Уже всё вокруг дышит красотой: зеленеют и цветут сады, солнце ласково пригревает, раздаются весёлые трели птиц. Весенне-полевые работы подошли к концу. Всё это замечательный повод собраться дружно вместе и весело отметить народный праздник Сабантуй. С татарского языка Сабантуй переводится как праздник плуга. Это праздник земледелия, почитания Земли-матушки, день поклонения ей. Этот праздник самый яркий, самый весёлый и самый любимый у народов нашего края. Он укрепляет дружбу между разными народами, ведь на него съезжаются гости со всех уголков нашей большой родины. Празднуется Сабантуй всегда весело и зажигательно. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Вот и мы с ребятами под девизом "Сабантуй, Сабантуй! Пой, скачи, борись, танцуй!" собрались на зелёной лужайке сада, чтобы поприветствовать летнюю природу, посоревноваться, повеселиться, испытать удачу, проявить удаль и смекалку. Наши ребята, нарядно одетые в духе народных традиций, и красиво украшенная шариками и флажками площадка сада с приготовленной атрибутикой в виде канатов, лошадок, мячей, - радовали глаз всех присутствующих. Наш праздник прошёл в форме состязаний и конкурсов, традиционных для Сабантуя. Приятно осознавать, что в семьях наших воспитанников чтят народные традиции и помнят их историю, показывая тем самым, что Сабантуй – прежде всего семейный праздник. Дети хорошо подготовились, были в отличной спортивной форме, бодро и задорно принимали участие в заданиях ведущих, демонстрируя волю к победе. Не отставали от малышей и воспитатели, активно принимая участие в конкурсах и вызывая дружный заливистый смех. В празднике проигравших нет, так как Сабантуй – это праздник мира и дружбы. Желаем нашим ребятам оставаться такими же сплочёнными, умными, смелыми и умелыми! Спасибо всем, кто участвовал в организации праздника. Все без исключения получили небывалый заряд положительных эмоций, а позитивные впечатления от праздника останутся у всех его участников надолго.

Пушкин! Это имя звучит для нас всю жизнь - с детства до старости. Александр Сергеевич – один из самых величайших поэтов нашей страны. С его сказками дети знакомятся с детского сада, его произведения с интересом читают взрослые. Сказки великого русского поэта – полны волшебства, добрые и поучительные, на них выросли и ещё вырастут многие поколения. Каждый год 6 июня, в Пушкинский день, вся страна отмечает замечательный праздник - день рождения Александра Сергеевича Пушкина! И эту важнейшую дату в истории русской культуры и литературы не обходят стороной и педагоги нашего детского сада. Вчерашний день был посвящен этому событию, цель которого - продолжать знакомить детей с творчеством русского поэта, воспитывать нравственно-патриотические чувства, формировать у детей положительное отношение к литературе. Ребята вместе с воспитателями рассматривали иллюстрации книг, читали замечательные стихи Александра Сергеевича, вспоминали его волшебные чудесные сказки и выражали свою любовь к творчеству поэта в ярких рисунках, как это сделали воспитанники 3 группы вместе с воспитателем Лирой Зуфаровной.

Жизнь детей в нашем саду в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, яркими эмоциями, смехом и весельем. Для организации полноценного досуга детей нашими педагогами созданы оптимальные комфортные условия, благодаря которым дети получают заряд бодрого настроения, незабываемых впечатлений и удовольствие от общения друг с другом. Прогулки занимают важное место в режиме дня дошкольников. Гуляя на улице, дети знакомятся с особенностями растительного и животного мира, с явлениями природы, развиваются в различных видах деятельности, организованной воспитателями. Более того, под воздействиями таких факторов, как солнце, воздух и вода, детский организм закаляется и укрепляется. Чтобы каждая прогулка приносила пользу и радость для малышей, на оформление территории детского сада обращается особое внимание. Каждое лето территория детского сада преображается стараниями воспитателей, их юных помощников, а также родителей. Ведь детский сад – это как второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать уютным и красивым.

