Умственное развитие, развитие мышления является важной стороной в развитии личности дошкольников, в частности ее познавательной сферы. Каждый воспитатель уделяет массу времени для  достижения целей и задач программы дошкольного образования в направлении умственного развития дошкольников. Каждый воспитатель находится в постоянном поиске новых путей и подходов для развития детского мышления. И мы - не исключение. Педагоги помогают детям лучше подготовиться к школе, обучая их игре в шахматы.
Шахматы - игра, в которую можно играть бесконечно, поскольку богатство ее неисчерпаемо. Здесь нет места случайному везению: побеждает самый умный и смелый, упорный и дальновидный.
Во многих странах мира в последние годы заметно повысился интерес к детским шахматам. И это не случайно. Древняя игра, оказывает огромное влияние на развитие интеллекта и тех личностных качеств ребенка, которые необходимы в современном мире. Например, вырабатывает умение в короткий промежуток времени принимать правильное решение. Шахматы также приучают детей к микрострессам, потому что каждая проигранная партия и есть микростресс. Замечено, что шахматисты не теряются в критических ситуациях, не впадают в панику, а думают, ищут выход. Известно также, что шахматы учат логически мыслить, а увлекающиеся этим спортом дети хорошо учатся, без проблем поступают в институты, делают прекрасную карьеру.
С медицинской точки зрения шахматы очень полезны. Если ребенок непоседлив, не может сосредоточиться, то после занятий шахматами он постепенно избавляется от этих недостатков. Как говорил Александр Алехин: “С помощью шахмат я воспитал свой характер”.
Экспериментально подтверждено, что дети, вовлеченные в волшебный мир шахмат с 3–8 лет, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам.
Психологи не раз проводили "чистые" эксперименты. У двух групп детей, примерно одинакового умственного и физического развития фиксировалась определённая единица мышления. С одной из групп проводили занятия шахматами, с другой - нет. По прошествии некоторого времени эту единицу мышления измеряли снова. У первой группы она оказывалась выше.
Словом, польза от шахмат — огромная, а затраты на них — минимальные.

Администрация детского сада благодарит Благотворительный фонд ПАО «Татнефть» в реализации грантового проекта «Клуб интеллектуального развития дошкольников «Волшебное королевство шахмат» .

Обучаемся играя.
В рамках реализации федеральной сетевой инновационной площадки "МИР ГОЛОВОЛОМОК" и грантового проекта "Клуб интеллектуального развития дошкольников "Волшебное королевство шахмат" воспитанники группы №8 ищут способы решения головоломок, собирают пирамиды, танграм.
Тем самым педагоги воспитывают в ребятах самостоятельность, инициативность и целеустремлённость.

Уважаемые родители!

10 ноября 2022 года в детском саду "Белоснежка" прошла интеллектуальная игра-викторина "умники и умницы".
Викторина направлена на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, выявление одаренных, талантливых детей, обладающих нестандартным мышлением, способностями к познавательной деятельности.
Каждая команда приготовила приветствие, а затем началась разминка.
Дети отвечали на вопросы, показали свои знания и умения в сборе головоломок, игре в шахматы, распознавании теней и музыкальных произведений.  Обе команды работали активно, дружно, показали высокий уровень знаний.

В логопедической группе №10 в работе с детьми имеющих нарушения речи особое внимание уделяется коррекции. Одним из видов коррекционной работы является - логоритмические упражнения.
Детям очень нравятся игры на музыкальных инструментах в сопровождении художественного слова.

Воспитатель подготовительной к школе группы √1 Николаева Ольга Григорьевна провела занятие по формированию элементарных математических представлений. Ребята учились составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два.

В рамках кружковой работы "Юные волшебники", педагог Хаертдинова А.В. провела занятие по нетрадиционной технике рисования (рисование пластиковой вилкой).
Во время занятия, у ребят расширились знания о еже: его внешнем виде, повадках, среде обитания.
Такие занятия способствуют рзвитию творческих способностей детей, фантазии, творческому воображению, развитию речи как средства общения.

В рамках реализации федеральной сетевой инновационной площадки "МИР ГОЛОВОЛОМОК", Ольга Евгеньевна Константинова совместно с педагогом-психологом Еленой Александровной Новоселовой в старшей группе № 10 познакомили детей с набором игры-головоломки "Репка". Мальчишки и девченки составляли интересные образы из 2-3 имеющихся фигур на трафарете. Такие занятия развивают пространственные представления, конструктивное и логическое мышление.

В рамках кружковой работы "Юные волшебники", педагог Хаертдинова А.В. провела занятие нетрадиционное рисование по технике рисование методом тычка с использованием ватных палочек "Осенние листья".
Новые методы работы развивают у детей видение художественного образа, цветовосприятия, фантазию, чувства композиции и замысла через природные формы.

"Речевичок"- такое название носит кружок по формированию речевых навыков у старших дошкольников. Учитель-логопед Саримова Светлана Талгатовна, развивает у детей фонематический слух, речевое дыхание, артикуляционную моторику. Эти навыки помогут детям не только научиться правильно произносить звуки, но и в дальнейшем в школьную пору - правильно читать и писать.