Тема 7 тематическое профориентационное занятие «Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание»
Сегодня мы говорили о том, что нам всем так нравится – о еде! На стол она попадает долгими путями, множество людей работает на то, чтобы мы ели самые вкусные и питательные продукты! 
И каждый может войти в эту индустрию! Что для этого требуется, какие навыки и умения пригодятся? Из чего состоит длинное путешествие продуктов и кто сопровождает их?  Обо всем этом учащиеся узнали на отраслевом занятии «Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание»! 

Мөһим  нәрсәләр турында сөйләшүләр. Дәрестән тыш дәреснең темасы: "олылар булу нәрсә ул". 5-11 сыйныфларда дәреснең максаты: укучыларда олылык турында күзаллаулар, олы кеше характеристикалары, «олыгаю» һәм «җаваплылык»төшенчәләре арасында үзара бәйләнеш формалаштыру. Укучыларда олы кешенең сыйфатлары һәм күнекмәләре кинәт кенә барлыкка килмәвен, олыгаю процессы барышында акрынлап формалашуын аңлау формалашу.

Педагоги младших классов совместно с советником провели беседу с 1-4 классами " Скажем коррупции НЕТ!" .Затем учащиеся нарисовали рисунки для выставки.

Сегодня тема внеурочного профориентационного занятия: "Формула выбора професии".

Цели занятия:
• Формирование у обучающихся понимания значения сказок, легенд и
былин, как части культурного наследия России, передаваемого из
поколения в поколение и отражающего собирательный образ
героического прошлого российского народа.
• Формирование у обучающихся понимания причин появления
ошибочных представлений о стране.
• Воспитание чувства гордости за свою страну и уважения к её истории и
культуре.

Укытучыларыбыз! Тормышыбызда Сезнең нинди мөһим урын алып торганыгызны без әле төгәл генә аңлап та бетермибездер. Гел янәшәңдә булган, кирәк чакта җылы сүзе, кирәк чакта урынлы шелтәсе белән ярдәм иткән кешегә бик игътибар да итеп бетермәскә мөмкинбез… Мөгаен, мәктәпне тәмамлап, еллар узганнан соң, кеше үз тормышында укытучының никадәр кадерле һәм мөһим кеше икәнен аңлый башлыйдыр. Иң беренче чиратта, син Укытучыңны сиңа белем, гыйлемгә мәхәббәт танытканы өчен искә алсаң, икенчедән, синең исеңә, һичшиксез, укытучының ипле, җылы тәрбиясе төшәр. Укытучыларның авыр, катлаулы, җаның-тәнең белән бирелеп эшләүне таләп иткән хезмәтен бернинди сүзләр белән дә бәяләп бетереп булмый. Бары бер сүз генә әйтәсе килә: РӘХМӘТ Сезгә! Рәхмәт, Укытучыларыбыз!

Тема: "Россия индустриальная: атомная промышленность."

Сегодня учащиеся познакомились с атомной промышленностью - важной частью Индустриальной среды. Узнали о ее направлениях и профессиях, а также о том, как их интересы могут привести к успешной карьере в этой сфере.

Халыкара өлкәннәр көне белән котлыйбыз!
Сезнең тормыш юлы матур тарих,
Күпләр өчен үрнәк булырлык.
Рәхмәт, дибез, сезгә чын йөрәктән,
Сезнең гомер — безнең горурлык.
Поздравляем с Международным днем пожилых людей!

Бүген дәрес темасы "Укытучылар көне".
Укытучы-иң мөһим һөнәрләрнең берсе, ул һәрвакыт кадерле булган. Мәктәп педагоглары үсеп килүче буынны укыту һәм үстерү өчен генә җавап бирмиләр, ә еш кына остазлар ролендә дә чыгыш ясыйлар, укучыларга үз мөмкинлекләрен ачарга ярдәм итәләр. Борынгы грек теленнән тәрҗемә иткәндә «Укытучы» сүзе юкка гына «үзе артыннан ияртүче»дигәнне аңлата.