Дивные пейзажи, наполненные нежной хрупкой красотой, высокие и величественные горы, густые леса и цветущие сады, бурные могучие реки, живописные моря и шумные океаны - всё это наша планета, наша Земля. Ежегодно 5 июня отмечается Всемирный день охраны окружающей среды. Этот праздник призван донести важность сохранения природы до каждого человека, живущего на планете. Окружающая среда создала человека, в то же время каждый день человек создает окружающую среду. И очень важно, какой она будет для наших детей и последующих поколений. В этот день люди высаживают деревья, кустарники, убирают мусор. В образовательных учреждениях обсуждаются способы бережного обращения с природными ресурсами. Повсеместно проходят различные экологические акции. День окружающей среды это возможность для каждого почувствовать себя частью единого целого и понять, что от действий любого человека зависит зеленое и цветущее будущее планеты Земля. В рамках Всемирного дня охраны окружающей среды с целью расширения кругозора воспитанников, их экологических знаний, раскрытия важности рационального использования и охраны окружающей природы; воспитания экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе и желания заботиться о ней; воспитания чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы - в группах прошли тематические мероприятия. В детском саду ребята на этом празднике учатся с любовью рассказывать о нашей планете, восхищаться её просторами и красотой. Подобные мероприятия помогают развивать в детях доброе, нравственное отношение к природе. С ребятами проводятся беседы о том, как нужно заботиться о нашей планете, что нужно сделать, чтобы её красота не угасла. В рамках мероприятий, приуроченных к празднику, воспитанники 11 группы с воспитателем Светланой Камилевной провели дефиле костюмов и выставку поделок из бросового материала. 

Патриотическое воспитание в России является приоритетным направлением в современной системе образования: оно открывает дорогу к формированию у детей, студентов, взрослых высокого патриотического сознания, готовности к выполнению своего гражданского долга, важнейших обязанностей по охране и защите своей любимой Родины. Действующие военно-патриотические конкурсы, конкурсы патриотической песни, конкурсы стихов ко дню Победы и другие схожие по тематике конкурсы в первую очередь направлены на патриотическое воспитание дошкольников и школьников, укрепление патриотического сознания через созидание и выполнение творческих работ. В одном из таких конкурсов приняла участие воспитанница 10 группы - Ситдикова Ранелия. Ранелия вместе с семьей изготовила поделку своими руками «Танк победы» для Всероссийского творческого конкурса по патриотическому воспитанию «Война! Победа! Память!». Поздравляем Ранелию и её семью с заслуженным памятным дипломом и желаем успехов в дальнейшем!

Ежегодно 6 июня в России отмечается день рождения великого поэта Александра Сергеевича Пушкина, литературное творчество которого сопровождает нас на протяжении всей жизни. С произведениями А.С. Пушкина дети знакомятся с детского сада. И это неудивительно, ведь большая часть творчества великого поэта предназначена именно для детей. В детстве Пушкин очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его бабушка Мария Алексеевна и его няня Арина Родионовна. Впоследствии, будучи поэтом, Пушкин и сам стал автором множества чудесных сказок. На мероприятиях в честь дня рождения Пушкина воспитанники путешествуют по сказкам поэта. Наши воспитатели прививают любовь к классику даже самым маленьким нашим воспитанникам. В каждой группе проходят тематические беседы о жизни и творчестве поэта. Ребята отгадывают загадки по произведениям Пушкина, слушают фрагменты музыкальных произведений. Сюжеты сказок и полюбившиеся герои произведений Пушкина - «У лукоморья дуб зеленый», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Петушок – золотой гребешок», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» - становятся темами рисунков и поделок. 
В 10 группе прошёл сегодня Пушкинский день.
Задачи тематического дня заключались в том, чтобы продолжать знакомить детей с творчеством А. С. Пушкина, побуждать дошкольников эмоционально воспринимать образное содержание произведения, закреплять представления о жанровых особенностях произведений. В ходе мероприятия воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна уделила внимание детей чтению произведения и просмотру мультфильма «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Многие дети в нашем саду увлекаются динозаврами. Порой можно стать невольным слушателем бурных разговоров, в ходе которых наши ребята просто сыплют названиями геологических периодов и запросто отличают анкилозавра от орнитомима. Этому можно только порадоваться. Ученые связывают это увлечение с высокой самооценкой, хорошей памятью и будущими школьными успехами. Чаще всего ребенок увлекается динозаврами в возрасте от 2 до 7 лет. Дети выучивают сложные названия ископаемых рептилий и могут вполне грамотно рассказать про их образ жизни. Детская одержимость динозаврами сегодня носит массовый характер. Детские психологи называют увлеченность определенной темой "устойчивым интересом". А всё началось с опубликованного в 1912 году научно-фантастического романа Артура Конан Дойля «Затерянный мир», который  был экранизирован семь раз. С конца 1980-х воображение детей захватили франшизы «Парк Юрского периода» и «Земля до начала времен». Сегодня динозавры представлены в массовой культуре еще шире. Как уже было сказано выше, такое увлечение - хорошо и полезно: наличие устойчивого интереса в раннем детстве способствует развитию фантазии, памяти, уверенности в себе, внимательности и настойчивости, а также формирует навык обработки информации и учит справляться с эмоциями. Большинство детей с устойчивым интересом к динозаврам не станут палеонтологами. Но эта фаза важна для их развития. Важно на данном этапе и педагогам, и родителям внести свой вклад в поддержание подобного интереса с помощью книг, интернета, экскурсий в музеи или бесед. 
В ходе очередной прогулки ребята 11 группы вместе с воспитателем Светланой Камилевной уделили свое внимание теме динозавров и построили свой "затерянный мир".

