29 марта состоялся Педагогический совет №4 на тему "Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников". Цель данного педсовета: систематизация знаний педагогов об особенностях современных форм и методов работы по развитию речи дошкольников. В современном ДОУ педагог обязан определить верное направление и создать такие условия, в которых речь детей не только бы развивалась, но и была бы правильной и грамотной. Что же для этого должен делать педагог? Прежде всего, он сам должен владеть грамматически правильной, четкой, ясной, понятной для ребенка речью. Воспитатель должен постоянно побуждать детей к общению с взрослыми и сверстниками. Обеспечивать развития звуковой культуры речи, овладения детьми грамматическим строем речи в соответствии с их возрастными особенностями, обогащать их словарь. На данном педсовете воспитатели поделись своим опытом по использованию современных методв и технологий по развитию речи: "Кубики Блума", технология "Сторителлинга", карты Проппа, мнемотехника и сказкотерапия.

Весна – это пробуждение природы. Бело-серые краски зимы сменяются, нежным разноцветьем появляющейся листвы, травки, первых весенних цветов. Все так рады весне, что хочется сказать известную фразу: «Весна идёт – весне дорогу!». С целью  создания весеннего настроения, в саду организовано тематическое оформление  «Здравствуй, гостья Весна!». Задачами, которой являлись:
 - создать атмосферу весеннего настроения в группе. 
- отразить, по возможности, признаки весны. 
- развивать наблюдательность и интерес детей.

Для создания атмосферы веселья, доброжелательности, дружеского состязания и удовольствия, формирование мотивации к двигательной активности и способности к самоорганизации в деятельности, были проведены "Веселые страты" для детей старших и подготовительных групп. Под веселую музыку прошла разминка, сами эстафеты и игры. Дети  были в восторге.