Маму очень я люблю,
Всем вокруг сейчас велю –
Комплименты говорите,
Ей цветы скорей дарите,
Для ребенка на весь век
Мама – главный человек!

С праздником мамочку я поздравляю,
Счастья, веселья только желаю.
Частых улыбок, радостных дел.
Чтоб соловей тебе песенку пел,
Солнце светило, листик шуршал,
Чтоб новогодний кружил карнавал.
Чтоб обходила беда стороной.
Все для тебя, моей мамы родной.

Дидактические игры - закрепляем умение считать до 10

Рисование "Кем я буду в будущем"

Задачи:

Образовательные:

- Расширить представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости.

- Формировать у детей интерес к различным профессиям.

- Продолжать учить использовать в рисунке разные материалы: графитный и цветной карандаш, цветные восковые мелки.

- Закреплять умение передавать в рисунке образ человека, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.

-  Учить детей оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Развивающие:

- Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).

- Развивать общую и мелкую моторику рук детей.

Воспитательные:

- Воспитывать уважение к людям любых профессий.

- Воспитывать навыки сотрудничества.

- Воспитывать у детей творчество, фантазию

- Воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить работу до конца.

 В детском саду прошел семинар на тему "Система работы ДОУ по обучению дошкольников правилам безопасного поведения на дороге и в транспорте.

Цель: формирование системы педагогических знаний и практических навыков по профилактике ДДТТ, способствующих обеспечению безопасного дорожного движения, формированию основ безопасного поведения на улицах и дорогах, сохранению жизни и здоровья детей. Обмен опытом работы с педагогами района.

В рамках семинара на тему «Система работы ДОУ по обучению дошкольников правилам безопасного поведения на дороге и в транспорте», воспитатель Имаева Л.Т. показала ОД "Азбука безопасности".

ЦЕЛЬ: - Прививать детям устойчивые навыки безопасного поведения на дороге.

ЗАДАЧИ:

-Закрепить правила дорожного движения.

-Формировать умение ориентироваться в пространстве.

-Закрепить умение распознавать и называть дорожные знаки, а также значение сигналов светофоров.

-Развивать наблюдательность, быстроту, двигательную активность.

-Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дороге.

В рамках районного семинара на тему «Система работы ДОУ по обучению дошкольников правилам безопасного поведения на дороге и в транспорте», воспитатель Анисимова Ольга Николаевна показала ОД "Опасная дорога".

Цель: закрепить знания детей об опасностях на дороге, повторить правила поведения на улице, в транспорте, правила дорожного движения. Формировать умение понимать дорожную символику на примере дорожных знаков. Развивать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

В марте в нашем детском саду в рамках месячника по профилактике ДДТТ проходила выставка поделок «Мой друг — зелёный огонёк».

ЦЕЛЬ ВЫСТАВКИ:

Организация совместной деятельности родителей и воспитателей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение культурного уровня пешеходов.

ЗАДАЧА ВЫСТАВКИ:

Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - одно из важных жизненных факторов для сохранения жизни и здоровья их детей.

День здоровья – замечательная возможность в развлекательно-познавательной форме обратить внимание детей на свое здоровье. Научить беречь его, заботиться о нем. Рассказать в доступной форме о значимости физкультурных и гигиенических мероприятий. 

Задачи: - развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться;  быть аккуратным в движениях и перемещениях;

- содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности;

- формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; формировать умение эмоционально положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение; формировать умение поддерживать речевое общение.