"Һөнәрле утта янмый, суда батмый". Бу мәкаль эчендә никадәрле сер яшеренгән. Ә нәрсә соң ул һөнәр? Һөнәр ул барыбызга да таныш сүз. Бу кем өчендер-яраткан эше, нәрсә булсада җитештерү, һөнәр -ул белгечлек, профессия. 

Балаларның саф һавада булуы физик яктан камил үсеше өчен бик кирәк. Саф һавада йөрүләр бала организмын чыныктыруда беренчел һәм мөмкин булган чара. ... Балаларның саф һавада булуы физик яктан камил үсеше өчен бик кирәк. Саф һавада йөрүләр бала организмын чыныктыруда беренчел һәм мөмкин булган чара. Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә

Балаларны юл йөрү кагыйдәләрнә өйрәтүдә дә эшнең төрле алымнары һәм төрләрен куллану кирәк. Болар – әңгәмәләр, матур әдәбият чыганаклары белән танышу. Шигырьләр ятлау, видео һәм диафильмнар карау, күзәтүләр, экскурсияләр үткәрү, ситуатив уеннар, өстәл уеннары, үстерелешле һәм хәрәкәтле уеннар оештыру. Һәрбер төркемдә тәрбияче һәм балаларның гомуми эшчәнлеге белән беррәтән мөстәкыйль эшчәнлек өчен дә мөмкинлекләр тудырылган булырга тиеш. Тормыш һәм хәрәкәт куркынычсызлыгы почмагында сюжетлы-рольле уеннар өчен атрибутлар, юл йөрү билгеләре, төрле транспорт чаралары рәсемнәре, микрорайон макеты, урамда җәяүлеләр һәм транспорт белән була торган ситуацияләр рәсемнәре, светофор блуы шарт.

Уен – мәктәпкәчә яшьтәге балаларның күптөрле эшчәнлекләре арасында иң мөһиме: ул бала үсешендә алып баручы ролен үти, зур тәрбияви һәм өйрәтү потенциаленә ия булып тора. Уенда баланың шәхесе буларак формалашуы тирә-як белән аралашу аша тормышка ашырыла. Уен барышында баланың игътибарлыгы, хәтере, күзаллау дәрәҗәсе үсә, тормыш тәҗрибәсе арта. Уен – кешеләр арасындагы социаль мөнәсәбәтләрнең, теге яки бу очракларда үз- үзләрен тотышы һәм алардан чыгу юлларын эзләү процессларының тормышчан чагылышы.

"Туган ягым Татарстан"   ТАССРның 100 еллыгын бәйрәм ителүгә рәсми старт бирелде.

“Халкыбызның милли бизәкләре”  “Туган як”музеена экскурсия.

Әлеге чараның максаты: балаларда гражданлык-патриотик хисләр тәрбияләү, Татарстанның тарихы һәм мәдәни традицияләре турында белемнәрне киңәйтү.Балалар игътибарына «Чәчәк кебек Республика» дип исемләнгән китап күргәзмәсе әзерләнгән иде. Анда ТАССР барлыкка килү тарихы һәм республиканың заманча йөзе белән бәйле материаллар тәкъдим ителде.

"Барлык hөнәрләрдә дә яхшы, барлык hөнәрләрдә кирәк!"

Максат: укучыларны төрле һөнәрләр белән таныштыру, алар белән кызыксыну уяту; төрле һөнәрләрне чагыштыру, файдалы якларын ачыклау, хезмәт тәрбиясе бирү.

Хезмәт эшчәнлеген оештырганда, тәрбияче, балаларның төрле яклап үсешен тәэмин итә, үз көчләренә ышанырга, тормышта һәрвакыт кирәкле осталык һәм күнекмәләр формалаштырырга булыша, җаваплылык һәм мөстәкыйльлек тәрбияли. Хезмәтне балаларның физик көчен һәм акыл эшчәнлеген активлаштырырлык һәм шул ук вакытта аларга шатлык китерерлек итеп оештырырга кирәк. Алар үзләрен кирәкле һәм компетентлы кешеләр итеп сизәрлек булсыннар.

Авыл юлларында балаларның иминлегенә багышланган күнелле экскурсия

Максат: Балаларның юл йөрү кагыйдәләрен ничек үзләштерүләрен, юл билгеләрен белуүләрен ачыклау;
Адымнар нык, юллар имин булсын!

Юл йөрү кагыйдәләре буенча "Тылсымлы билгеләр" уен дәрес.

Театр − яктылыкка, нурга илтә, Кире юлга җибәрми, уңга илтә. ГабдуллаТукай.

Театр  – илнең мәдәни тормышы өчен һәм иҗтимагый аң фомалаштыру өчен бик мөһим. Театр җәмгыять һәм мәдәният үсеше белән бик тыгыз бәйләнгән. Театр сәнгате аша, дөньяга караш, әхлакый принциплар, рухи байлык формалаша, эстетик зәвык тәрбияләнә.