С наступлением зимы потенциальных опасностей на улице становится больше,следовательно,актуальна проблема формирования у детей навыков безопасного поведения в зимнее время года.Мы,взрослые,должны не просто оградить ребенка от опасностей,которые всречаются в зимнее время,а подготовиться к возможной встрече с ними,привить им навыки безопасного поведения.

  5.02.15 года в старшей разновозрастной группе была проведена познавательная беседа на тему безопасности на льду, целью которого была закрепление знаний о качестве и свойстве льда, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности.

С 26 .01.2015г по 30.01 15г. в ДОУ в старшей разновозрастной группе  была реализована тематическая неделя "Зимние виды спорта". В течение всей недели дети играли в подвижные зимние игры и забавы,изучили зимние виды спорта.

Саньке-санки,

Лизе-лыжи,

Кольке-клюшки и коньки.

Наступили для детишек

Благодатные деньки.

Одевайтесь потеплее

И на улицу бегом.

22 января в нашем детском саду был проведен семинар по теме: "Сенсорное воспитание детей посредством дидактических игр в младшей группе". Мы показали воспитателям района два занятия: в первой младшей группе - "Волшебный мир сенсорики" и во второй младшей группе - "Путешествие в страну Мульти-Пульти". 

Сенсорное развитие ребенка в раннем возрасте было и остается моментом, определяющим темп и динамику всего познавательного развития на всех последующих этапах его детства. Игры и манипуляции с цветом, формой, величиной являются ведущими видами деятельности в сенсорном развитии воспитанников. И именно поэтому, целью, проведенных мною занятии я определила развитие восприятия цвета, формы и величины предметов детей первой и второй младшей группы.

Можно с увереннностью утверждать, что ведущей формой сенсорного воспитания являются дидактические игры. Только при определенной системе проведения дидактических игр можно добиться сенсорного развития младших дошкольников. 

А, следовательно, роль дидактических игр и занятии по сенсорике в умственном воспитании детей несомненна и очень велика!

В старшей группе было проведено плановое мероприятие "Ах ты, Зимушка, зима!".
 Цели: систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; прививать положительное отношение к поэтическому слову; упражнять в подборе глаголов, прилагательных, существительных, согласовывать их в роде, числе, падеже; активизировать словарь по теме зима. Предварительные работы: беседы о зиме, рассматирвание картин, чтение стихов и пословиц, наблюдения за погодой на прогулках и т.д.

Мир,в котором мы живем,сложен,многогранен и изменчив.Люди-часть этого мира откроют для всех новые и новые объекты,явления и закономерности окружающей действительности.Детское экспериментирование-развитие у детей дошкольников познавательной активности,любознательности,стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

В старшей разновозрастной группе на новогоднем утреннике мы вручили почетные грамоты всем участникам конкурса "Новогодняя поделка". Дети с восторгом рассматривали грамоты,а родители с трогательной улыбкой наблюдали за своими детьми и радовались их успехами.

24.12.14 года в младшей разновозрастной группе был проведен новогодний утренник в компании доброй Козы-Дерезы, веселого Снеговика, сказочного Деда Мороза и прекрасной Снегурочки. Праздник оставил у малышей и их родителей самые замечательные и радостные впечатления.

Нам праздник веселый зима принесла,

К нам в гости зеленая елка пришла!

Блестели все на ней игрушки:

И сосулька изо льда,

И на самой, на макушке - 

Ярко-красная звезда...

Песни пели и плясали,

Дружно Новый год встречали!

Жырлый-жырлый эйлэнэбез,

Чыршы тора уртада.

Кунак булып,ак сакаллы

Бабай килгэн бэйрэмгэ.

Снова вспыхнули в зале огни-

Это сказка нас в гости зовет.

Наступают волшебные дни,

Новый год по планете идет!

О повышении родительской платы в детских садах.