәм назлы бәйрәм,

Кадерле хатын-кызларыбызның бәйрәме!

8 Март-язның иң гаҗәеп, иң назлы бәйрәме! Һәм аны гаҗәп дәрәҗәдә балалар бакчасында билгеләп үттеләр. Бәйрәмнәр матур, күңелле, шатлыклы булды. Без ата-аналарга мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә уздырыла торган чараларга битараф калмаганнары өчен рәхмәт белдерәбез.

Сегодня, на базе нашего детского сада прошло муниципальное методическое объединение по теме: «Развитие речевой активности в игровой деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО». Гости просмотрели образовательную деятельность в средней, старшей, подготовительной группах. Также опытом работы поделились коллеги из детских садов Зеленодольского муниципального района.

 Бүген безнең балалар бакчасы базасында «Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның уен эшчәнлегендә ФОП ДО нигезендә сөйләм активлыгын үстерү»темасына муниципаль методик берләшмә узды. Кунаклар урта, өлкән, әзерлек төркемнәрендә белем бирү эшчәнлеген карадылар. Шулай ук эш тәҗрибәсе белән Зеленодольск муниципаль районының балалар бакчаларындагы коллегалар да уртаклаштылар.

Воспитанник старшей группы Л. Лев принял участие в IV Шахматном марафоне,который проходит в рамках Партийного проекта Исполнительного комитета Зеленодольского местного отделения Татарстанского регионального отделения Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ».

Өлкән төркемдә тәрбияләнүче Л.Лев «Бердәм РОССИЯ» Бөтенроссия сәяси партиясенең Татарстан төбәк бүлекчәсе Яшел Үзән җирле бүлекчәсе башкарма комитетының партия проекты кысаларында уза торган IV шахмат марафонында катнашты.

В целях популяризации гражданско-патриотического воспитания, физической подготовленности воспитанников, преемственности между дошкольным и начальным образованием, а также выявления лучших отрядов среди воспитанников образовательных организаций Зеленодольского муниципального района проходит муниципальный конкурс «Смотр строя и песни».
Радужан на данном конкурсе представляют воспитанники старшей и подготовительной групп. Желаем отряду "Флагман" победы!

Гражданлык-патриотик тәрбияне, тәрбияләнүчеләрнең физик әзерлеген, мәктәпкәчә һәм башлангыч белемнәр арасындагы дәвамлылыкны популярлаштыру, шулай ук Зеленодольск муниципаль районы мәгариф оешмаларында тәрбияләнүчеләр арасында иң яхшы отрядларны ачыклау максатларында «строй һәм җыр смотры»муниципаль конкурсы уза. Бу конкурста радужаннарны өлкән һәм әзерлек төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр тәкъдим итә. "Флагман" отрядына җиңү телибез!

10 февраля отмечается День памяти А.С.Пушкина.В детском саду прошел тематический день, посвященный этой дате. Дошкольники окунулись в мир пушкинских сказок. Ребята вспомнили любимые сказки А.С. Пушкина - "Сказка о золотом петушке", "Сказка о царе Солтане", "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях", "Сказка о попе и о работнике его Балде", "Сказка о рыбаке и рыбке". Дети с удовольствием посмотрели презентационный материал о жизни и творчестве поэта. Слушали стихи, отрывки из сказок, с большим интересом рассматривали иллюстрации книг, рисовали красками и карандашами.
Пробуждая интерес к творчеству великого поэта, воспитатели старались воспитывать у детей чувство прекрасного, любовь к художественной литературе, русскому языку, Родине.

10 февральдә А.С. Пушкинны искә алу көне билгеләп үтелә.Балалар бакчасында әлеге датага багышланган тематик көн узды. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар Пушкин әкиятләре дөньясына чумдылар. Балалар А.С. Пушкинның яраткан әкиятләрен искә төшерделәр: "Алтын әтәч турында әкият", "Солтан патша турында әкият", "үлгән патша хатыны һәм җиде батыр турында әкият", "поп һәм аның эшчесе Балда турында әкият", "Балыкчы һәм балыкчы турында әкият". Балалар шагыйрьнең тормышы һәм иҗаты турындагы презентацион материалны рәхәтләнеп карадылар. Шигырьләр, әкиятләрдән өзекләр тыңладылар, зур кызыксыну белән китап иллюстрацияләрен карадылар, буяулар һәм карандашлар белән рәсемнәр ясадылар. Бөек шагыйрьнең иҗаты белән кызыксыну уятып, тәрбиячеләр балаларда гүзәллек хисе, матур әдәбиятка, рус теленә, Ватанга мәхәббәт тәрбияләргә тырышканнар.