В рамках недели безопасности в нашем детском саду было проведено ряд мероприятий: открытые мероприятия во всех группах на темы «Путешествие в страну дорожных знаков», «Дорога к стадиону», конкурс под тематикой «Дети. Дорога. Безопасность» - с целью формирования знаний детей о правилах безопасного поведения на дорогах, велосипедных дорожках, на детских площадках, во дворах и т.д. Провели акцию «Всемирный день памяти жертв дорожно – транспортных происшествий».  Родителям были вручены памятки и проведен мастер – класс «Сделаю светоотражающий элемент сам». // Куркынычсызлык атналыгы кысаларында балаларның юлларда, велосипед юлларында, балалар мәйданчыкларында, ишегалларында һ.б. куркынычсызлык кагыйдәләре турында белемнәрен формалаштыру максатыннан безнең балалар бакчасында төрле чаралар үткәрелде.  «Бөтендөнья юл – транспорт һәлакәтләре корбаннарын искә алу көне» акциясе дә үтте. Ата-аналарга белешмәлекләр тапшырылды һәм «Яктылыкны чагылдыручы элемент үзем ясыйм» дигән мастер – класс үткәрелде.

Формирование элементарных представлений о природном мире и основ экологической культуры о том, что в природе все взаимосвязано; знакомство детей с профилактикой природных пожаров, соблюдение правил пожарной безопасности, развитие творческого потенциала детей, воспитание бережного отношения к лесу – является неотъемлемой частью работы детского сада. // // Табигать дөньясы һәм экологик культура нигезләре турында гап-гади күзаллаулар формалаштыру, табигатьтә барысы да үзара бәйле икәнлеген ачыклау; балаларны табигать янгыннарының куркынычлыгы турында кисәтү, янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен үтәү, балаларның иҗади потенциалын үстерү, урманга сак караш тәрбияләү – балалар бакчасы эшенең аерылгысыз өлеше булып тора.

Целью проведения таких мероприятий является: способствовать развитию у детей музыкально — эстетического вкуса, обогащать художественные представления об осени, продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу и к взрослым, развивать у детей музыкальную память и слух, навыки танцевальных движений. // Мондый чараларның максаты: балаларда музыкаль-эстетик зәвыкны үстерүгә ярдәм итү, көз турында сәнгатьле тамашаларны баету, балаларда коллективизм хисен, бер-береңә һәм өлкәннәргә карата дустанә мөнәсәбәтне үстерүне дәвам итү, балаларда музыкаль хәтер һәм ишетү, бию хәрәкәтләре күнекмәләрен үстерү.

С целью пробуждения познавательной мотивации, художественного вкуса и творческих способностей детей, содействию развитию интереса у дошкольников к миру природы был организован конкурс «Осенний гербарий». // Балаларның танып-белү мотивациясен, сәнгати зәвыгын һәм иҗади сәләтләрен үстерү, мәктәпкәчә яшьтәге балаларда табигать дөньясына карата кызыксыну уяту максатыннан «Көзге гербарий» конкурсы оештырылды.

4 октября отмечается «Всемирный день защиты животных». Целью является знакомство детей с Красной книгой и животными, которые в нее внесены. С помощью таких мероприятий  расширяются представления детей о многообразии животных разных континентов земли, формируется интерес к окружающей среде. \\ 4 октябрьдә «Бөтендөнья хайваннарны яклау көне» билгеләп үтелә. Максаты-балаларны Кызыл китап һәм хайваннар белән таныштыру, алар аңа кертелгән. Мондый чаралар ярдәмендә балаларның Җирнең төрле континентындагы хайваннарның күптөрлелеге турында күзаллаулары киңәйтелә, әйләнә-тирә мохиткә кызыксыну формалаша.

21 сентября отмечается Международный день мира. В этот день повсеместно проходят мероприятия, посвященные проблемам мира во всем мире. Вот и в нашем детском саду проведена акция «Дети за мир на земле», по итогам которой, дети смастерили «Голубь мира»! // 21 сентябрьдә Халыкара тынычлык көне билгеләп үтелә. Бу көнне бөтен җирдә бөтен дөньяда тынычлык проблемаларына багышланган чаралар уза. Менә безнең балалар бакчасында да «Балалар Җирдә тынычлык өчен " акциясе үткәрелде, аның нәтиҗәләре буенча балалар «Тынычлык күгәрчене» ясадылар.

