Электронное образование Республики Татарстан

Уважаемые родители!

С 01 апреля 2026 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2026-2027 учебный год.

Направление ребенка в детский сад необходимо отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ.

Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течении 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю детского сада.

Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада для согласования времени личного приема.

В случае, если до 15 апреля ребенок не получил направление в детский сад, рекомендуем родителям позвонить по телефону «горячей линии»              223-22-10 или обратиться к специалисту в районный отдел образования.

Специалист по дошкольному образованию предложит варианты устройства ребенка в детский сад.

«Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Прием специалиста по дошкольному образованию в районном отделе образования в период комплектования (апрель – июнь): вторник, четверг с 10.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 6 мес. до 1 года – 0 детей,

от 1 года до 2 лет-  0 детей,

от 2 до 3 лет - 24 детей,

от 3 до 4 лет – 1 ребенка,

от 4 до 5 лет – 0 ребенок,

от 5 до 6 лет – 3 ребенок,

от 6 до 7 лет – 1 детей.

Сегодня в нашем детском садике прошло мероприятие, приуроченное к 140-летнему юбилею великого татарского поэта Габдуллы Тукая.  В программе прозвучали стихи и песни на стихи Габдуллы Тукая, были показаны театрализованные миниатюры , мультфильмы по  мотивам его знаменитых сказок,  а также прозвучали трогательные народные мелодии.

Мероприятие ещё раз напомнило всем присутствующим о неоценимом вкладе поэта в татарскую литературу и культуру, о силе его слова, которое и спустя столетие продолжает жить в сердцах людей.

Рисуем тайны души: тест «Дом–Дерево–Человек» на неделе психологии

Неделя психологии в — отличный повод заглянуть в удивительный мир детских чувств и мыслей. Один из самых наглядных и мягких способов это сделать — предложить ребёнку лист бумаги, простой карандаш и попросить нарисовать дом, дерево и человека.

Казалось бы, обычный рисунок. Но для психолога это настоящее послание, написанное без слов. Проективный тест «Дом–Дерево–Человек» (разработанный Дж. Баком) уже много лет помогает взрослым лучше понять, что творится в душе ребёнка: какие у него страхи, как он видит семейные отношения, насколько уверен в себе.

Как это работает?

Ребёнка не ограничивают во времени и не говорят: «рисуй красиво». Важно всё: размер рисунка, нажим карандаша, расположение на листе, отсутствие важных деталей или, наоборот, тщательная прорисовка.

· Дом часто рассказывает о семейной атмосфере. Крепкий, с дверью и окнами — ребёнок открыт миру. А вот если дверь нарисована крошечной или запертой, возможно, малышу не хватает тепла или он чувствует себя незащищённым.
· Дерево — словно зеркало внутреннего состояния. Мощный ствол говорит о жизненной силе, а слабый, искривлённый — о неуверенности. Сломанные ветки или корни-крючки могут быть намёком на пережитые обиды или тревоги.
· Человек — это чаще всего автопортрет самого ребёнка. Большая голова — о многом размышляет, но если нет рук или они спрятаны за спину — значит, ему трудно взаимодействовать с окружающими. Маленькая, едва заметная фигурка на краю листа часто выдаёт застенчивость или чувство одиночества.

Важно помнить

Ни один психолог не поставит диагноз только по рисунку. Это не тест на «нормальность», а повод для разговора и наблюдения. Дети могут просто устать, отвлечься или копировать стиль из мультфильма. Поэтому интерпретировать рисунки самостоятельно и пугать ребёнка «страшными выводами» ни в коем случае нельзя.

Но в рамках недели психологии такое упражнение — прекрасная возможность:

· устроить в группе «Урок рисования настроения»;
· предложить детям нарисовать дом своей мечты или дерево своего характера;
· пригласить психолога для дружеского, необязательного обсуждения.

А главное — показать ребятам, что их чувства важны и понятны. Ведь даже простой домик может рассказать удивительную историю, если уметь слушать… без слов.

Попробуйте вместе с ребёнком нарисовать этот тест. А потом спросите: «Расскажи, кто живёт в этом доме? О чём шепчет дерево? Что любит делать этот человек?» — и вы узнаете о своём ребёнке гораздо больше, чем любой тест.