Одним из важнейших моментов при организации воспитательно-образовательного процесса является понимание необходимости воспитания патриотизма у дошкольников. Патриотизм – это прежде всего любовь к Родине. Понятие «Родина» включает в себя природу, общественную жизнь, особенности традиций, языка и быта. Необходимо обучать ребёнка ощущать себя частью народа, прививать ему любовь к своему языку, истории, культуре. Родина начинается с места, где человек родился, которое он должен знать и любить. Одним из основных организованных видов детской деятельности, в ходе которой воспитываются любовь и эстетическое отношение к природе, родному краю, удовлетворяются познавательные потребности ребёнка, а также совершенствуются двигательные навыки и физические качества, является прогулка-экскурсия. В процессе тематических экскурсий-прогулок ребёнок получает представления о своей большой и малой Родине. При этом процесс познания происходит в предметно-наглядной, активной форме. Вчера ребята 3 группы с педагогами Лирой Зуфаровной и Людмилой Николаевной совершили экскурсию в самый большой городской парк нашего города - парк «Прибрежный». Ребята полюбовались красотой леса в парке, где растут в основном хвойные породы деревьев. Лес в парке «Прибрежный» создан руками жителей нашего города, ещё в 50-х годах, чтобы создать берегоукрепление прибрежной полосы. Отсюда и название парка. В завершение экскурсии ребята решили отдохнуть и устроили пикник. Одухотворенные единением с природой, каждый нашёл себе занятие по душе - кто-то разглядывал причудливые формы облаков и увлёк всех игрой "На что похожи облака?", кто-то решил, что он вождь одного из племён индейцев и для процветания своего племени привлек в игру новых членов, кто-то любовался красотой природы и собирал букетики для проведения фотосессии, а кто-то, например Савелий, обратил внимание на наличие мусора на территории нашего уютного привала и активно принялся вместе с друзьями очищать нашу красивую полянку от мусора. В ходе проведения таких прогулочных экскурсий осуществляется сенсорное развитие, на основе которого возникают мыслительные процессы, а это, в свою очередь, способствует развитию познавательного интереса у детей к окружающему миру. При этом чувственный опыт дошкольника обогащается яркими, эмоционально насыщенными, запоминающимися образами.

Прогулка на свежем воздухе создаёт прекрасные условия для оздоровления детей, их физического развития, способствует повышению выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям, а также положительно влияет на эмоциональное состояние. А для того, чтобы прогулка удалась нужны хорошее настроение и немного фантазии. Плюсы прогулки:
1. Солнечные лучи во время прогулки помогают выработке в организме витамина D.
2. Улучшается кровообращение в легких, способствуя снабжению кислородом ткани и органы.
3. Прогулки расширяют кругозор ребенка, развивают физические навыки ребёнка, улучшают аппетит и сон ребенка.
Прогулки в ДОУ – это не только закаливание, профилактика заболеваний и развитие физической активности - это режимный момент, в котором организована и образовательная деятельность.
Прогулка состоит из следующих частей:
1. Наблюдение (наблюдения за живыми и неживыми объектами природы; за явлениями окружающей действительности) - развивает пытливость и любознательность.
2. Трудовая деятельность (групповые поручения, коллективный труд). Не всегда сама работа (например, поливка огорода) интересует детей, иногда их привлекает цель, поставленная воспитателем и во время выполнения работы захватывают общность интересов, слаженность, соревновательный момент.
3. Физкультурно - игровая деятельность подразумевает подвижные игры, которые   планируются и проводятся воспитателем по плану и с учетом пожеланий детей.
4. Самостоятельная деятельность детей, где ребёнок познаёт окружающий мир, при этом воспитатель предлагает детям организовать сюжетно - ролевую игру или занимательные задания.
Такой разнообразный подход к проведению прогулок дает возможность развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка.