Трудно себе представить человека, у которого нет воспоминаний о детстве. Детство у людей связано с разными играми и игрушками. В объединении   «Естествознание с основами экологии» (рук. Шарипова Р.А.)  любят играть в подвижные игры. Одним из примеров таких игр - ролевые дидактические игры. Непременный спутник подвижной игры – дух соревнования, у ребят повышается жизненная энергия, желание помериться  силой, сопереживание, рождает увлеченность, азарт. Такие игры можно организовать и на улице, и в классе. Например, «Лягушка - охотница», «Пищевые цепочки», «Сороки и вороны», «Паучок на паутинке», «Сиамские близнецы» и т.д. В таких играх дети вживаются в образ животного и передают их движения, характерные признаки, способы добывания пищи. Очень любят дети эстафетные игры за эмоциональность, за соревновательный характер.  В играх дети осваивают конкретные представления о природе. Игры создают психологическую основу для экологического мировоззрения личности.