В нашем детском саду было проведено мероприятие в рамках кружковой работы «Растем, играя в театр». Дети старшей группы инсценировали сказку «Репка» на татарском языке. Зрителями были младшие группы. Каждый маленький артист, исполняя свою роль, испытывал чувство радости и ответственности. Через театрализацию у детей не только закрепляется активный и пассивный словарный запас, но и способствует развитию творческой личности. // Безнең балалар бакчасында «Театрда уйнап үсәбез» дигән түгәрәк эше кысаларында чара үткәрелде. Өлкән төркем балалары «Шалкан» әкиятен татар телендә сәхнәләштерделәр. Тамашачылар кече төркемнәр иде. Һәр кечкенә артист, үз ролен башкарып, шатлык һәм җаваплылык хисе кичерде. Театральләштерелгән тамаша аша балаларда актив һәм пассив сүзлек запасы гына ныгытып калмыйча, иҗади шәхесне үстерүгә дә ярдәм итә.

9 сентября отпраздновали Международный день красоты. В этот день проводили конкурсы красоты, пели песни, танцевали и особенно почиталось все прекрасное, живописное, радующее глаз. // 9 сентябрьдә Халыкара матурлык көнен билгеләп үттеләр. Бу көнне матурлык конкурслары үткәрелде, җырлар җырладылар,  биеделәр, бигрәк тә күзләрне сөендерә торган  матур унган балалар  шатландырды.

Мы продолжаем расширять знания детей о труде, о значении труда в жизни людей; воспитываем уважение к труду взрослых, к чужому труду, воспитываем чувство признательности. Сегодня мы познакомили детей с профессией строителя. С использованием сюжетно – ролевых игр мы формируем представления детей о работе строителя, о том, какие инструменты и машины используются в работе строителя, о некоторых профессиональных действия; закрепляем знания о предметах, необходимых строителю для работы, развиваем умение классифицировать эти предметы. // Без балаларның хезмәт турында, кешеләр тормышында хезмәтнең әһәмияте турында белемнәрен киңәйтүне дәвам итәбез, Өлкәннәр хезмәтенә, чит хезмәткә карата хөрмәт, рәхмәт хисе тәрбиялибез. Бүген без балаларны төзүче һөнәре белән таныштырдык. Сюжет-рольле уеннардан файдаланып, без балаларның төзүче эше турында, эшендә нинди инструментлар һәм машиналарның кулланылуы турында күзаллауларын формалаштырабыз, кайбер профессиональ гамәлләр турында; төзүчегә эш өчен кирәк булган предметлар турында белемнәрене ныгытабыз, бу предметларны классификацияли белүне үстерәбез.

Сегодня очень остро стоит проблема сохранения природы и улучшения её состояния. Поэтому профессия «эколог» всё больше значима для человечества. Она охватывает две большие группы: проблемы, вызванные естественными природными изменениями условий жизни - почв, климата, водного режима и прочих естественных явлений окружающей среды. Например, деградация почв или исчезновение некоторых видов животных. Проблемы, возникшие за счет хозяйственной деятельности людей - нерационального и безграмотного использования природных ресурсов, а также загрязнения окружающей нас среды. В связи с этим, мы познакомили детей с профессией Эколога. Ведь Эколог  - специалист, который наблюдает и анализирует состояние природы. Как сыщик, ищет причины изменений или гибели животного мира. Как инженер, разрабатывает планы по уменьшению вреда окружающему миру. Как предсказатель, прогнозирует отрицательное влияние той или иной человеческой деятельности по отношению к самой природе. // Бүген табигатьне саклау һәм аның торышын яхшырту проблемасы бик кискен тора. Шуңа күрә «Эколог» һөнәре кешелек өчен зур әһәмияткә ия. Ул ике зур төркемне үз эченә ала: тормыш шартларының табигый үзгәрешләре - туфрак, климат, су режимы һәм әйләнә-тирәлекнең башка табигый күренешләре белән бәйле проблемалар. Мәсәлән, кешеләрнең хуҗалык эшчәнлеге - табигый ресурслардан рациональ һәм дөрес файдаланмау, шулай ук әйләнә-тирә мохитнең пычрануы хисабына барлыкка килгән проблемалар. Шул уңайдан без балаларны эколог һөнәре белән таныштырдык. Чөнки Эколог-табигать торышын күзәтүче һәм анализлаучы белгеч, әйләнә-тирә мохиткә зыянны киметү буенча планнар эшли. Фаразлаучы буларак, теге яки бу кеше эшчәнлегенең табигатькә карата тискәре йогынтысын фаразлый.