Цель данной  программы: обеспечить условия для реализации УМК по обучению детей татарскому и родному языку.

Организация работы по реализации УМК

Организация работы по реализации УМК в ДОУ осуществляется в процессе НОД, режимных моментов, в разных видах деятельности (совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность) в соответствии с ФГОС ДО.

НОД организуется в соответствии с Методическими рекомендациями по организации обучения детей татарскому (русскому) языку в дошкольных образовательных организациях (письмо МО и Н РТ от 08.11.2013 г. № 15588/13) В соответствии с Законом Республики Татарстан N 16 от 03.03.2012 "О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан", приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан N 463 от 29.06.2001 "О мерах по улучшению изучения родного, татарского, русского языков в ДОУ"

Согласно ФГОС, педагогические работники, реализующие Программу, должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания условий

развития детей:

- обеспечение эмоционального благополучия через  непосредственное общение с каждым ребенком,  уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям;

- поддержку индивидуальности и инициативы детей через создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д.);

- создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе ограниченные) возможности здоровья;

- развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками;

- развитие умения детей работать в группе сверстников;

-  построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности, через создание условий для овладения культурными средствами деятельности, организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей,

оценку индивидуального развития детей;

-  взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

Для выполнения требований ФГОС нужна системная, целенаправленная методическая подготовка педагогов.

Следовательно, цель программы - обеспечить методическое сопровождение педагогов в рамках изучения и подготовки реализации ФГОС ДО.

Годовой календарно- образовательный график составлен в соответствии с нормативными документами:

1.      Законом  РФ «Об образовании»  от 29.12.2012.г. № 273-ФЗ,

2.      Приказом  Правительства РФ  «Об утверждении типового положения о дошкольных образовательных учреждениях» от 27.10.2011  № 2562,

3.      СанПиН 2.4.1.3049-13 ,

4.      Уставом  ДОУ.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Красная шапочка»  функционирует при пятидневной  рабочей  неделе  (выходные:  суббота,  воскресенье),  время работы –с 06.00ч. до 18.00ч.  В учреждении функционируют 12 групп.

Сценарий педагогического КВН (УМК)

«Татарча да яхшы бел, русча да яхшы бел.»

Звучит музыка из телепередачи КВН.

 Ведущий 1:  Исәнмесез хөрмәтле педагоглар!

                             Бүген була КВН

Гаҗәп,күңелле уен.

Педагоглар көч сынаша,

Менә була тамаша!   

Ведущий 2:        Отбросьте грусть, плохое настроение

И улыбнитесь только на мгновение,

Улыбки все мы соберем в одну

И проведем задорную игру.

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие друзья!  Начинаем наш праздник. Думаете КВН и педагогика  несовместимые вещи? Наши участники докажут вам обратное. Сегодня мы проведем творческую встречу с педагогами нашего детского сада. Итак, приветствуем участников КВН (под музыку «Позывные КВН» входят участники и садятся на свои места)

Результаты диагностики усвоения

татарского языка

на декабрь 2013 года.

Группа № 7.(подготов. гр)

Татарский язык:

Высокий уровень – 41% (9 детей)

Средний уровень – 55 % (12детей)

               Ниже среднего -  4 % ( 1 реб.)

Родной язык:

Высокий уровень –  0 %

Средний уровень – 100 % (1ребёнок)

             Ниже среднего -  0 % 

За индивидуальной информацией можно обратиться к воспитателю( по обучению детей татарскому языку) Латыфской З.З.  в кабинет татарского языка.

УКЫТУ-МЕТОДИК КУЛЛАНМА (УМК “МИНЕМ ӨЕМ”) НИГЕЗЕНДӘ

МӘКТӘПКӘЧӘ ЯШЬТӘГЕ ТАТАР ТЕЛЕН ӨЙРӘНҮЧЕ

РУС ТЕЛЛЕ БАЛАЛАР ӨЧЕН ЛЕКСИК МИНИМУМ, 4-5 ЯШЬ.

(словарный минимум для детей, обучающихся татарскому языку

по учебно-методическому комплекту (УМК), 4-5 лет)

Публичный доклад заведующего муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением

«Детский сад комбинированного вида № 31 «Красная шапочка» города Набережные Челны

по итогам 2012-2013 учебного года

ВВЕДЕНИЕ

Публичный доклад - это публичный отчет руководителя о работе детского сада в 2012/2013 учебном году. Это новая форма информирования общественности, прежде всего родителей, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития учреждения.

Цель публичного доклада - становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении учреждением.

Задача публичного доклада - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности детского сада.

Предмет публичного доклада – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ.

Структура публичного доклада:

1.     Общая характеристика учреждения.

2.     Приоритетное направление в работе.

3.     Воспитательно-образовательная деятельность  ДОУ.

4.     Дополнительное образование.

5.     Физкультурно - оздоровительная деятельность ДОУ.

6.     Организация питания в дошкольном учреждении.

7.     Финансово-экономическая деятельность.

8.     Работа с родителями

9.      Работа со школой

10.  Актуальные проблемы

11. Перспективы развития на 2013/2014 учебный год

О внесении изменений в постановление  Кабинета Министров Республики Татарстан от 18.01.2007 № 9 «О компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»