Профилактическая беседа инспектора ГИБДД о правилах дорожного движения состоялась в школе .
Цель беседы – профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Выступив перед учащимися начальной школы, Инспектор  ознакомила школьников со статистикой ДТП с участием детей и обозначил основные причины дорожно-транспортных происшествий. К сожалению, многие дети, являясь пешеходами, сокращают свой путь и не пользуются специальными местами для перехода проезжей части, двигаются по дороге при наличии тротуара, или переходят дорогу на запрещающий сигнал светофора, не имея водительских прав управляют транспортными средствами.
В ходе встречи инспектор ГИБДД рассказала учащимся о том, как правильно вести себя на дорогах, пешеходных переходах и в общественном транспорте, рассказала о детских удерживающих устройствах для автотранспорта и необходимости их использования. Инспектор отметила, что использование наушников с музыкой и мобильного телефона недопустимо при переходе проезжей части дороги. Кроме того он выразил надежду, что развитие понимания опасности при нахождении на проезжей части детьми-пешеходами позволит снизить дорожно-транспортный травматизм.
В конце встречи инспектор  пожелала детям быть осторожными на дороге.
Подобные профилактические мероприятия в виде бесед с детьми направлены на то, чтобы как можно больше школьников помнили о безопасности дорожного движения, сохраняя свою жизнь.

Профориентация с детского сада. Знакомство с профессией врача, медицинской сестры.Самый прекрасный на свете наряд –
Белая шапочка, белый халат.
Держат медсестры и держат врачи
Самые ценные в мире ключи.
Это ключи от здоровья людей,
Разве отыщешь работу важней ?!
Сегодня ребята из детского сада пришли в гости в сельский ФАП.
Трехлетний ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности. Мы можем расширить выбор ребенка, дав ему больше информации и знаний в какой либо конкретной области.
Чем больше ребенок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь.
У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе.
Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, например, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать и оценивать свои возможности в более старшем возрасте.
Медицинские работники рассказали малышам:»Здесь работают врачи, а также люди, которые им помогают.
Вместе людей, которые работают в больницах и поликлиниках, называют медицинские работники. А места, где они работают – медицинские учреждения.
Кто же такой педиатр? Это тот врач, который лечит детей, проще говоря – детский врач. Он наблюдает ребёночка от самого рождения, следит за его ростом и весом. Если ребёнок заболел, он его осматривает, прослушивает, измеряет температуру, затем назначает нужные лекарства, следит, чтобы лечение проходило успешно.
Есть ещё один медицинский работник, это медсестра
У каждого врача есть медсестра. Медсестра – это главный помощник любого врача. Медсестра берёт анализы, делает прививки, выдаёт справки и направления к другим врачам. Выполняет все распоряжения доктора.
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает – ВРАЧ!
А сейчас для вас самое важное – учиться, узнавать жизнь, чтобы найти в ней свое место. И мы желаем вам всем удачи.!»

Конкурс «Самый красивый почерк»
Сегодня  в нашей школе состоялся I-ый школьный конкурс «Самый красивый почерк». Конкурс был приурочен ко Всемирному дню родного языка.Цели конкурса: создание условий для выявления учащихся, проявляющих интерес к изучению русского языка, грамматики и каллиграфии через аккуратное эстетическое ведение рабочих тетрадей, осмысленное списывание печатного текста.Задачи конкурса:
1. Привлечь внимание обучающихся к письменности как неотъемлемой части  культуры.
2. Совершенствовать каллиграфические навыки учащихся.
3. Поощрять школьников, старающихся и умеющих писать каллиграфически красиво, грамотно.
4. Развивать вкус к аккуратности в работе, красивому почерку.
Издревле в мире существует искусство каллиграфии. Каллиграфия - это не просто умение красиво писать. Это настоящее искусство, способ творческого самовыражения. Соблюдение всех правил - правильной осанки, определенного угла перодержателя, пропорций шрифта – вот чего требует каллиграфия. По словам знаменитого художника шрифта Германа Цапфа, каллиграфия - это наиболее сокровенная, личная, спонтанная форма выражения. Подобно отпечатку пальцев или голосу, она уникальна для каждого человека.
Участниками конкурса стали учащиеся с 1 по 4  классы. Школьникам предложили переписать текст красивым каллиграфическим почерком. В каждой возрастной группе темы текстов были разные по теме и объему. Результаты работ оценили учителя начальных классов .Жюри учитывала следующие критерии оценок: соблюдение стандартов каллиграфии и чистописания, разборчивость письма, равномерность расположения строк на листе, общую опрятность исполнения работы

В мире звуков и букв️
Воспитанники старшей группы продолжают изучать звуки и буквы.Для того чтобы помочь детям​ запомнить буквы​ на занятиях по обучению грамоте мы используем​ разнообразные игровые упражнения:️
️Обводим букву указательным ​ пальчиком на столе, руке, спине…
️Обводим​ букву по точкам карандашом.
Штрихуем ​ букву.
️Выкладываем ​ букву из палочек, полосок бумаги, верёвочек, проволоки и других материалов.
️Находим ​ заданную букву среди других букв.
️Учим ​ стихотворение, насыщенное словами с изучаемыми звуком и буквой.
️Такие игровые упражнения помогают​ ребятам ​ лучше запомнить буквы.

Учащиеся начальных классов  со своим классным руководителем отправились в увлекательную экскурсию в библиотеку "Мир книг"!
Сегодня, учащиеся  совершили замечательное путешествие в мир литературы и знаний, посетив библиотеку, где открылся новый, удивительный мир!
Наш день начался в теплой и уютной атмосфере библиотеки, где каждый из нас смог ощутить магию книг и погрузиться в их бескрайние вселенные.
Это мы узнали и увидели?
Увлекательный рассказ библиотекаря об истории библиотеки и её фондах, что позволило нам лучше понять этот удивительный мир.
Обзор самых любимых книг и новинок, которые ждут своих читателей с нетерпением.
Интересные факты о редких изданиях и великих авторах, оставивших свой след в литературе.
Специальные активности:

Мы стали участниками игры "Книжные загадки", где проверяли свои знания о литературных героях и их произведениях!
И, конечно, нас ждала замечательная возможность провести время за чтением книг, создавая собственные стихи и рассказы!
В завершение экскурсии мы уютно расположились в читальном зале, делясь впечатлениями о прочитанных книгах и выбирая новые произведения, которые обязательно захотим прочитать дома!

Большое спасибо всем, кто присоединился к нам в этом увлекательном путешествии! Пусть "Мир книг" станет для нас неиссякаемым источником вдохновения и новых знаний!

Наш корабль готов к плаванию! Дети очень любят заниматься творчеством, ведь если все сделать хорошо, получится что-то красивое, вкусное! На занятиях по аппликации наши дети учатся навыкам правильной работы ножницами, вырезают различные детали и делают красивые аппликации, а если что-то не получается, то, конечно, на помощь приходят воспитательницы!

Татарстан мәгарифенең оешу һәм үсешенә 100 ел тулу уңаеннан чыгарылган "Мөгаллимлек дигән бәхет бар" китабында авылыбызның аксакалы, Татарстанның атказанган укытучысы Галимов М. М. ның да фотосы урнаштырылган. Мәктәп укытучылары шул сөенеч бн уртаклашып, мөгаллимнең гаиләсендә булдылар.

История знает немало примеров героической обороны крепостей и городов. Одной из таких эпопей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма была оборона осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

27 января - день полного освобождения города Ленинграда от блокады. Блокада Ленинграда – одной из самых трагических страниц в истории нашей страны. 900 дней блокады, 900 дней мужества, почти миллион погибших.

День начался с  проведения урока  «900 дней Мужества», посвященного блокаде Ленинграда. В ходе мероприятия дети узнали о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного закрытого города Ленинграда: о голоде и холоде, о детях и женщинах, работавших наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами,  о норме хлеба блокадников, о том, что значили в то время хлебные карточки. С большим вниманием слушали рассказ о Тане Савичевой, читали строки из её дневника, узнали о «дороге жизни» и о том, как люди помогали и поддерживали друг друга в то страшное время. Урок сопровождался мультимедийной презентацией «Летопись блокадного Ленинграда», а также кадрами документальной видеохроники блокадных лет. Проведенный урок мужества напомнил детям о мужестве жителей Ленинграда, переживших блокаду. Никто из ребят не остался равнодушными.Посмотрев документальные фильмы о блокадном Ленинграде, послушав рассказы учителей, ребята в который раз сделали вывод: война – это страшно, это голод и ужас, это смерть. Такое никогда не должно повториться! Минутой молчания почтили память безвинно погибших в те страшные годы.В конце мероприятия каждый ребенок получил кусочек хлеба в 125 граммов, тем самым присоединился к Всероссийской акции «Блокадный хлеб».

В нашем детском саду прошла тематическая неделя «Все работы хороши, выбирай на вкус!» Профессия должна приносить радость и самому человеку и пользу другим людям, ведь любимой профессии посвящается вся жизнь. Целью проведения данной недели является расширять знания детей о профессиях взрослых, понимать значимость профессии в жизни людей, воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.
Ребята в течение данного периода вспомнили и закрепили знания о профессиях и их значимости, рассказывали о профессиях своих родителей, о своих мечтах «Кем я стану в будущем». За это время с детьми были проведены беседы по теме, ребята играли в дидактические и сюжетно - ролевые игры, прослушали известные всем произведения: К. И. Чуковский «Айболит»; В. В. Маяковский «Кем быть»; С. Я. Маршак «Почта»; Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», рассматривали иллюстрации, просмотрели презентации и видеофильмы.
Во время образовательной нагрузки по изобразительной деятельности ребята средней группы рисовали по теме: «Нужные предметы в профессии», а старшей – «Такие разные профессии», а по аппликации «творили» на тему «Все профессии важны, все профессии нужны!», дети средней группы познакомились на занятии с одной из важных профессий – врач, на примере сказочного персонажа - доктора Айболит из произведения К.И. Чуковского.
Итоговым мероприятием по теме недели было проведено развлечение с презентацией «Путешествие в страну профессий». К детям приходил в гости Незнайка, который обратился к ребятам за помощью подобрать для него профессию. Дети отгадывали загадки, «примеряли» на себя роль продавца, шофёра, врача и парикмахера. А ещё побывав в роли повара «варили» компот и борщ, а также возводили всевозможные постройки из конструктора.
Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда дети присматриваются к профессиям врача, повара, продавца, водителя — тех специальностей, которые видит ребенок вокруг себя. А наша с вами задача не только раскрыть перед детьми мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослых.

Традиционно зимой в нашей школе проходит акция «Покормите птиц зимой».

 Эта акция направлена на нравственно экологическое воспитание детей. Учащиеся начальных классов приняли активное участие в этой акции.
Ребятам и родителям было предложено смастерить кормушки для птиц. Они с удовольствием приняли участие в акции. Кормушки получились очень интересные и замечательные: были изготовлены из дерева, красиво украшенных коробок.
С детьми был проведен ряд бесед, как трудно приходится птицам зимой, как сложно им добывать себе корм, и поэтому людям нужно помогать пережить птицам этот холодный и голодный период. Ребята с удовольствием развешивали птичьи столовые.