Кеше һәм табигать... философлар, шагыйрьләр, барлык чор һәм халыкларның рәссамнары бу мәңгелек һәм һәрвакыт актуаль темага багышладылар. Әмма бу проблема безнең көннәрдә аеруча кискен тора, ул чакта экологик кризис янавы, бәлки, кешелек өстендә булган һәлакәтләрдер.
Глобаль экологик проблеманың иң җитди күренешләреннән берсе-үсемлекләрнең һәм хайваннарның күп төрләрен тиз арада кыскарту. Кайбер төрләр инде кире кайтмый җир йөзеннән юкка чыккан, икенчеләре үлә. Хайваннар һәм үсемлекләр үлеме белән кешелекнең үсеш юлы билгеләнгән. .
Табигать бөек һәм бай. Барысы да табигатьне ярата, әмма, кызганычка каршы, аны барысы да сакламый. Кеше табигатькә зур һәм кече яралар китерә
«Табигатьне саклыйк» дигән девиз астында «балаларны Кызыл китап белән таныштыру» атнасы узды, максаты-балаларда әйләнә-тирәлеккә карата танып-белү, иҗади кызыксынулар формалаштыру, туган як табигатенә карата эмоциональ-уңай мөнәсәбәт тәрбияләү.
Табигатькә карата кызыксыну һәм мәхәббәт тәрбияләү.
Балалар «Кызыл китап»тан хайваннар һәм үсемлекләр тормышы турында күбрәк белделәр.
Балаларның күмәк казанышларын мотивацияләү дәрәҗәсе дә күтәрелде.
Экологик культура, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экологик тәрбия бирү нигезләре булдырылды.