«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей… » (Б. М. Теплов)
Цель зантии : Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа. Воспитание любви к театру и театральной деятельности.
Основные задачи:
Развивать познавательный  интерес  к театральной деятельности.
Формировать  навыки  общения  и  коллективное  творчество.
Для решения поставленных задач, в течение  года были проведены  ряд  занятий:  беседа  с  детьми  на  тему: «Что  такое  театр», какие бывают виды театра.
На занятии  дети  учились  пользоваться  различными интонациями,   произнося  фразы грустно, радостно, сердито, удивлённо, строили диалоги,  самостоятельно  выбрав себе партнёра. Также   были использованы   различные этюды  на  развитие эмоциональной сферы, которые  вырабатывают  у  детей способность  понимать эмоциональное состояние   другого  человека,  умение  адекватно выразить  своё. Этюды помогают ребёнку осознать себя,  посмотреть на  себя со стороны, способствуют  формированию  самоконтроля.
Были созданы необходимые педагогические условия для воспитания, обучения и развития театрализованной деятельности детей.
Для развития театрализованных качеств в группе имеются:
настольные театры: «Теремок», «Колобок», «Репка», «Заюшкина избушка».
пальчиковый театр: «Теремок», «Репка», «Курочка ряба»; «Три медведя».
плоскостной театр, костюмы к сказкам, сюжетные картинки по сказкам;
дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок, «Собери сказку».
 

Сегодня на занятии художественным творчеством ребята дошкольной группы  познакомились с новым работы пластилином-пластилинографией. Плластилинография-это вид лепки, который заключается в создании на плотной горизонтальной основе объёмных фигур и композиций. Но в тоже время данное направление творческой деятельности можно отнести к рисованию, так как в результате получается картина из пластилина. На занятии ребята закрепили умение аккуратно работать с пластилином и выполнили работу под названием  на сказку "Колобок".

Разговоры о важном: Искусственный интеллект и человек
На этой неделе состоялись беседы на тему: «Искусственный интеллект и человек».
Искусственный интеллект – помощник человека в решении задач, требующих учёта огромного объёма информации.
Но ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением.
Искусственный интеллект сегодня – это стратегическая отрасль в России, которая помогает находить разные решения, выбирать из них рациональные, повышать эффективность производства.
Использование ИИ предполагает знание правил безопасного использования цифровых ресурсов.
Ребята задавали много вопросов:
 можно ли представить современный мир без ИИ?
 сопоставим ли ИИ с интеллектом человека?
С педагогами и экспертами участники бесед пришли к выводу, что, хотя искусственный интеллект не может быть сопоставим с человеческим интеллектом, современный мир невозможно представить без технологий, которые делают нашу жизнь более комфортной и продуктивной.
Искусственный интеллект не заменяет человека, а дополняет его, позволяя нам сосредоточиться на более творческих и интеллектуально сложных задачах.
Таким образом, такая дискуссия стала полезной для всех участников: она помогла сформировать осознанное отношение к новым технологиям и их безопасному применению.
В результате общения не только расширились знания детей о искусственном интеллекте, но и укрепилась уверенность в том, что будущее технологий находится в руках людей, способных разумно и ответственно использовать их возможности.

Подрастающее поколение должно знать, что место, где родились мы, дорого нам на протяжении всей нашей жизни. Оно невидимыми нитями притягивает к себе, и не знать его историю, не помнить и не заботиться о нём нельзя. Родной край – это «корень» рода человеческого. Как растение не может жить без корня, так и человек должен его иметь. Сегодня учителя начальных классов Г. В.Гимранова и Л. Н. Ахметвалиева  провели  для детей час истории на тему “Люблю тебя село мое родное”. Ребята узнали, когда возникло село, почему было так названо, кто были первые его  жители, и долгожители нашего села в настоящее время  окунулись  в историческое прошлое села, увидели, каким оно было и стало сейчас, познакомились с его достопримечательностями.

В районе проходит муниципальный этап профессионального конкурса «Воспитатель года — 2024».
В конкурсе принимает участие наш педагог по дошкольному образованию Сафаргалина Альбина Ранасовна.

Воспитанники дошкольной группы познакомились с дымковским промыслом и историей его возникновения. Рассматривая игрушки,дети уточнили названия героев дымковской игрушки: барыни, кормилицы, кавалеры, горожанки, офицеры, звери, птицы. Проследили этапы изготовления этой игрушки.
Маленькие художники закрепили свои знания, расписывая силуэт барыни.
Надеюсь, что знакомство наших воспитанников с произведениями народного творчества воспитает в них любовь к прекрасному, к Родине. А результаты их творчества доставили родителям эстетическое удовольствие.

Сегодня состоялась торжественная церемония посвящения обучающихся в ряды «Орлят России». Значки и удостоверения как символ принадлежности к содружеству получили 3 ребят.
Торжественная церемония началась с исполнения государственного гимна Российской Федерации и Татарстана.
Программа «Орлята России» является первой ступенью Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых», которая разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование», инициированного Президентом России Владимиром Путиным. Программа направлена на развитие социальной активности школьников младших классов и создаёт условия для воспитания неравнодушных, отзывчивых, стремящихся к знаниям и спортивным достижениям детей.

Богат, прекрасен и разнообразен окружающий мир природы. Вести ребенка а этот мир, раскрыть его красоту,научить любить и беречь нашу землю - задача и долг педагогов. Природа сама преподносит нам сюрпризы. Сегодня с утра дети дошкольной группы группы имели возможность наблюдать на прогулке за первым снегом. Какое было у них удивление видеть снежные хлопья,которые кружились в воздухе.
Благодаря наблюдениям у ребят накапливается чувственный опыт,воспитывается любознательность,наблюдательность.

Сегодня на занятии рисовании, дети учились рисовать татарские национальные блюда, закрепляли умение аккуратно раскрашивать красками, воспитывали интерес к своей национальности.Занятие провела воспитатель первой кв.категории А.Р. Сафаргалина.

 РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ: ТВОЙ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО
В понедельник , по традиции в нашей школе, была проведена торжественная линейка с выносом флага и исполнением гимна.
Сегодня на занятии "Разговоры о важном" мы обсудили тему, которая касается каждого из нас — "Твой вклад в общее дело". Этот вопрос заставляет задуматься о том, как каждый из нас может влиять на окружающий мир и делать его лучше.

Ежедневные маленькие дела также имеют значение. Поддержка друзей в трудную минуту, участие в субботниках или просто доброе слово могут создать позитивную атмосферу вокруг нас. Как говорил великий философ: "Маленькие поступки могут изменить мир".

 Это важно и для нас, как общества. Объединяясь ради общей цели, мы можем достичь большего. Важно помнить, что наш вклад, даже самый маленький, имеет значение. Каждый раз, когда мы действуем с добрыми намерениями, мы становимся частью чего-то большего.

 На занятии мы поделились своими мыслями о том, как каждый из нас видит свой вклад в общее дело. Кто-то из ребят привел примеры из жизни, и это вдохновляет остальных на дальнейшие действия.

Давайте помнить, что наш вклад важен и нужен. Как вы вносите свой вклад в общее дело? Делитесь своими мыслями и идеями в кругу семьи и в ваших классных коллективах!