Электронное образование Республики Татарстан

1.Посредством федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (далее – ЕПГУ) (https://www.gosuslugi.ru/) (Раздел «Образование Дети»-«Детский сад»

2.Непосредственно при личном приеме заявителя в МКУ «Управление образования  Тукаевскогому муниципального района РТ  (место нахождения: г.Набережные Челны,  ул. М.Джалиля 46.  График работы: понедельник, среда,пятница с 8.00 до 17.00, обед с 12.00 до 13.00 часов. Телефон: 8(8552)70-35-06

 3.В многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг (место нахождения: г.Набережные Челны

30.10.2026 в ДОУ проведён осенний утренник «Золотая осень» для воспитанников старшей  группы. Дети читали стихи об осени, исполняли песни «Осень золотая», «Листопад», водили хороводы, участвовали в играх «Собери урожай», «Листочки и ветер», «Кто быстрее сорвёт грибок», отгадывали загадки об осени. В гости к детям приходили персонажи — Осень и Гриб Боровик, которые провели с детьми весёлые конкурсы и хороводы. Кульминацией праздника стал «Осенний бал листьев» — танцевальная композиция с осенними листочками. Предварительно с детьми разучивались стихи, песни, танцы, проводились беседы об осени, рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулке, изготавливались атрибуты и костюмы. В результате дети закрепили знания о сезонных изменениях в природе, проявили эмоциональную отзывчивость, активность и творческие способности, получили заряд положительных эмоций. Утренник способствовал музыкальному и эстетическому развитию воспитанников, созданию праздничной атмосферы; родители воспитанников отмечены благодарностью за помощь в подготовке костюмов и атрибутов.

        30.10.2026 мәктәпкәчә белем бирү учреждениесендә өлкән төркемдә тәрбияләнүчеләр өчен «Алтын көз» көзге иртәнге бәйрәме үткәрелде. Балалар көз турында шигырьләр укыдылар, «Алтын көз», «яфраклар коелды» җырларын башкардылар, әйлән-бәйлән уйнадылар, «уңыш җыеп ал», «яфраклар һәм җил», «кем тизрәк гөмбә өзәр» уеннарында катнаштылар, көз турында табышмакларга җаваплар бирделәр. Балалар янына кунакка персонажлар-көз һәм Гриб Боровик килә, алар балалар белән күңелле конкурслар һәм әйлән-бәйлән үткәрәләр. Бәйрәмнең кульминациясе» Көзге яфраклар балы " булды — көзге яфраклар белән бию композициясе. Башта балалар белән шигырьләр, җырлар, биюләр өйрәнелде, көз турында әңгәмәләр үткәрелде, иллюстрацияләр каралды, йөргәндә күзәтүләр ясалды, атрибутлар һәм костюмнар ясалды. Нәтиҗәдә балалар табигатьтәге сезонлы үзгәрешләр турындагы белемнәрен ныгыттылар, эмоциональ ярдәмчеллек, активлык һәм иҗади сәләтләр күрсәттеләр, уңай эмоцияләр көченә ия булдылар. Иртәнге бәйрәм тәрбияләнүчеләрнең музыкаль һәм эстетик үсешенә, бәйрәм атмосферасы тудыруга ярдәм итте; тәрбияләнүчеләрнең ата-аналары

27.10.2026 в младшей группе проведено занятие по познавательному и речевому развитию на тему «В гости к зайчику». Цель занятия — закрепление знаний детей о диких животных, развитие речи, внимания и мелкой моторики, воспитание доброжелательного отношения к животным. В ходе занятия использовались игровые приёмы: сюрпризный момент (появление игрушечного зайчика), беседа о зайчике (какой он, где живёт, что любит есть), дидактическая игра «Кто где живёт», пальчиковая гимнастика «Зайка серенький сидит», подвижная игра «Зайчики и лиса», а также продуктивная деятельность — аппликация «Морковка для зайчика». Предварительно с детьми рассматривались иллюстрации с изображением диких животных, проводились беседы и дидактические игры. В результате дети закрепили знания о зайце и его повадках, активно участвовали в играх, отвечали на вопросы, проявили интерес и эмоциональную отзывчивость, выполнили аппликацию. Занятие достигло поставленных цели и задач, способствовало развитию познавательной активности и речи детей; рекомендовано продолжать использовать игровые формы работы в образовательной деятельности.

        27.10.2026 кече төркемдә «куянга кунакка»дигән темага танып белү һәм сөйләм үсеше буенча дәрес үткәрелде. Дәреснең максаты - балаларның Кыргый хайваннар турында белемнәрен ныгыту, сөйләмне, игътибарны һәм вак моториканы үстерү, хайваннарга карата яхшы мөнәсәбәт тәрбияләү. Дәрес барышында уен алымнары кулланылды: сюрприз моменты (уенчык куян барлыкка килү), куян турында әңгәмә (ул нинди, кайда яши, нәрсә ашарга ярата), «Кем кайда яши» дидактик уены, «серенький куян утыра» бармак гимнастикасы, «Куян һәм төлке " хәрәкәтчән уены, шулай ук продуктив эшчәнлек - «куян өчен кишер»аппликациясе. Башта балалар белән кыргый хайваннар сурәтләнгән иллюстрацияләр каралды, әңгәмәләр һәм дидактик уеннар үткәрелде. Нәтиҗәдә балалар куян һәм аның гадәтләре турында белемнәрен ныгыттылар, уеннарда актив катнаштылар, сорауларга җавап бирделәр, кызыксыну һәм эмоциональ ярдәмчеллек күрсәттеләр, аппликация ясадылар. Дәрес куелган максатларга һәм бурычларга иреште, танып-белү активлыгын үстерүгә ярдәм итте